【正文】 ，寢室的文化氛圍在不斷發(fā)生變化。優(yōu)美整潔的寢室環(huán)境要靠大家用雙手去創(chuàng)造和維護，團結(jié)友愛的寢室人際關(guān)系要靠大家用誠心去培育和付出，積極健康向上的寢室文化要靠大家用美德和智慧去營造和發(fā)展。7%的調(diào)查者在寢室熄燈后不按時就寢而進行臥談，臥談會目前已成為大學(xué)生寢室文化中的一種特有形態(tài)，普遍存在于幾乎所有高校中。今天大學(xué)生的臥談會的內(nèi)容則很現(xiàn)實，如找工作、考研、考證、創(chuàng)業(yè)、兼職、出國等。男生多談?wù)撉蛸?、給異性打分、起綽號，網(wǎng)上信息，手機短信及當(dāng)天所見所聞。室內(nèi)成員互相比學(xué)習(xí)、比工作、比能力，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，同時寢室與寢室之間也存在著競爭，既然他們各自形成一個群體，便具有群體意識，知名度和榮譽感。從精神文化來看，大學(xué)生寢室文化具有以下幾個明顯特性。感染是一種心理過程，是個人對某種心理狀態(tài)的無意識的、不自主的順從。不僅現(xiàn)實的行為具有感染力，而且認識和觀點也有感染力。大學(xué)生寢室文化就是寢室成員這一特殊的群體感情、情緒相互交流、相互感染而形成的心理上的認同。傾向性。也就是將群體意識通過心理系統(tǒng)與自己固有的思維方式、價值觀念和行為模式等發(fā)生交互作用，而表現(xiàn)出相對一致的外部特征和和行為方式。動態(tài)性。大學(xué)生的興奮點經(jīng)常轉(zhuǎn)移、思維跳躍跨度大、涉及領(lǐng)域廣、轉(zhuǎn)換節(jié)奏快，這些都使大學(xué)生寢室文化處于一種不穩(wěn)定的易變狀態(tài)。大學(xué)生寢室文化對個體的影響主要不是通過硬性灌輸，如規(guī)章、制度、紀律、條例等外部強制力量來完成的，而是通過寢室文化所形成的精神氛圍和相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，于潛移默化之中形成的。二，大學(xué)生寢室文化功能和影響大學(xué)生寢室文化在對大學(xué)生的影響日益強大的今天，我們越來越重視寢室文化，分析寢室文化的功能，了解寢室文化的特性，更好的利用寢室文化為我們創(chuàng)造一個良好和諧的寢室文化，為構(gòu)建和諧校園，培育二十一世紀大學(xué)生，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮更大的貢獻。寢室是一個開放的小社會，是大學(xué)生與社會交互作用的中間環(huán)節(jié)。相對于課堂文化和其他校園文化載體，寢室具有較大的自由度和寬松地進行心理調(diào)節(jié)的特點，起到淡化內(nèi)心矛盾和沖突，實現(xiàn)情感的平衡。大學(xué)時期，世界觀、人生觀、價值觀都有待于確立。同時，大學(xué)生寢室文化在大學(xué)生成長和成才中，影響越來越重要。寢室文化在對大學(xué)生思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，文化素質(zhì)影響尤為重要。良好的思想政治素質(zhì)，能使大學(xué)生在錯綜復(fù)雜的環(huán)境下保持清醒的頭腦，樹立正確的政治觀念和政治信念。寢室小環(huán)境的文明程度、格調(diào)的高底，既反映大學(xué)生自身的精神風(fēng)貌，又對大學(xué)生身心產(chǎn)生無形的影響。但是，有的寢室經(jīng)常談?wù)撘恍┑图売顾椎脑掝}，發(fā)泄消極的情緒，使整個寢室歪風(fēng)邪氣上漲，低級趣味蔓延。有的大學(xué)生極其講究個人衛(wèi)生，寢室臟亂差卻不去主動打掃整理；自己的物品視作珍寶，對寢室公物的損壞卻毫不可惜等等，這些都容易對同寢室同學(xué)的道德素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。良好的心理素質(zhì)，能使大學(xué)生心理健康，保持心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、樂觀向上的精神狀態(tài)。如果一個寢室群體和睦，寢室將成為大學(xué)生的“避風(fēng)港”，他們都愿意把個人的喜怒哀樂在這里向大家述說，以些從集體中得到理解和支持。還應(yīng)注意到，寢室文化在某種程度上會使其成員在心理上養(yǎng)成一種小集體的保護圈，容易形成防備、排斥外界的心理，不利于寢室與同學(xué)交往中，總是跳不出寢室的小圈子，以寢室“畫地為牢”，把自己的交往限制在一個有限的空間，無論是參加班、系、學(xué)?；顒?，還是上自習(xí)、娛樂，甚至吃飯，都是本寢室的成員經(jīng)常在一起。大學(xué)生寢室文化存在的問題在構(gòu)建和諧寢室文化的過程中，我們?nèi)〉煤艽筮M步，清晰了寢室文化的功能和影響，了解寢室文化的特性和含義，加深了對寢室文化的了解。因為大學(xué)生來自全國各地，城市農(nóng)村，各地發(fā)展水平，經(jīng)濟程度大相徑庭，存在很大的差異，因此也造成了，同學(xué)之間存在貧富差異，對貧困學(xué)生和個別對農(nóng)村學(xué)生的歧視。寢室衛(wèi)生不容樂觀。更多的情況則是,在低年級的時候?qū)嬍倚l(wèi)生情況和學(xué)生個人習(xí)慣的自律要求都表現(xiàn)得很好,但隨著時間的推移,效果就會越來越差。缺少必要的交流,交際面過窄。他們在有些問題上難免出現(xiàn)分歧,發(fā)生這樣或那樣的矛盾。對寢室外的一切存在著一種防備和排斥心理,從而導(dǎo)致大學(xué)生交往面過窄,缺乏與其他同學(xué)的正常交往,不利于大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。大學(xué)生寢室文化的解決方法這些問題的存在是多方面原因造成的，既有社會原因，也有個人原因，是一個長時間形成的復(fù)雜問題，需要社會各方面的共同努力，在學(xué)校里，我們要發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困能，解決這些問題，為構(gòu)建和諧的寢室文化，創(chuàng)建和諧校園，做出自己的貢獻。寢室環(huán)境布置的整齊，潔凈，舒適，美觀，使人受到文化氛圍，既有利于學(xué)生的休息和生活，又有助于培養(yǎng)學(xué)生們的情操，有利于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，陶冶和凈化學(xué)生們的心靈。輔導(dǎo)員要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，融入學(xué)生，換位思考，減少和消除與學(xué)生們的隔閡，進行人本主義教育，才能掌握學(xué)生們的真實情況，才更有利于寢室文明建設(shè)，更有利于和諧發(fā)展。高校的思想教育必須堅持教育與管理相結(jié)合的原則，貫徹“從嚴執(zhí)教，從嚴治學(xué)”的方針,并輔以嚴格的管理，健全的規(guī)章制度與教育引導(dǎo)結(jié)合起來加強文明寢室的建設(shè)，使學(xué)生有章可循。5，開展各種趣味活動，加強同學(xué)之間的交流?？梢酝渌奚徇M行聯(lián)誼活動，增強同學(xué)之間的交流，擴大同學(xué)之間的交際面，提高大學(xué)生的交流能力。加強寢室文化建設(shè)是高校素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，不僅可以促進高校校園文化建設(shè)，同時對于大學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高也起著舉足輕重的作用。加強和個改進寢室文化，了解寢室文化的特性，增加對寢室文化功能的認識，利用寢室文化對大學(xué)生的強大的影響。第三篇：大學(xué)生寢室文化調(diào)查報告報告成員：姓名：班級：學(xué)號：調(diào)查時間：調(diào)查地點：某某大學(xué)某某校區(qū)調(diào)查對象:某某大學(xué)某某校區(qū)100位在校生調(diào)查方式：采取問卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問卷，回收后通過分析數(shù)據(jù)的方式獲得結(jié)果大學(xué)生寢室文化調(diào)查報告【摘要】大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級專門人才有重要保障作用?！娟P(guān)鍵詞】寢室文化調(diào)查報告問卷調(diào)查和諧調(diào)查過程：1．第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題。3．第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。前言大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識、審美情趣和行為方式等。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂和學(xué)習(xí)場所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。為了研究寢室文化對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調(diào)查問卷，走訪了學(xué)校自習(xí)室和輔修教室，把100份問卷發(fā)給了不同年級，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過對所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問題！你平均每天在寢室度過的時間是（除睡覺外）a2小時以下b24小時c46小時d6小時以上結(jié)果分析如下圖所示你喜歡在寢室學(xué)習(xí)嗎？a喜歡b不喜歡你認為你寢室的學(xué)習(xí)氣氛如何？a很好b還行c一般d很差結(jié)果如下圖所示由于生活習(xí)慣不同，是否與室友產(chǎn)生過不快a產(chǎn)生過，而且嚴重b產(chǎn)生過，較輕微c從來