【正文】 等方面易變。如同住一寢室的學(xué)生往往對(duì)事物抱有相同的看法或都喜好穿某種質(zhì)地和款式的服飾等，這些都是寢室文化傾向性的具體表現(xiàn)。傾向性是指寢室成員受他人的心理感染而形成自己的判斷，遵從、模仿他人，再現(xiàn)他人的行為和意見，從而形成統(tǒng)一的看法（或行為）。大學(xué)生寢室文化的感染性深深地影響著大學(xué)生的思想、觀念和行為。感染性體現(xiàn)在心理層面，并通過心理、情緒影響個(gè)體的行為。人是在群體中生活的，人必須而且也能夠接受群體的影響。感染性。這種寢室文化中的競爭風(fēng)必然會(huì)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。女生則多談些衣著、發(fā)型、個(gè)人喜悅、激情、痛苦、冤屈和憂愁，以求得同室人的共鳴、同情和支持競爭風(fēng)、寢室中的競爭風(fēng)是一個(gè)好現(xiàn)象。在“臥談會(huì)”中男女生談?wù)摰膬?nèi)容也有所不同。臥談會(huì)的內(nèi)容十分廣泛。大學(xué)生寢室文化的表現(xiàn)形式，（一）臥談會(huì)、“根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有78。在這種變化中，每一位舍員都會(huì)意識(shí)到寢室文化現(xiàn)象的存在和發(fā)展。寢室文化在不斷的變化發(fā)展。從根本上說，寢室文化是為大學(xué)生成長成才服務(wù)的，是大學(xué)生自己的文化，會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們自身的修養(yǎng)，它的發(fā)展始終與大學(xué)生生活緊緊相連，沒有大學(xué)寢室生活也就沒有大學(xué)寢室文化。寢室文化是在長期辦學(xué)過程中逐步形成的,以物質(zhì)、意識(shí)、制度等為內(nèi)容,對(duì)深化大學(xué)生素質(zhì),提高大學(xué)生思想倫理及道德修養(yǎng),規(guī)范大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活,形成良好的公寓環(huán)境,營造積極、健康、向上的學(xué)風(fēng)起到重要的促進(jìn)作用并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一，大學(xué)生寢室文化概述大學(xué)生寢室文化，是指大學(xué)生在以寢室為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過程中所形成的環(huán)境和氛圍。構(gòu)建和諧大學(xué)生寢室文化，對(duì)于提高大學(xué)生思想素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)校園和諧起著重要作用。這些問題的形成是多方面原因造成的，也是制約寢室文化建設(shè)的關(guān)鍵因素，解決這些問題是構(gòu)建和諧寢室文化的必由之路。它是校園文化的重要組成部分，從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平，對(duì)大學(xué)生健康成長有很重要的影響。大學(xué)生寢室文化，是指大學(xué)生在以寢室為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過程中形成的環(huán)境和氛圍，在校園文化建設(shè)中，大學(xué)寢室文化起到了無法替代的作用，有自己鮮明的特征和重要的教育功能，其自身價(jià)值不容忽視。是大家在一起交流、成長、進(jìn)步的共同的“家”，是學(xué)生身體心理健康發(fā)展和學(xué)校開展德育工作的重要場所，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。因此，培育良好的寢室文化對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園文化有著重要影響。以上就是我們本次調(diào)查結(jié)果展示的全部內(nèi)容，謝謝大家！第二篇：大學(xué)生寢室文化大學(xué)生寢室文化研究摘要：寢室是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所，也是同學(xué)之間聯(lián)系最密切，交流最頻繁的地點(diǎn)，學(xué)生的日常生活，交流娛樂，課余學(xué)習(xí)大部分在寢室進(jìn)行的，良好的大學(xué)生寢室文化對(duì)于提高大學(xué)生的思想覺悟，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好精神風(fēng)貌，推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)具有重要意義。不過理想很飽滿現(xiàn)實(shí)太骨干，學(xué)區(qū)制還是存在著很多的問題，目前還是處在摸著石頭過河的階段。通過這次調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)在寢室文化建設(shè)這一塊仍然存在著一定的問題，我們也提出了相應(yīng)的四點(diǎn)建議。我們采訪了溯初學(xué)區(qū)綜合樓903寢室。來看看她們是怎么說的。信息型寢室指寢室成員對(duì)信息敏感，接受能力強(qiáng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的超前意識(shí)。（見PPT）通過調(diào)查我們也總結(jié)出了當(dāng)下主要的寢室文化類型，有以下五種，我們也拍了相應(yīng)的視頻，下面我們一起來看一下。所謂大學(xué)生“寢室文化’，是大學(xué)生以寢室為主要空間的共同學(xué)習(xí)、生活、人際交往及相互作用過程中所形成的環(huán)境和氛圍的總和。不同的寢室類型又形成了不同的寢室文化。我們后面也有很多典型地體現(xiàn)寢室效應(yīng)的問題，由于時(shí)間關(guān)系我們就不在課堂上一一展示了。我們也設(shè)計(jì)和發(fā)放了調(diào)查問卷，截取了其中的幾項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，下面我們一起來看一下，第一道題目：如果2~3個(gè)人都去睡覺了，你會(huì)干什么？大部分的同學(xué)覺得有緊迫感，趕緊入睡。而在寢室當(dāng)中也有寢室效應(yīng)。下面以PPT的形式向大家展示我們的調(diào)查結(jié)果。第一篇：大學(xué)生寢室文化講稿大學(xué)生寢室文化同學(xué)們大家好，今天我代表我們小組向大家展示“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這門課的期末作業(yè)。我們小組主要針對(duì)大學(xué)生的寢室文化做了一個(gè)調(diào)查，也總結(jié)出當(dāng)下大學(xué)生寢室文化的主要類型。在心理學(xué)課中我們學(xué)過馬太效應(yīng)，所謂馬太效應(yīng)指的就是強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱、多的愈多，少的愈少的現(xiàn)象。所謂寢室效應(yīng)指的就是在大學(xué)宿舍中，我們個(gè)人會(huì)受到同寢室室友行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出從眾行為的一種現(xiàn)象。這就是寢室效應(yīng)引發(fā)的一種從眾行為，我們接著往下看：宿舍成員成績是否相仿？其中差不多排名這個(gè)選項(xiàng)占了近80%的比例，第三題寢室總體衛(wèi)生是否會(huì)影響到你？其中所占比例最高的就是后面兩個(gè)，大家都亂我也無所謂；看到別人打掃自己也會(huì)想打掃。我們此次調(diào)查的結(jié)果表明在寢室這一空間中, 成員不斷交流思想, 影響彼此的生活理念和價(jià)值觀, 久而久之, 可以使不同的思想和觀點(diǎn)相互融合而形成了共識(shí)，由此形成了以某個(gè)特點(diǎn)為主要特征的寢室類型。下面我們一起來了解一下寢室文化的概念寢室文化是在一些文化層次相當(dāng)，但性格各異的大學(xué)生之間相互適應(yīng)和沖突中形成的。它有如下特點(diǎn)。首先是信息型寢室，在大學(xué)里寢室作為流動(dòng)性較大的場所，自然成了同學(xué)們信息的主要來源地之一。為此我們采訪了溯初學(xué)區(qū)7號(hào)樓203寢室。下面是娛樂型寢室，大學(xué)生在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)之余，也要經(jīng)常性的參加放松性、調(diào)節(jié)性的活動(dòng)。除此之外還有學(xué)習(xí)型、藝術(shù)型、職場型寢室，我們也拍了相應(yīng)的視頻，但是由于時(shí)間關(guān)系就不一一播放了。首先是創(chuàng)新寢室管理體系。其次是發(fā)揮榜樣帶頭作用，然后是健全寢室規(guī)章制度，最后是構(gòu)建多元寢室文化。寢室文化對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)起著潛移默化的作用，良好的寢室文化可以激勵(lì)大學(xué)生自主自強(qiáng)，學(xué)會(huì)和諧相處，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向。關(guān)鍵詞：寢室文化，和諧校園，文化建設(shè)，人際關(guān)系寢室是大學(xué)生睡眠、休息、學(xué)習(xí)和人際交往的地方，是大學(xué)生的最主要活動(dòng)場。在日常的生活中，寢室同學(xué)之間學(xué)習(xí)生活，日常交流，都對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影向，由于大學(xué)寢室如同家庭一般，各個(gè)成員就是家庭成員，處理好成員之間的關(guān)系，保持寢室的和睦與團(tuán)結(jié)，培育健康和諧的寢室文化，提高大學(xué)生的人及交往能力，增強(qiáng)化解矛盾，解決問題的能力具有重要意義。大學(xué)生寢室文化是指大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識(shí)和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識(shí)、審美情趣和行為方式等。在大力構(gòu)建和諧寢室文化的同時(shí)，也存在許多問題亟待解決，如貧富差距，對(duì)貧困學(xué)生的歧視；不講衛(wèi)生，破壞寢室環(huán)境；過于親密，影響寢室同學(xué)生活；生活不規(guī)律，不按時(shí)休息，影響他人休息；自以為是，不和室友交流，獨(dú)立于寢室。也是在今后寢室文化建設(shè)工作的主要方向。加強(qiáng)寢室文化建設(shè)是大學(xué)素質(zhì)教育的要求，不僅可以促進(jìn)高校校園和諧文化建設(shè)，同時(shí)對(duì)于大學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高也起著舉足輕重的作用。它是一種以學(xué)生群體為主體,以學(xué)生公寓為載體,以寢室成員的課余活動(dòng)為主要內(nèi)容,以校園文化為主要特征的相對(duì)穩(wěn)定的群體文化。大學(xué)生是寢室文化建設(shè)的主體。一個(gè)寢室整潔優(yōu)雅，人的心情就會(huì)愉悅；一個(gè)寢室關(guān)系融洽，就會(huì)給每個(gè)人一種歸屬感。從大一的新鮮好奇到大二大三的目標(biāo)確立、思想日益成熟