20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析5篇-在線瀏覽
2024-10-13 08:19本頁(yè)面
【正文】 試我校七年級(jí)參考181人，八年級(jí)參考223人，從考試總得分的情況來(lái)看，七年級(jí)統(tǒng)考七科，得分高于二中的科目有語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、生物四科，；八年級(jí)統(tǒng)考八科，得分高于二中的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生物四科。二、各班各科具體分析第一名與最后一名差距七年級(jí)第一名最后一名差距第一名最后一名差距語(yǔ)文（146）(145)(143)(147)(146)(144)4地理(66)(145)英語(yǔ)(146)(144)生物(143)(145)政治(1146)(147)從上述統(tǒng)計(jì)中不難看出,我們各班級(jí)的存在著一定的差距, 差距超過(guò)了10分的有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理，我們班主任和代課教師共同努力，縮小班級(jí)間的差距。與上學(xué)期期末相比：科目本次期中上次期末變化科目本次期中上次期末變化語(yǔ)文—2地理——數(shù)學(xué)3—?dú)v史——英語(yǔ)——生物—政治八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治三科有較大的進(jìn)步，但英語(yǔ)、地理、歷史、生物四科成績(jī)退步較大，代課教師要認(rèn)真分析問(wèn)題原因，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，抓好知識(shí)的落實(shí)，我們的成績(jī)一定能進(jìn)一步提高。物理：，差距不大，教學(xué)中一定要抓好面向全體學(xué)生工作。地理：，代課教師要認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找準(zhǔn)問(wèn)題原因在下一階段迎頭趕上。希望在下一階段工作中，代課教師與班主任能共同協(xié)作，提高班級(jí)的整體成績(jī)。三、取得的成績(jī)七八年級(jí)大部分科目還有一定的優(yōu)勢(shì)，下次考試成績(jī)肯定還會(huì)更好。四、存在的問(wèn)題及原因從客觀方面來(lái)說(shuō)，我校代課教師工作量重，對(duì)各類(lèi)學(xué)生分層優(yōu)化，分類(lèi)教學(xué)，時(shí)間過(guò)少，面向全體不到位。部分年青教師雖有工作的熱情，但是在教學(xué)方法與管理經(jīng)驗(yàn)上還存在一定的不足，又很少向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)果造成費(fèi)力不小，效果不佳。部分新教師由于剛剛接任班主任工作，對(duì)如何管理還沒(méi)有一套合理的措施，致使班級(jí)成績(jī)之間存在著一定的差距。五、今后的措施：政教處牽頭，學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理力度，支持班主任搞好班級(jí)紀(jì)律，徹底扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的教學(xué)環(huán)境。，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，有針對(duì)性地實(shí)施有效教學(xué)。，同年級(jí)同學(xué)科之間，教師之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展不同形式的競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)處理，爭(zhēng)取把問(wèn)題消滅在萌芽之中。部分年青教師雖然成績(jī)還不太理想，在教學(xué)方法上還有待于提高，但是工作熱情還是高漲的，對(duì)于這些教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校相信你們是有潛力的，現(xiàn)在只是一個(gè)磨合期，本次不太理想不要緊，只要在下個(gè)階段我們?cè)阢@研教材上多下功夫，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，相信在期末考試中一定會(huì)和其他教師齊頭并進(jìn)的，也希望通過(guò)全體教師的努力，在期末考試中我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績(jī)！第四篇：二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：應(yīng)考24人,實(shí)考24人，最高分100分，最低15分，,高分人數(shù)為18人, 及格人數(shù)為22人, 低分人數(shù)為1人, %。試卷共分五個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。失分集中在第二小題，學(xué)生沒(méi)認(rèn)真讀題、思考。第二大題 算一算大多數(shù)學(xué)生計(jì)算正確，只有個(gè)別少數(shù)學(xué)生由于粗心大意算錯(cuò)了。第四大題 圖一圖本題學(xué)生掌握較好，只有個(gè)別同學(xué)不會(huì)做。特別是第四小題大多數(shù)學(xué)生解題錯(cuò)誤。三、對(duì)考試的反思本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算及看圖解決問(wèn)題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來(lái)看，90分以下的學(xué)生還有不少，四個(gè)差生通過(guò)輔導(dǎo)要跟上。“態(tài)度決定一切”。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專(zhuān)注，抄襲他人作業(yè)。從失分原因來(lái)看，學(xué)生計(jì)算能力較差，讀題不認(rèn)真，基本概念不清?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1