一年級語文部編新教材培訓(xùn)心得體會-在線瀏覽
2024-10-13 06:15本頁面
【正文】 修改2課，更新率50%以上。換掉的課文主要原因：有的時代感不強。有的太哲理，學(xué)生難理解。有的篇幅太長。原教材和新教材都安排了6首古詩，其中的《畫》《詠鵝》《憫農(nóng)》是新老教材都有的，而《江南》《古朗月行》《風(fēng)》，替換了原教材的《一去二三里》《靜夜思》《《畫雞》(后兩首移到一年級下冊)。其中“日積月累”中就安排了四首。關(guān)于口語交際——增強對話性。與原教材相比，難度要求降低，基本是日常生活的自然對話。關(guān)于課后練習(xí)——朗讀最重要。原人教版教材的課后題，除了識字寫字外，一般還安排兩道題，分別是朗讀背誦課文、“我會說”(或讀讀說說、說說畫畫等)。24篇課文(包括識字的10課)，除了“識字1”《天地 人》沒有安排課后練習(xí)，其他23課，基本都安排1～2題(只有兩課安排了3道題)。背誦應(yīng)限于文質(zhì)兼美的短課文，“見文必背”有可能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。除了朗讀背誦，課后還有“讀一讀”的練習(xí)，讀詞語、短語、語句等，屬于積累性質(zhì)，給學(xué)生一些“見面”的機會，不必去掌握規(guī)律性的知識?！安烤幈尽闭Z文教材的板塊設(shè)置比以前清晰，但彼此融合，綜合性也有所加強。如：“小小新聞發(fā)布會”、“說古論今”、“奇思妙想”。第二步：分類出示帶有“一”字的詞語，教師范讀、帶讀。第四步：熟讀詞語、句子，在語境中讀準(zhǔn)不同讀音。第六步：學(xué)《》，再進行一次“一”字不同讀音的集中訓(xùn)練。三、課改前瞻部編新教材有利于學(xué)生三大核心素養(yǎng)：正確的價值觀、科學(xué)的思維方式、優(yōu)秀的品性的形成。教學(xué)的理念不變，還是遵循語文新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的全面素養(yǎng)、讀寫積累、自主發(fā)展、活力開放等理念。雖然，我也不是語文科班出身，在磕磕絆絆中學(xué)習(xí)，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中前行，但的確獲益良多。再用童稚的語言進入新課教學(xué)，教學(xué)中有側(cè)重點，學(xué)生在多次朗讀、合作讀、男女互讀當(dāng)中體會樹和喜鵲的情緒變化：從前“孤單”，后來“有了鄰居”，最后“快樂”，課文的思路相當(dāng)清晰，也很流暢，可見是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。而且，他打破了我們傳統(tǒng)的先教字詞，再深入課文的教學(xué)模式，而是先進入課文，在朗讀中學(xué)習(xí)字詞。我們在教學(xué)中還要斟酌再斟酌。不難看出，一下教材比起一上對學(xué)生有了更新、更高的要求。比如，借鑒古代蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》《百家姓》《聲律啟蒙》的形式，加以改造，編入教科書，讓學(xué)生在有節(jié)奏的吟誦中識字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古對今》；《春夏秋冬》一課，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的編排特點，其中的詞和短語不僅讀起來瑯瑯上口，而且語言典雅，富有文化內(nèi)涵?！恫伦种i》利用了有趣的傳統(tǒng)游戲形式，揭示了形聲字的造字規(guī)律。題材多樣，有童話，有散文，有兒歌，有故事，不僅確保了教材全面的思想內(nèi)涵，而且保證了教材的可讀性和感染力。第二篇：小學(xué)二年級語文部編新教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)二年級語文部編新教材培訓(xùn)心得體會2017年9月1516日，我去xxxx學(xué)校參加了小學(xué)二年級語文新教材部編版，xxx主任主持的培訓(xùn)。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。要提升自己的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學(xué)生。著名的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。第二，不斷學(xué)習(xí)。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。從今以后，我會牢記自己作為一名人民教師的神圣使命，在今后的工作中，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，努力實踐，在教學(xué)崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，力爭成為一名優(yōu)秀教師。下面是小編整理的XX小學(xué)語文部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀!【一年級語文部編教材培訓(xùn)心得1】只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長。雖然是一整天的時間，卻一晃而過。這次的培訓(xùn)課對于所有新老師來說真的是春風(fēng)雨露，雪中送炭，原本一系列不知從何教起的疑難問題，現(xiàn)在都迎刃而解。還講了每課的設(shè)想理念，讓大家著實體會了中華文字的博大精深，由衷感嘆文字的奇妙，簡單的幾個字母或簡單的幾個詞語就能描繪出一幅幅栩栩如生的畫面讓人身臨其境。如：拼音教學(xué)時，可以用兒歌來幫助學(xué)生識記字母，有較難學(xué)的字母時，可以創(chuàng)設(shè)情景來幫助學(xué)生識記。而學(xué)習(xí)課文時，也能用分角色朗讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。只有自己優(yōu)秀了，才能使學(xué)生優(yōu)秀。這次學(xué)習(xí)給了我許多的啟迪，讓我對自已又有了一個新的認(rèn)識，對新教育課程也有了一個新的認(rèn)識。教育大計，教師為
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