20xx一年級語文編教材培訓(xùn)參考心得體會-在線瀏覽
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 本一樣于原教材，也安排入學(xué)教育、識字、拼音、閱讀四大板塊，一共8個單元。每個單元后依然“語文園地”，最后是《識字表》《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》?！ ?一)拼音安排順序有變動縱觀網(wǎng)上提供的16套教材(有新編舊編的重合)，拼音板塊的安排有多種方式：①先拼音后識字(或誦讀)有8種。③拼音識字穿插的有4種。第①種是多數(shù)，原人教版也是如此。先識字，可能想表達(dá)幾個意圖：一是強化母語文字的認(rèn)識。三是幼小銜接，防止忽然的生疏和單調(diào)?！ ?二)識字寫字的增減《寫字表》安排100個漢字，字?jǐn)?shù)與原教材一樣。比方，原教材“一二三……”十個數(shù)字都選，新教材“六七九”識字選了，寫字就未入選?！ ￠喿x課文14篇，比原教材減少6篇。文本字?jǐn)?shù)減少，原教材120字以上課文有5篇，新教材只有1篇，《小蝸?！?08個字?！ ￡P(guān)于入學(xué)教育——視角不一樣。內(nèi)容安排比擬單一，分別是上學(xué)、上課、讀寫姿態(tài)。名稱的改變意味著教育觀念的改變。內(nèi)容改變較大，分別是：“我是中國人”“我是小學(xué)生(含《上學(xué)歌》)”“我愛學(xué)語文(分別是三幅圖“讀書”“寫字”“講故事聽故事”，既暗示一年級上冊語文學(xué)習(xí)的三大任務(wù)：朗讀、寫字、口語交際，也暗示著整個語文學(xué)習(xí)的三大任務(wù)：閱讀、寫作、運用)，語文任務(wù)明確?！ ￡P(guān)于文本選擇——最遠(yuǎn)和最近。閱讀課文14篇，保存6，新?lián)Q8(其中《烏鴉喝水》為一年級下冊)，更新率75%。有的教育較僵硬，成人味較重。有的語言少童趣。原教
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