我是小小音樂家教案本站推薦-在線瀏覽
2024-10-13 03:43本頁面
【正文】 變化。第四樂句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1音樂師生問好！。師小結(jié)：這是一首活潑，跳躍的英國兒童歌曲，表現(xiàn)了小朋友們歡聚一堂載歌載舞的場面。學(xué)生：第一段：吉他。：師：再聽歌曲的時候，同學(xué)們聽好老師新的問題，聽一聽小音樂家在哪幾個城市來分別演奏了這三種樂器？生：第一段：倫敦（倫敦是英國的首都）第二段：柏林（柏林的德國的首都）第三段：巴黎（巴黎是法國的首都）。師：全體起立，讓我們一起隨著旋律的起伏動起來。（拍胸表現(xiàn)自豪）第三樂句：聲音輕巧有彈性的聲音演唱。請你們帶著這種感覺唱一唱下面這條旋律，先聽我來唱。師：為什么？生：因為前面有個休止符。：用圓滑連貫的聲音演唱歌曲。五：有感情的演唱歌曲 六：創(chuàng)編歌詞：師：同學(xué)們演唱的太好了，看來你們已經(jīng)有了成為音樂家的潛質(zhì)，同學(xué)們一定每個人都有自己喜歡的樂器？誰想把你喜歡的樂器介紹給大家？ 就比如我——我喜歡馬頭琴，同學(xué)們想不想聽一聽老師給大家介紹？ 師：我是個小小音樂家住在________，我___起______能奏出美妙的音樂??下面哪位同學(xué)來試試？ 生：學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。同學(xué)們你長大想當(dāng)什么家？老師祝愿同學(xué)們都能夢想成真！今天的音樂課到此結(jié)束，同學(xué)們下課！！第三篇：《我是小小音樂家》教案《我是小小音樂家》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。教學(xué)重、難點：認識并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏。2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲由五個樂句組成，第一、第二樂句在旋律上完全相同，只是個別音的節(jié)奏稍有變化，跳進的旋律和以八分音符為主的節(jié)奏，塑造了一個歡快、活潑的音樂形象。弱起節(jié)奏和象聲詞的運用，增添了歌曲活潑、歡快的情緒，使小朋友俏皮可愛的形象躍然而出。第三樂句是這首歌曲的中心部分，也是最有特點的一部分，在教學(xué)時要重點練習(xí)。：音樂家會打手鼓、吹喇叭、敲木琴。二、《我是小小音樂家》。（2）學(xué)生按節(jié)奏輕聲讀一遍歌詞。（3）認識一個八分音符、兩個十六分音符節(jié)奏。（5）老師再范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。（1）老師彈琴，學(xué)生演唱第三樂句。（2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。）（3）老師再次范唱歌曲第一段歌詞。（5）老師指揮，學(xué)生輕聲慢速地演唱歌曲第一段歌詞。教學(xué)要求：學(xué)生要注意歌曲開始時是弱起，要唱齊。（7）老師彈琴，學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。3．歌曲表現(xiàn)。（2）學(xué)生可以在演唱第三樂句時，加上拍手或打擊樂器伴奏。4．播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。《我是小小音樂家》教學(xué)設(shè)計八魚小學(xué) 徐新紅第四篇：我是小小音樂家我是小小音樂家教材分析：歌曲《我是小小音樂家》這是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲為２/４拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第四樂句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。認知目標(biāo)：認識小提琴、吉他、圓號三件樂器及了解其音色。教學(xué)重點：歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞教學(xué)難點：繼續(xù)鞏固十六分音符，并在歌曲中正確運用。教學(xué)重點：歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞 教學(xué)準備：課前布置學(xué)生自己動手制作一件小樂器。教學(xué)過程：一、班級小樂手展示：二胡、笛子、柳琴聽《春天舉行音樂會》進教室。今天開音樂會，老師還請了外國小音樂家來參加，是誰呢？客人說，猜出他們演奏的樂器，他就會現(xiàn)身。第一段：播放課件中吉他的音樂。）第二段：播放《梁山伯與祝英臺》的小提琴協(xié)奏曲片段 生：這是小提琴?。ǔ鍪拘√崆賵D片）小提琴屬弓弦樂器，音色明亮柔美接近人聲。模仿小提琴的演奏姿勢。第三段：師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們猜最后一樣樂器是什么？（播放圓號音樂片段，對于圓號的音色，學(xué)生可能會出現(xiàn)一臉的茫然）師：你們認為這件神秘的樂器是屬于吹、拉、彈的哪一種？（生討論）師：法國號，哼唱一年級《法國號》，介紹法國號是管樂隊中唯一用左手按鍵的樂器，右手放進喇叭里，一可以控制音的變化，它是用嘴巴吹，吹的時候兩腮要鼓鼓的。）介紹外國小音樂家：播放課件三國的風(fēng)光。唱譜師：看著這些小音樂家，你羨慕嗎，是不是也想加入他們的隊伍中來？要想成為真正的小樂手，光感興趣還不行，還要有良好的音樂記憶力和節(jié)奏感。2/試試看，我唱一遍譜，你能不能準確模唱。這里教師解決后半部分的襯詞）找相似樂句。找找歌曲中其他相似樂句，唱唱歌曲學(xué)唱1）師：模仿彈琴聲（學(xué)生們爭先恐后舉手回答，師根據(jù)學(xué)生的回答可以可以清唱歌曲的前半部分，讓學(xué)生在無伴奏演唱中感受歌曲的節(jié)奏以及加深學(xué)生對于歌曲中三段歌詞的記憶，有助于表演。（如果有錯誤，及時糾正）4）、完整演唱歌曲。現(xiàn)在我們就來夸夸、唱唱我們班級的小樂手，就以剛剛展示過的三組小樂手為素材，你喜歡那位小樂手，就給他編上一段歌詞。（在第四冊中已出現(xiàn)讓學(xué)生自己根據(jù)身邊的物品制作沙球等打擊樂，這里學(xué)生應(yīng)該會紛紛展示自己的作
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1