淺談如何實施有效的班級管理-在線瀏覽
2024-10-12 04:55本頁面
【正文】 ”、“無批評日”、“學習高效日”、“班級管理員”等活動，孩子們的積極性高，班級管理有條不紊。二、在為人師表中提升班級管理的正能量“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自己首先要做到，而且要比學生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終，不應付，堅持跟課間操，自習課上從不做與工作無關的事情，大掃除時，我親自動手和學生一起擦玻璃。我成了孩子們的榜樣。三、在關愛學生中凝聚班級管理效能班主任愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進生。作為一名班主任，應該對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，尤其是后進生、貧困生，更要傾注愛心。我們常常會在馬路上碰見自己曾“倍加呵護”的優(yōu)等生，卻
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