【正文】 【答案】 A 【解析】 試題分析：本題考查學生辨析病句的能力。 B、不合邏輯，去掉“不”。 D、不合邏輯，把“以上”去掉。 考點：辨析或修改病句。 5. 下面加點的成語使用錯誤的一項是（ 2分 ） （ ） 在繪畫方面很了不起 ,常常在別人畫畫 時在一旁 強聒不舍 ． ． ． ． 。 ，他很高興， 歇斯底里 ． ． ． ． 地在教室里蹦跳起來。 【答案】 C 【解析】 試題分析：本題考查學生成語的理解與辨析能力?？蓮囊韵聨追矫孢M行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。一般用于受過度刺激導致情緒失常。故鄉(xiāng)選 D。能力層級為表達運用 E。②秦始皇時，博士只作政府顧問。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。 A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤ 【答案】 A 【解析】 試題分析：此題考查句子排序。 此題是 按照時間的順序排列。故選 A。能力層級為表達運用 E。（ 6分） （ 1）俗話說“好習慣使人受益終生”，葉圣陶也曾經(jīng)說過教育就是養(yǎng)成習慣。 (填序號， 2分 ) ①嚴于律已，寬以待人。 ③書讀百遍，其義自見 ④勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 ⑥吾日三省吾身。修身：就是使自己的心靈得到凈化、純潔。“讀書學習”指的是讀書學習方法 ，圍繞詞語意思找出對應的句子即可。能力層級為表達運用 E。你是正方代表，你的觀點應是 _____________________________，對方的觀點則是 ______________________________。 （填序號，共 4分 ) ①頭懸梁錐刺骨 ②孫悟空頭戴緊箍咒 ③祖逖聞雞起 舞 ④齊白石“不教一日閑” 【答案】（ 1）略 （ 2）孫悟空三打白骨精 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西等 【解析】 試題分析：同意或不同意要有明確的觀點，理由能充分支持自己的觀點，語言通順即可。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 8．班級開展“走進名著”主題班會活動，請你也踴躍參加。（２分） （ 1） 寫出以上兩部名著中任意兩個與“三”有關的故事名稱。 【解析】 試題分析：此題考查學生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者相關文學常識及重要人物的了解，用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。能 力層級為表達運用 E。根據(jù)要求，回答下列問題。 (2分 ) (2)刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。 改后為：清風明月本無價， 。 【解析】 試題分析：（ 1）漢語中與自然景物有關的成語很多，任意寫出兩個即可，例如春暖花開、秋高氣爽，等等。對偶句主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù) 相等。 考點：正確使用成語（包括熟語）。 考點：正確運用常用的修辭方法。 10．綜合性學習 (5分 ) （ 1）某班級 進行 “ 金 錢，共同面對的話題 ” 綜合性學習過程中開展了一次辯論活動。所以我認為，衡量一個人成功的標志是金錢。 （ 3分） 示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。 金錢 ， 。 金錢像一把尺子，量出人們品德的高與低。蓋茨的成功并不僅僅在于他是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及為業(yè)界做出的貢獻。（ 2）解答此題先分析例句的特點，尤其分析例句間的 邏輯關系，其次要特別注意分句間使用的修辭手法，即把鏡子比作靈魂 ，接著以“鏡子”為依據(jù)，寫“金錢”的作用。能力層級為表達運用 E。能力層級為表達運用 E。（ 11 分） 沁園春 雪 （ 7分） 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。大河上下，頓失滔滔。欲與天公誓比高 。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。一代天 驕，成吉 思汗，只識彎弓射大雕。 11．“沁園春”是 ，“雪”是 。（ 3分） 12．“山”、“原”，這原本靜止的景物，作者卻寫出它們的“馳”和“舞”，這是以 寫 的手法（ 2分） 13. 作者對歷史上的英雄的態(tài)度是怎樣的？你是從哪個詞語里看出來的？（２分） 【答案】 題目，議論抒情。這從“惜”字可以看出來。詞一般有詞牌名和題目，表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明。 考點：識記文學常識。 12. 試題分析：此題考查對寫作手法的掌握。 考點：鑒賞詩歌的表達技巧 。 13. 試題分析：對歷史人物的評論的基調(diào)是飽含惋惜之情而又有批判，批判他們武功有余，文采不足，但措辭極有分寸，“略輸文采”“稍遜風騷”并不是一概否定。能力層級為分析綜合 C。 .妻常之田 ,曝麥于 庭 ,令鳳護雞。妻還怪問，乃省。請再舉兩例。 陳毅吃墨水 牛頓煮雞蛋 曹禺在澡盆里讀書 居里夫人小時候?qū)Ｐ淖x書。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到 ：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。 考點：理解或翻譯文中的句子。 （二）閱讀下面文段，完成 17— 21題。他腋下夾著一個淺灰色的公文包，神色莊重。 列車經(jīng)過十幾個小時的行駛，這會兒，已從南國秀麗的山川進入了一片丘陵地帶。 突然那少尉說話了：“同志，請你跟我換換座位好嗎？列車馬上就要經(jīng)過我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看！” 我一聽，忙說：“行。少尉對家鄉(xiāng)的情感打動了我的心。這會兒，經(jīng)他這么一點，思鄉(xiāng)之情忽而濃濃的。 他說：“不行啊，任務太 緊。 他點點頭，說：“三年了。然后又說：“本來部隊這幾天要安排我探家的，我把電報都打回家了，可突然來了任務 ??”他說著把臉扭向窗外，將身子伏在 面前的小幾上，深情地注視著窗外的世界。我想他的家鄉(xiāng)就要到了。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物，遠遠望去，在秋陽里顯得寂寥、蒼涼和淳樸?！彼谋砬樾老病⒆院罉O了?！彼种钢?