【正文】 以把2個(gè)百看成20個(gè)十，與40合在一起，看成是24個(gè)十，再平均分成3份，每份8個(gè)十，就是80。（鞏固訓(xùn)練）完成教科書(shū)第15頁(yè)做一做的第1題（先讓學(xué)生看圖，口頭編一道題。（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？學(xué)生完成后全班講評(píng)。四、強(qiáng)化訓(xùn)練 練習(xí)三第2題五、全課小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 口算除法教案 人教版口算除法教學(xué)目標(biāo)(一)使大家在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算．(二)培養(yǎng)大家認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法． 難點(diǎn)：理解一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算算理． 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師：我們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)了除數(shù)是一位，商是整十、整百、整千數(shù)的口；算一位數(shù)除兩位數(shù)的簡(jiǎn)單口算．下面我們共同練習(xí)一下．(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．口算．(口算卡片)30247。236247。3600247。4 80247。4900247。3240247。4 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)36247。3=10，6247。3．(板書(shū))指名讀算式：(42除以 3)(3除 42)提問(wèn)：這個(gè)算式表示什么意思？(把42平均分成3份，每份是多少)師：請(qǐng)同學(xué)拿出自己的學(xué)具．(小棒4捆又 2根)想一想，自己動(dòng)手把42根小棒平均分成3份，怎樣分，也可以?xún)蓚€(gè)同學(xué)商量一下．說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的．老師逐行巡視，個(gè)別指導(dǎo)，做到心中有數(shù)，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)到投影儀給大家擺．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在投影儀上給大家分分看，大家邊分，老師邊提問(wèn)：先分哪部分？為什么先分3捆？而不把4捆一起分呢？實(shí)際操作的同學(xué)回答：把3捆平均分成3份，每份得到1整捆．剩下的1捆平均分成3份，不能得到整捆．(怎么辦呢？)要把這1整捆拆開(kāi)和2根合在一起，(是12根)平均分成3份，每份分到4根．師：請(qǐng)發(fā)表不同意見(jiàn)，可以請(qǐng)不同分法的同學(xué)，也到投影儀上給大家演示． 同學(xué)們根據(jù)不同的分法，進(jìn)行爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)，最后統(tǒng)一到第一種為最佳分法． 師：哪位同學(xué)能把這種分法簡(jiǎn)單地用語(yǔ)言概括一下？(把42根分兩次，先分30根，再分12根)師：現(xiàn)在我們來(lái)看口算42247。3=14 想：30247。3=4 10＋4=14(三)鞏固反饋 做一做：(投影出示)32247。3=60247。2＝1648247。5＝12 請(qǐng)檢查一下口算是否正確，用什么方法？(可以用乘法進(jìn)行驗(yàn)算)一位數(shù)除整十整百數(shù) 例2：口算：420247。3)聯(lián)系起來(lái)思考．(被除數(shù)420，就是 42個(gè)十，除以 3，商是 14個(gè)十，也就是140)(板書(shū)：例2：口算 420247。3=14 14個(gè)十是140 做一做：也3450247。4＝140900247。2＝1975247。3＝18 380247。5=150540247。3840247。338247。8 68247。564247。3650247。4920247。470247。4 4．讀題、列式、口答．(投影出示)(1)被除數(shù)是84，除數(shù)是6，商是多少？ 84247。7＝130(3)把75平均分成5份，每份是多少？75247。3＝270(5)一個(gè)數(shù)的4倍是520，這個(gè)數(shù)是多少？ 520247。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《口算除法》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。一、說(shuō)教材首先我說(shuō)教材及學(xué)情分析：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)整十、整百或幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的口算除法。對(duì)于學(xué)生把整十或幾百幾十看成一位數(shù)或兩位數(shù)進(jìn)行口算，第三單元中積的變化規(guī)律為學(xué)生的學(xué)習(xí)作了鋪墊。教材的編排：例1（1）和(2)是分氣球和分彩旗的情境圖，讓學(xué)生探究口算除法的方法，都是先口算再進(jìn)行估算練習(xí)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)和教具基于以上認(rèn)識(shí)，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，以及教學(xué)內(nèi)容我制定了如下目標(biāo)：、整百或幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確進(jìn)行口算。，經(jīng)歷探索口算除法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。我確定的教學(xué)重點(diǎn)事：，并能正確計(jì)算。我確定的教學(xué)難點(diǎn)是：探索口算除法的算理。教材提供給我們的情境是分氣球和分彩旗，我認(rèn)為這個(gè)對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，于是就想到了元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，以此為情境展開(kāi)教學(xué)，我覺(jué)得比較貼近學(xué)生的生活，能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后與學(xué)生一起探討除數(shù)是兩位數(shù)的口算算理。在課堂中我盡量讓學(xué)生參與“探索、交流”的學(xué)習(xí)過(guò)程。20的口算方法后在小組內(nèi)交流口算方法、說(shuō)算理，讓每個(gè)學(xué)生有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生多練，練速度，練準(zhǔn)確率。四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)——本著本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和我對(duì)新課程理念的理解，力求在課堂上有所突破和創(chuàng)新。，探究新知第一步：（多媒體出示）在布置班級(jí)教室分氣球的情境中，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)信息，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并分析同意列出算式“80247。接著請(qǐng)先學(xué)生思考“80247。我板書(shū)主要方法。30=？”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是為了使學(xué)生明確口算方法多樣化的同時(shí)，選擇自己喜歡的，并認(rèn)為最優(yōu)化的算法。第三步：出示4道奪紅旗的口算練習(xí)，以小組比賽的形式進(jìn)行，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又讓學(xué)生對(duì)口算方法內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。第二步：估算變式練習(xí)，把原題中的每班分20根彩帶變成每班分19根彩帶，學(xué)生獨(dú)立完成。第四步：出示三組口算估算練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算得出估算就是把不是整十、整百或幾百幾十的數(shù)估成與它最接近的整十、整百或幾百幾十的數(shù)，這樣就把估算轉(zhuǎn)化成口算了。、提高技能：在這一環(huán)節(jié)我首先設(shè)計(jì)了摘桃子的游戲，在這個(gè)游戲中有八道口算估算練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中掌握口算、估算方法。同時(shí)知道乘車(chē)、乘船時(shí)絕對(duì)不能超載。新的一年里就要有新的氣象，老師在這里祝大家在新的一年里：學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)你用“我學(xué)會(huì)了”談?wù)勛约旱氖斋@?！犊谒愠ā啡私贪婢拍炅x務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容一、說(shuō)教材：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5單元第一課口算除法P7879。這是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法，已經(jīng)掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理及算法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。同時(shí)掌握口算除法的方法，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法一般筆算過(guò)程中試商的重要基礎(chǔ)。20=4得出方法