三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)4兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)(蘇教版)-在線瀏覽
2024-10-11 11:07本頁面
【正文】 880= 6700= 學(xué)生做題,做完說計算過程。大家想一想,有沒有不是整十、整百的數(shù)與一位數(shù)相乘的時候?請大家?guī)е@個問題走進這節(jié)課。請同學(xué)們描述這幅圖,說出有用的數(shù)學(xué)信息并提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。(課件出示問題)師:先來解決這個問題:湖面上飛過3隊大雁,每隊12只。(學(xué)生嘗試計算,小組交流各自的算法)生1:12+12+12=36 生2:3個10是30,3個2是6,合起來就是36。今天,我們學(xué)習(xí)用豎式計算乘法。一般這樣寫:這是兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法,大家能不能計算3312呢? 學(xué)生獨立做題,然后集體訂正。同學(xué)們,會計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法了嗎?“想想做做”第1題?！跋胂胱鲎觥钡?題。“想想做做”第3題。“想想做做”第4題。“想想做做”第5題。課堂作業(yè)新設(shè)計 68 286 639 84 486 448 4=48(瓶)2=684(尾) 41 43 53 26 70 教材習(xí)題練習(xí)二 48 21 48 40 62 64 68 80 84 88 90 93 99 96 46 42 55 36 66 82 86兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)123=36(只)可以用豎式計算。書寫豎式時,數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位乘得的積就寫在那位的下面一。,自主探究兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,老師扮演組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色。,注意了題型豐富、形式多樣的分層次設(shè)計,使學(xué)生進一步內(nèi)化算法、掌握算法,既強化了算法的基礎(chǔ)訓(xùn)練,又鍛煉了學(xué)生解決問題的能力,在階梯式的練習(xí)中,課堂上又一次激發(fā)了學(xué)生應(yīng)用知識的熱情。例5教學(xué)不進位的乘法,讓學(xué)生在掌握了整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上,探討每一位上的積都不滿十的任意兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,并引出乘法豎式的書寫格式。學(xué)生已經(jīng)有了估算的意識,教學(xué)時,可先讓學(xué)生估算,然后讓每個學(xué)生先自己獨立試做,再在小組內(nèi)交流各自的算法,最后在全班匯報各小組的代表性算法,共同研討解決問題的方案。因此,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主或合作探索的情境和空間成為本節(jié)課的突破口,老師應(yīng)盡可能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自己想一想、做一做、比一比、找一找、算一算等學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中來學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù),使他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的。把估算和筆算結(jié)合起來，逐步形成在筆算時自覺進行估算的意識。教學(xué)重點：乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，探索“0和任何數(shù)相乘都得0”。師（相機強調(diào)）：3個0相加等于0，所以，：你會改寫下面的算式嗎？ 加法算式 乘法算式 0+0+0+0+0+0=0 02=0或20=0 0+0……+0+0=0 100個0 觀察表格中的乘法算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：：07= 60= 10= 09+2= 0+7= 6+0= 0+0= 05+6= 比一比，你想提醒同學(xué)們什么呢？ 二、在解決問題過程中，探索“乘數(shù)中間有0的乘法”筆算方法。你獲取了哪些信息？先說給同桌聽一聽。課件依次出現(xiàn)“每個看臺有6排?！眱蓷l信息。4．提問：到底有多少個座位，我們用豎式算一算。其余學(xué)生桌練。5．組織交流：你是怎樣算的？為什么積的十位寫0？能不能不寫？和估算結(jié)果相比，怎么樣？ 6．試一試：1028= 學(xué)生獨立完成。（1）學(xué)生獨立完成。（3）全班交流典型問題。(1)同桌交流錯在哪里。4．估算高手——“想想做做”第5題。(1)談話：認(rèn)真看圖，你獲取了哪些信息？(2)提問：根據(jù)以上信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 同桌交流，全班反饋。——拓展 四、在小結(jié)中把握計算要點：0乘任何數(shù)都得0，要注意個位積滿十進位，十位到百位無須進位…… 筆算乘數(shù)中間有0的乘法要注意什么？ 五、課堂作業(yè)（機動）計算明星挑戰(zhàn)賽——“想想做做”第4題。小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)能靈活運用估算方法解決實際的問題。教學(xué)重點：掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的估算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)多媒體二、教學(xué)過程：（一）情景引入，復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們，過幾天我們要去春游了，春游前你買了些什么呢？（生答）王老師想買藍莓乳酪蛋糕，兩家面包店誰便宜呢？（出示多媒體）“紅寶石”“85℃”藍莓乳酪蛋糕6塊124元7塊208元師：怎么算？
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