【正文】 等德育資源，開足開好勞動技術(shù)課程、社會實踐、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)課程等綜合實踐活動課程；廣泛開展公益勞動、社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、主題教育、素質(zhì)拓展等綜合社會實踐活動。扎實開展以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為主要內(nèi)容的校園精神文化建設(shè)，重視校風(fēng)、校訓(xùn)的提煉和概括，重視校歌、?；盏膭?chuàng)作和設(shè)計，使這些外顯的精神文化象征能夠更準(zhǔn)確地反映其內(nèi)涵。建立固定的宣傳陣地，如黑板報、壁報、櫥窗、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等，由專人管理，有計劃的利用這些固定陣地開展校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等教育活動，積極豐富學(xué)生課余文化生活。不斷完善家校育人新機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)校家庭互動，保證學(xué)校教育與家庭教育的連貫和延續(xù)。要按照“七有”，即有教學(xué)計劃、有制度、有師資、有教材、有場所、有活動、有經(jīng)費(fèi)的要求，著力提高家長學(xué)校的開辦率和合格率，積極創(chuàng)建示范家長學(xué)校。進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)安全管理，開展安全知識教育，增強(qiáng)自護(hù)、自救和自我防范能力。注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)、科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。定期舉辦心理知識講座，開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢，及時了解和掌握全校學(xué)生的心理健康狀況，通過建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析，及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生，積極化解學(xué)生各種心理問題，有效監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。依托班隊活動、國旗下講話、警示教育、警校共建、家校共建等載體，開展形式多樣的法制教育專題活動。貫徹落實中央文明辦等部門《關(guān)于開展“講文明、樹新風(fēng)”道德實踐活動的通知》要求，深入推進(jìn)5月份“做一個有道德的人”主題實踐活動。貫徹落實中央文明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日”主題活動的部署要求，在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，在學(xué)生中深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育；充分利用 “六一”、“七一”、“八一”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日以 及重要人物和重大事件紀(jì)念日，有針對性地開展德育活動。大力開展關(guān)愛他人志愿服務(wù)，為空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人提供更多關(guān)愛。（六）先進(jìn)典型選樹行動深入學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，激勵全體學(xué)生熱愛祖國、刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐；鼓舞全體教師不斷進(jìn)取、大膽開拓、勇于創(chuàng)新，促使廣大師生學(xué)有標(biāo)桿、比有榜樣、趕有目標(biāo)。通過開展先進(jìn)典型事跡報告會、演講會等宣講活動，開展“學(xué)典型、趕典型，超典型”主題實踐活動，對先進(jìn)事跡、典型做法、成功經(jīng)驗進(jìn)行全方位、多角度、深層次的學(xué)習(xí)和宣傳，不斷拓展典型宣傳的途徑和手段，不斷拓寬典型宣傳的空間，著力增強(qiáng)宣傳效果。充分發(fā)揮典型的示范作用，讓先進(jìn)典型帶頭示范，推廣經(jīng)驗，以點帶面。充分發(fā)揮典型的幫帶作用，實行先進(jìn)幫后進(jìn)，啟動后進(jìn)內(nèi)力，達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的。為保證我校德育工作三年提升行動計劃的貫徹實施，成立以劉杰彪校長為組長，崔紅斌、郭鋒銳為副組長，各班班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作。為德育課教學(xué)改革與研究、德育隊伍培訓(xùn)進(jìn)修、校園文化建設(shè)、學(xué)生社會實踐等提供保障，學(xué)校保證德育工作經(jīng)費(fèi)。積極推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系。把德育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸。(四)推動工作落實。形成德育工作科學(xué)化、特色化、品牌化發(fā)展新格局五、工作要求我校要以“一校一品，品中有特”為發(fā)展理念，在德育內(nèi)容、德育機(jī)制、德育方法等方面開展研究和實踐，著力打造“一校一亮點”的德育品牌。我校要組建德育科研隊伍，積極開展德育研究，制定課題方案，參與課題實驗，形成濃厚科研氛圍，做好德育成果的總結(jié)、交流和推廣，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。二〇一三年九月第三篇：教師素質(zhì)提升行動計劃東風(fēng)小學(xué)教師素質(zhì)提升行動計劃實施教師素質(zhì)提升行動計劃是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體，全面實施科教興校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要舉措。為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建人民滿意的和諧教育提供強(qiáng)有力的師資保障，特制定本行動計劃。二、目標(biāo)任務(wù)(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。著眼于提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)理論水平，提升教師的可持續(xù)發(fā)展能力。著眼于提高教師實施素質(zhì)教育的能力，提高教學(xué)能力和水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。著眼于提高教師的科研意識和研究能力，通過教學(xué)實踐和研究，形成一定的科研成果。(六)不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)實踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，提高理論運(yùn)用與創(chuàng)新能力。嚴(yán)禁教師賭博、酗酒滋事，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)迫和變相強(qiáng)迫學(xué)生有償補(bǔ)課。有違規(guī)行為的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，除了按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理外，三年內(nèi)不得評優(yōu)、晉級。考試內(nèi)容，以學(xué)科專業(yè)知識為主命題，每年1次，在1 0月份進(jìn)行。同時重視教師基本功的訓(xùn)練。教師在校園內(nèi)教學(xué)、師生對話、會議發(fā)言必須使用普通話，毛筆字、鋼筆練習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一安排，上學(xué)期進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練，下學(xué)期進(jìn)行毛筆字訓(xùn)練，每星期訓(xùn)練不少于3次，三個頁面，下學(xué)期由學(xué)校組織教師進(jìn)行毛筆字，每星期訓(xùn)練不少于3次，3個頁面，學(xué)期末由學(xué)校組織教師進(jìn)行毛筆字、鋼筆字比賽，展示訓(xùn)練成果。簡筆畫要求每位教師每學(xué)期至少能熟練的掌握10幅畫面，學(xué)年末由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行考核。學(xué)校要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量測評、教學(xué)反思等教學(xué)過程的管理。教學(xué)常規(guī)要充分體現(xiàn)實效性、針對性、靈活性，要能切實有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。（各年級由年級組長負(fù)責(zé)檢查一次，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查一次）建立聽課、評課制度。校長每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于5 O節(jié)，兼課時校長不得少于3 O節(jié)，校長必須到每個班進(jìn)行聽課；教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、教研組長每學(xué)期至少聽課3 0節(jié)；其余中層及其以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，教師之間每學(xué)期開展互相聽課不得少于10節(jié)；學(xué)校各教研組要根據(jù)實際情況組織一定數(shù)量的公開課活動。建立課質(zhì)考核制度。考核小組定期不定期隨堂聽課，每學(xué)年對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行課質(zhì)考核，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格幾個等級。在做好教師課質(zhì)考核的同時，學(xué)校要建立學(xué)生評價教師課堂教學(xué)制度，設(shè)計調(diào)查問卷等表冊，認(rèn)真做好學(xué)生對教師課堂教學(xué)滿意度的測評工作。每學(xué)年不少于兩次。學(xué)校要結(jié)合實際，積極創(chuàng)造條件做好課題的研究工作，爭取多出成果，出好成果。各學(xué)校要落實校本教研經(jīng)費(fèi)，確保校本教研工作的順利推進(jìn)。(此項由教科室負(fù)責(zé))(六)創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作機(jī)制繼續(xù)做好中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考試工作，努力提高廣大教師的專業(yè)文化水平；有目的、有計劃地加強(qiáng)各層次骨干教師的專業(yè)與技能培訓(xùn)，全面提升骨干教師的專業(yè)素質(zhì)；通過“結(jié)對子”“名師一培青”工作，抓好青年教師的培養(yǎng)，使青年教師盡快成長起來，成為教師隊伍的主力軍；學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度，鼓勵、支持教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，引進(jìn)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法；組織實施全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)結(jié)束后組織受訓(xùn)教師參加教育部考試中心統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試，水平考試通過的，記中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分5分。(此項由教科室負(fù)責(zé))(七)骨干教師的管理和使用詳見《石屏縣中小學(xué)幼兒園骨干教師考核認(rèn)定管理辦法》(待定)。（二）城鄉(xiāng)建設(shè)目標(biāo)城鄉(xiāng)建設(shè)投資占全社會投資固定投資比重逐年提高，2011年2013年，縣城和產(chǎn)業(yè)