【正文】 望。4為自己鼓勁 面對(duì)困難時(shí)，讓你不要?dú)怵H。為自己鼓勁，不需要理由。跟爸爸，生活會(huì)更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，因此我選擇了孤獨(dú)無(wú)助的媽媽。面對(duì)未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。餐飲問題成了我的心腹大患。她無(wú)可奈何，只得悄悄落淚。一夜的反差，讓我對(duì)生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒多會(huì)兒，媽媽就進(jìn)來(lái)了，拍拍我的肩，“青，媽對(duì)不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄??！媽對(duì)你有信心！” 一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。突然那似曾相識(shí) 的幸福又回來(lái)了，要為自己鼓勁，前方的生活才會(huì)幸福！小園香徑獨(dú)徘徊我一個(gè)人漫步在考試的香徑中。相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦！要為自己加油！無(wú)論是過去的“無(wú)可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會(huì)在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會(huì)離你越來(lái)越近！為自己鼓勁人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。4媽媽的手不管傷口有多深，媽媽的手會(huì)將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會(huì)將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會(huì)將它捂熱。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)，醫(yī)院里就會(huì)安靜多了。擦干苦苦的淚 人生不如意事常八九。沮喪的我無(wú)臉見人，沒有回家。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。初三“二?！钡某煽?jī)就像三年前一樣讓人心碎。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。今天，身在考場(chǎng)，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。十五、2007年湖南省長(zhǎng)沙市中考滿分作文題目： (補(bǔ)全題目再寫)要求：；，不少于600字；、校名、地名；4我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長(zhǎng)空里?！薄稗Z隆隆”，一個(gè)巨雷震得天地都在搖動(dòng)。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國(guó)激情。風(fēng)掠過項(xiàng)羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍，手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，回想起少時(shí)叔父曾對(duì)他說過：“為一個(gè)人犧牲千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，同為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人犧牲一個(gè)人是不一樣的，你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語(yǔ)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”也許有人在罵你，在怨你，可我一直在為您歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。是啊，做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)守自我，像他一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，不也是一種詩(shī)意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一種美麗。二十一、2007年江西省中考滿分作文 題目：請(qǐng)以“亮點(diǎn)”為話題作文。小巷中這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方?！芭叮棠淌前职值膵寢?，你說為什么要去接啊？”“我知道了，老師說過應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。街頭走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺(tái)在那里坐下了。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。我舉起照相機(jī)，拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。商店中坐夠了，我又一頭鉆進(jìn)了商店。我站在那里好久，終于想起，用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來(lái)的父母滿足的笑，有放學(xué)回來(lái)莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑......一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。其實(shí)，生活中的亮點(diǎn)無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶...二十二、2007年寧夏回族自治區(qū)中考滿分作文提示： ，除詩(shī)歌外文體不限。、校名、地名一律用化名，以免透露有關(guān)信息，影響得分。4老師的目光老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量......老師，有一雙會(huì)說話的眼睛。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。作賊總會(huì)心虛。我的臉紅了。老師的目光，多嚇人??！片斷二發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光。老師的目光，多好看呀！片斷三不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會(huì)兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我心里愧疚極了，只覺得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來(lái)。老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來(lái)看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來(lái)了，我滿以為他會(huì)大大贊賞我一番的，誰(shuí)知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來(lái)檢查吧！“喲，這是誰(shuí)擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來(lái)到了教室。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。我“刷”地跳上去，不一會(huì)兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光?！崩蠋熒炱鹆舜竽粗?。要求：文體不限；不少于600字(若寫詩(shī)歌，不少于20行)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；不得抄襲。3人間何處無(wú)風(fēng)景風(fēng)景是什么？到底是兩街的樹，是絢爛的花，還是人間蘊(yùn)含著美好與溫暖？題記 一夜已經(jīng)很深了，黑藍(lán)色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。回過頭一看，原來(lái)是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。二“一、二、三、四，跟我一起滑。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)。小心呀！孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心！正在這里，只聽得“嗵”的一聲，兩個(gè)孩子重重地摔在冰面上?？粗母螌氊愃さ萌绱丝蓱z，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾： 親愛的家長(zhǎng)，希望您能放開手，讓摔倒的孩子自己爬起來(lái)！爺爺停住了腳步，示意孫子們自己站起來(lái)。三“你過來(lái)一點(diǎn)，好！我要準(zhǔn)備照相了！”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門口合影留念，盡管天氣炎熱，每個(gè)人都滿頭大汗，可是對(duì)于即將離開的母校，對(duì)于即將分別的同學(xué)業(yè)，他們都是笑容滿面。聽說，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。幸福，你在哪里？鏡頭一：爺爺?shù)男腋＿^年的時(shí)候，大家正圍著桌子談笑風(fēng)生，爺爺跟我說起他少年時(shí)代的故事，爺爺說：“你們現(xiàn)在的生活真幸福，哪像爺爺小時(shí)候那么苦。有時(shí)候不小心絆倒了，就一個(gè)人忍著痛爬起來(lái)。我們穿的衣服是老大穿了給老二穿，老三就只能穿破舊的了。除了小孩睡在床上，幾個(gè)大人只能睡在外面的地鋪上。房屋矮矮的，大家走進(jìn)走出都得彎著腰，而且房屋里又潮濕又陰暗。接著爺爺拿出一個(gè)紅包給我，他笑著對(duì)我說：“這么幸福的生活，你一定要好好學(xué)習(xí)！”此刻，幸福，在爺爺眼睛里閃耀著令人沉醉的光！鏡頭二：媽媽的幸福那天媽媽帶我去菜市場(chǎng)，買了許多的年貨和菜，回家的時(shí)候，媽媽提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，累得滿頭大汗?！薄安挥昧恕Ｎ覉?zhí)意從媽媽手中接過一包菜，另一只手拉在媽媽的手往前走。幸福，在媽媽的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！鏡頭三：表妹的幸福馬上要過年了,我的小表妹又快回來(lái)了。我急切地盼望她趕回來(lái),并不是在乎他的禮物有多么特別,更生要的是家人團(tuán)聚是件多么讓人世間高興的事呀!我還要去看望鄉(xiāng)下的表哥表姐,去拜訪我的親友,還有那些距離我家較近的同窗好友,把新年的祝福送給我愛的每一個(gè)人,把新年的快樂傳遞給我愛的每一個(gè)人。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時(shí)光的滄桑。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會(huì)兒打不上出租，公交也肯定很擠??”走出院門，一路上的幾個(gè)情景卻使我的心情漸漸舒暢起來(lái)———鏡頭一突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個(gè)背著大書包的小男孩滑倒了。雨披的帽沿下，雨滴順著這位年輕***發(fā)梢一滴一滴地滑落，而她卻只顧穩(wěn)穩(wěn)地推著車子。鏡頭三座位旁邊，一位五十多歲的農(nóng)民吩咐他對(duì)面的青年：“今兒趕緊往家打個(gè)電話，看咱那兒下了沒有！一冬都沒下了，春雨貴如油，多下幾場(chǎng)這樣的雨，省多少澆地的錢呢！”是呀，已經(jīng)好久沒有下雨了，風(fēng)調(diào)雨順才會(huì)有豐年，我有什么理由討厭這場(chǎng)雨呢？我應(yīng)該和農(nóng)民們一起高興，一起快樂呀！走下公交車，心里已沒了半點(diǎn)煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看NBA了；中午回不了家，又可以和同學(xué)們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也讓我看到了這么多生活中的真實(shí)畫面，體味到了幸福和快樂嗎？換一種思維方式，幸?？鞓吩瓉?lái)如此簡(jiǎn)單！點(diǎn)評(píng)：(本文運(yùn)用蒙太奇的電影手法，通過鏡頭與鏡頭的銜接，展示了“快樂幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單”的道理，文章結(jié)尾有力，主題鮮明、突出、深刻?！罢骐y背！”我邊揉揉太陽(yáng)穴，邊閉上眼睛想著，“如果記憶能移植該多好，那我便可一瞬間就滿腹詩(shī)書，下筆有神了。（由讀書而展開聯(lián)想。于是，我便可看大漠孤煙江南風(fēng)物；賞高山流水，小橋人家；盡覽人間萬(wàn)象，百姓生活；這嘗世事沉浮，天地滄桑我便可不翻書頁(yè)，不動(dòng)筆墨，數(shù)秒之內(nèi)接受他人一生汲取的無(wú)窮文史營(yíng)養(yǎng)。于是，我也可”落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神“。從此，我可以指點(diǎn)江山，評(píng)論天下，揮灑筆墨，笑對(duì)政治風(fēng)云，或者，我便可親領(lǐng)雄兵百萬(wàn)，作一回率”百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取“的韓信。我不由摸出《三國(guó)演義》（物件連接），翻出關(guān)于諸葛亮的幾章嘲笑最終落得五丈原一夜秋風(fēng)的他。）忽然，我翻到舌戰(zhàn)群儒一段，見到孔明斥責(zé)儒生的一句：‘妝輩專工翰墨，惟務(wù)雕蟲。（文筆定轉(zhuǎn)，樂中生悲。）是啊，我得到的是他人記憶的知識(shí)，卻沒有獲取實(shí)踐的能力。知識(shí)，可以記憶，或許還可移植。即以看書時(shí)的通想來(lái)貫串一些想像中的“ 鏡頭”。和你在一起網(wǎng)絡(luò)啊，你是高科技、現(xiàn)代化的象征，按說，和你在一起，我會(huì)收獲知識(shí)和快樂，可是，你卻讓我失去了太多太多——鏡頭一“爸爸，學(xué)校收資料費(fèi)，要27塊錢。爸爸聽了后，頗感不滿地問我：“上周不是才交了18元資料費(fèi)嗎？”我心里害怕起來(lái)，生怕爸爸知道我在欺騙他，生怕爸爸知道我是騙錢上網(wǎng)，支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問題，但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢遞給我，說：“到校就交給老師，可不要丟了??！”??網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢還要寶貴的誠(chéng)實(shí)。我清楚，這是我與A在網(wǎng)絡(luò)玩了一整夜游戲的結(jié)果。當(dāng)然，英語(yǔ)老師沒有忘記當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)我一番，外帶罰站兩節(jié)課的時(shí)間??網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的人格尊嚴(yán)。D說：“不如我們學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲中的辦法，一伙人聯(lián)合起來(lái)收拾收拾C。于是，放學(xué)后，我們組織了六個(gè)人在路上截住了C，對(duì)他進(jìn)行窮追猛打，直至將C打得頭破血流、肋骨折斷??網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的善良品格。其次，在開頭設(shè)計(jì)懸念，吸引人看下去，在結(jié)尾提出愿望，讓人掩卷深思，也是本文構(gòu)思上的一大亮點(diǎn)。如果按普通的敘述辦法來(lái)寫這篇文章，容易顯得呆板平淡。［思維拓展］這篇文章可以適用于“成長(zhǎng)的煩惱”、“與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話”、“得與失”、“經(jīng)歷”之類的命題作文或話題作文。只有巷口一家小店還亮著燈。當(dāng)最后一名騎著自行車的學(xué)生走出了小巷，那家小店的燈才熄滅，天天如此。二又逢星期六，天藍(lán)日麗，惠風(fēng)和暢，江灘上游人如織?！睜敔斈棠處е蓯鄣膶O子來(lái)到江灘上跟著老師學(xué)輪滑?？粗约旱膶氊愒诓粩喑砷L(zhǎng)，爺爺奶奶的臉上寫滿了興奮與驕傲。爺爺想去拉他一把，可墻上的提示赫然映入眼簾：“親愛的家長(zhǎng)，希望您能放開手，讓摔倒的孩子自己爬起來(lái)！”爺爺停住了腳步。孩子們的自立，是一道亮麗而又充滿愛的風(fēng)景線?！澳氵^來(lái)一點(diǎn)，好！我要準(zhǔn)備照相了！”攝影師指揮著初三（1）班的學(xué)生在校門口合影留念。我想，他們的腦海中浮現(xiàn)的，一定是美好的未來(lái)，還有新的征程??這一刻，應(yīng)該是每一位同學(xué)心中最美的風(fēng)景線。特點(diǎn)：（1）線索明晰。（2）選材豐富。往往用環(huán)境描寫營(yíng)造氛圍，用人物描寫代替敘述；（4）卒章顯志。（板書：特點(diǎn)：線索明晰、選材豐富、描寫為主、卒章顯志）鏡頭式作文：圍繞著一個(gè)主題，把發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)景的事情，按一定的順序有機(jī)的連接起來(lái)。（板書：之鏡頭式作文）塑造自我光陰似箭，時(shí)光飛逝，回頭看看大小不一的自我雕塑，你回發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生歷程就是一段自我塑造的過程。“我，我不知道，可能是隔壁的小花貓吧！”我漲紅了蘋果似的小臉孔，躲進(jìn)臥室，看起了連環(huán)畫。鏡頭二考場(chǎng)上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。費(fèi)解的數(shù)學(xué)題幾乎讓我頭痛欲裂。剛準(zhǔn)備打開，卻仿佛聽見爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲：“我希望看到你的真實(shí)成績(jī)，無(wú)論成功與否，都得靠自己。鈴聲響起，那個(gè)題目下仍是一片空白。鏡頭三“你看中了哪所大學(xué)？”好友一把抓過我的志愿書，驚道：“師范大學(xué)？憑你的成績(jī)完全可以選擇更好的院校嘛！”“但那一直是我的理想?！暗硐肱c現(xiàn)實(shí)哪一個(gè)更重要？你將來(lái)會(huì)后悔的。最終，志愿書上仍是“ⅹⅹ師范大學(xué)”。擁有了理想。自嘲——中西“自嘲”鏡頭集錦人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾鏡頭一蘇東坡被貶官黃州，妻子生下了一個(gè)兒子，請(qǐng)他題一首詩(shī)，蘇軾嬉笑道：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生?！碑嬐庖簦鹤猿埃且黄瑹o(wú)奈的葉子，心中的風(fēng)暴成就了它的舞動(dòng)，恣意飄飛，隨后化作豁達(dá)樂觀的潤(rùn)土，滋養(yǎng)著生命的大樹，崢嶸的枝干，伸向心中的太陽(yáng)。”見梅蘭芳露出吃驚的神情，他不慌不忙地解釋，“您是唱戲的，動(dòng)口；我是畫畫的，動(dòng)手。”頓時(shí)，滿堂賓客爆發(fā)出歡愉的笑聲和熱烈的掌聲。這時(shí)，您的睿智和魅力會(huì)迎來(lái)掌聲。鏡頭三希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底娶了一位悍婦（說慘點(diǎn)兒簡(jiǎn)直是只河?xùn)|母獅）做妻子。蘇格拉底又只好當(dāng)演員了——裝聾作啞?！拔揖椭?，打過雷后必定要下雨的。畫外音：善于自嘲的人，總能化干戈為玉帛，在風(fēng)雨后，為自