工作著,幸福著-在線瀏覽
2024-10-10 19:38本頁(yè)面
【正文】 h suffer unspeakable(15)boredom as the price of their freedom from drudgery(16).Accordingly(17)the more intelligent rich men work nearly as hard as if they were poor，which rich women for the most part keep themselves busy with innumerable trifles(18)of whose earthshaking importance they are firmly ：(1).doubtful question：意為question hard to answer難回答的問(wèn)題。(3).irksome：，tedious同義，指令人厭惡的，討厭的。(5).provided： condition that，if，同義，翻譯為“倘若，假如”。(7).grades：、級(jí)別。tedium(n.)厭煩，沉悶。(10).according to：依照…。(12).moreover：，此外。(14).initiative：。(16).drudgery：，苦工。(18).trifle：，小事。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情，仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。是多么平常而又偉大的一句話！無(wú)論是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，還是一個(gè)家庭的溫馨健全，平安都是構(gòu)筑企業(yè)大廈的基石，是營(yíng)造家庭溫馨的根本。而這也讓我們聯(lián)想到在日常的工作中也存在著很多習(xí)慣性違章，如班前崗位預(yù)檢時(shí)經(jīng)常不戴安全帽就進(jìn)裝置，夜間巡檢掛牌時(shí)也常常不隨身攜帶手電筒等等，這無(wú)疑會(huì)將我們自身暴露于這個(gè)高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境之中；而失去安全防護(hù)的我們的生命脆弱的一如秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的黃葉，不堪一擊。只有用安全意識(shí)武裝自己的頭腦，才不會(huì)因?yàn)樗枷肷系穆楸远斐山K生的遺憾。我們每一個(gè)在一線工作過(guò)的人都知道，安全對(duì)于我們就是生命，安全對(duì)于我們就是幸福！回過(guò)頭來(lái)讓我們想一想發(fā)生在身邊的各種事故，假如我們有足夠的安全意識(shí)，假如他沒(méi)有忽視瓦斯短時(shí)超限，假如他能治理下機(jī)電設(shè)備失爆，或者假如安全監(jiān)管人員能再檢查嚴(yán)一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn)，假如……這些的假如對(duì)于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們清醒地意識(shí)到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會(huì)讓你我平安的坐在這里！安全重于泰山！朋友，當(dāng)您籌劃著一天工作生活時(shí)是否想到了安全？讓我們牢牢記住吧：“安全著，幸福著”，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。面對(duì)這一殊榮，我在激動(dòng)之余心中還有一絲不安，因?yàn)槲抑雷约褐皇窃谄椒驳膷徫簧险J(rèn)真的工作，并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，沒(méi)有什么催人淚下的故事，而在座的許多領(lǐng)導(dǎo)、老師愛(ài)崗敬業(yè)，將一生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只是憑著對(duì)黨教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的一顆愛(ài)心努力地工作著，并因此而幸福著。一開(kāi)始在麒麟中學(xué)任教了三年高中歷史，做了三年高中班主任，95年調(diào)至長(zhǎng)春初中工作至今，也就是說(shuō)新長(zhǎng)中有學(xué)生的第一天起我就來(lái)到這里工作，我親眼目睹了新長(zhǎng)中發(fā)展變化的軌跡，見(jiàn)證了新長(zhǎng)中創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)輝煌，我對(duì)長(zhǎng)春初中是有著深厚感情的，在長(zhǎng)春初中這個(gè)講臺(tái)上一站就是16年，捫心自問(wèn)，可以說(shuō)我對(duì)長(zhǎng)春初中是負(fù)責(zé)任的。我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任，我在長(zhǎng)春初中扮演著許多角色：初三政治教師、教導(dǎo)主任、初三（4）班班主任，因此我也承擔(dān)著比別人多得多的責(zé)任。我充分挖掘教材資源，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓每個(gè)學(xué)生既感受到政治的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又感受到它的通俗和趣味，生動(dòng)的課堂調(diào)動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生很喜歡上我的課，慢慢的，辛勤的付出與耕耘收獲了豐厚的回報(bào)。97年開(kāi)始我任教初三政治，每年中考我校都取得了優(yōu)異的成績(jī)。2000年，我校中考政治成績(jī)超過(guò)了東洲中學(xué)、海南中學(xué)，寫下了海門教育史上的神話。作為教導(dǎo)主任，我的主要工作是分管初三年級(jí)的教學(xué)工作，到目前為止已分管初三年級(jí)10年了。我對(duì)自己嚴(yán)格要求，樹(shù)立榜樣力量，帶領(lǐng)初三年級(jí)教師艱苦奮斗，勇往直前，“校興我榮，校衰我恥”的理念使他們產(chǎn)生了巨大的凝聚力。讓更多的學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生考取公費(fèi)高中，是肩負(fù)在我們每個(gè)初三老師身上的擔(dān)子，能不能調(diào)動(dòng)所有教師工作的積極性，將每個(gè)老師的潛能都挖掘出來(lái)，是我一直思考的問(wèn)題。他們不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。工作19年我做了14年班主任，其中初三班主任7年，深深體會(huì)到與其說(shuō)學(xué)生需要的是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng)，倒不如說(shuō)學(xué)生需要的是一位從心靈到生活上都能給予他們引導(dǎo)和幫助的良師益友。早在1997年我就被評(píng)為“海門市優(yōu)秀班主任”，98年中考是新長(zhǎng)中第一屆畢業(yè)生，我校共考取海中公費(fèi)9人，其中我班就錄取了7人，200202011連續(xù)幾年我都擔(dān)任初三班主任。近幾年，我連
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