【正文】 我要說(shuō)，每一位電信女工都在用心譜寫(xiě)著自己的人生之歌，有光榮和夢(mèng)想，有深情和憂思，有堅(jiān)毅和執(zhí)著……到公司上班的那一年，我才十九歲，花季年華，花樣容顏。那時(shí)候，找到鐵飯碗的欣喜就被這份繁忙的工作擊得粉碎。白天，我把工作當(dāng)任務(wù)完成，晚上回到單身宿舍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看天花板，有時(shí)寫(xiě)一些尋尋覓覓幽怨的長(zhǎng)短句。節(jié)假日，他們參加分公司各種文體活動(dòng)，捧回一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯。班長(zhǎng)了解情況后，沒(méi)有責(zé)怪我，而是及時(shí)同那位客戶溝通讓他補(bǔ)繳了900元欠費(fèi)。末了班長(zhǎng)還叮囑了一句：“干我們這行，要做一個(gè)有心人啊！”我真正地被感動(dòng)了，難怪那么多客戶見(jiàn)了班 1長(zhǎng)都如老朋友見(jiàn)面。和我一起上班的年輕人先后競(jìng)崗了，主任看到我悶悶不樂(lè)，開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：機(jī)會(huì)它不會(huì)自己去叩響你的門環(huán)，要學(xué)會(huì)充實(shí)自己，更要學(xué)會(huì)微笑生活。學(xué)會(huì)微笑生活，主任的話時(shí)時(shí)會(huì)從耳邊響起。營(yíng)業(yè)大廳是直接面向用戶的窗口，代表著分公司的形象，因此我始終要求自己著裝統(tǒng)一，做到“一站四聲”：即站立式服務(wù)，來(lái)有迎聲，去有送聲，問(wèn)有答聲，唱收唱付聲。我總結(jié)出，員工一但出現(xiàn)差錯(cuò)永遠(yuǎn)沒(méi)有借口，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出問(wèn)題的根源才是對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)自己的負(fù)責(zé)。曾記得，那時(shí)候的我，離開(kāi)家庭，加入電信這個(gè)團(tuán)隊(duì)，盡職盡責(zé)，不嫌單調(diào)，廢寢忘食，每當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，只覺(jué)得寬慰，沒(méi)有半點(diǎn)懊惱。時(shí)間長(zhǎng)了，偶爾抬頭，天空似乎變的很藍(lán)，枯燥的日子也散發(fā)著格?；ǖ姆枷?！不知不覺(jué)中，我融入到中國(guó)電信日喀則分公司這個(gè)小天地。生活中，處處有幸福。我像愛(ài)家一樣對(duì)單位的一草一木傾注了深情。因?yàn)槲矣袗?ài)我的家人。如今，營(yíng)業(yè)班早已煥然一新，營(yíng)業(yè)員一舉手一投足都在按標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的規(guī)范中瀟灑地工作著。電信的促銷優(yōu)惠活動(dòng)是分階段的，唯有服務(wù)是無(wú)止境的。哪怕是在休息中，我也在努力做收集市場(chǎng)信息的有心人，向班組長(zhǎng)提出有針對(duì)性的促銷建議。記得有一次，我受理了一個(gè)意大利游客的國(guó)際長(zhǎng)話業(yè)務(wù)，當(dāng)游客離開(kāi)營(yíng)業(yè)廳時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這位游客的一臺(tái)攝像機(jī)忘記在柜臺(tái)上，我迅速將此事報(bào)告了營(yíng)業(yè)班長(zhǎng)，隨后班長(zhǎng)和主任帶著我跑遍了市區(qū)的各大酒店，在服務(wù)前臺(tái)留下了訊息。隨后他掏出了一沓錢給我，作為感謝的酬金，我婉言謝絕后，他一個(gè)勁地?fù)u頭表示不可思議。夏季，我們也常常上街開(kāi)展業(yè)務(wù)促銷，我理理被風(fēng)吹亂的頭發(fā),感覺(jué)生活充滿了陽(yáng)光，太陽(yáng)每天都是新的。如今，從一名營(yíng)業(yè)員成長(zhǎng)為部門主管的我，不但要做好份內(nèi)工作，還承擔(dān)著指導(dǎo)年輕員工業(yè)務(wù)的責(zé)任。我的心底便萌發(fā)一種不甘落后的激情。十五年的陽(yáng)光普照，十五年的風(fēng)雨兼程，“先進(jìn)工作標(biāo)兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，就是一個(gè)個(gè)平凡的故事。第三篇：幸福著并快樂(lè)著幸福著并快樂(lè)著寶應(yīng)縣蘆村小學(xué) 周士俊當(dāng)教師是幸福的，因?yàn)槊刻於伎梢耘c那么多充滿活力與豐富情感的學(xué)生在一起交流，既有知識(shí)的傳遞，更有情感的溝通。三十年如一日，時(shí)間在我握筆書(shū)寫(xiě)教案時(shí)靜然逝去，在我批閱作業(yè)、與學(xué)生探討知識(shí)、課間游戲時(shí)悄悄溜走，它靜然的縈繞著從你身邊蹦跳而去，卻從不招呼你留意??日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴著晨鐘暮鼓，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，他們的步伐從鄉(xiāng)鎮(zhèn)邁進(jìn)縣城，從縣城邁進(jìn)市區(qū)，從市區(qū)走向熙攘的大世界??當(dāng)農(nóng)村教師也有很幸福的。雖然每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎有做不完的事！也許做老師的都是這么忙吧！可是在我們的環(huán)境中感受最多的是工作的繁忙和勞累，體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣，人少課多，忙完常規(guī)的事也筋疲力盡，特別是在新課程改革中我也深深地體會(huì)到我們教師和學(xué)生之間不再是單純的師生關(guān)系，單純的主動(dòng)和被動(dòng)的求學(xué)關(guān)系。愛(ài)并痛著，苦并樂(lè)著！回想自己教書(shū)的歷程，我也深深地感悟：生在農(nóng)村的老師終身于教育，更需要堅(jiān)定的信念！法國(guó)作家紀(jì)福德說(shuō)過(guò)：“獲得幸福的秘訣并不在為了追求快樂(lè)而全力以赴，而是在全力以赴中尋找快樂(lè)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人是要有一點(diǎn)精神的。有一年接的是四年級(jí)，不久我就發(fā)現(xiàn)班上有一位不茍言笑的女孩，眼中滿是憂郁。從此日記成了我們倆溝通的橋梁。我想說(shuō)，教育不是心靈的荒蕪，而是精神的沐浴，不是機(jī)械的重復(fù)，而是自由的創(chuàng)造，不是謀生的手段，而是生命的洗禮。物質(zhì)是必須的，可精神是最重要的，精神的喜悅勝卻物質(zhì)的豐富，當(dāng)教師節(jié)祝賀的卡片如雪片般飄落我的案頭，我的心被喜悅和幸福灌滿，我自豪而得意，我一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，價(jià)有所值，鄉(xiāng)村的孩子同樣可以成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁！記得有位名人曾問(wèn)：當(dāng)回首自己走過(guò)的年月，你是否為虛度年華而后悔？在心里我大聲而肯定的說(shuō)：最初選擇教師不后悔，現(xiàn)在鄉(xiāng)村教書(shū)不后悔，終身教育永不悔！看，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱；聽(tīng)，青蛙在嘹亮的鳴叫，柿子笑紅了臉，雪花跳起了舞，柳樹(shù)又發(fā)起了芽??鄉(xiāng)村的美，你看見(jiàn)了嗎？我幸福著并快樂(lè)著！第四篇：學(xué)習(xí)著 快樂(lè)著 幸福著 收獲著用心