【正文】 法：（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（空手模仿） 請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（二）小班生活教案與反思：拉粑粑活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么？繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過(guò)程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)“說(shuō)標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)?；顒?dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，操作活動(dòng)短小有趣。幼兒小班教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)汽車(chē)，知道開(kāi)汽車(chē)的基本知識(shí)，了解貨車(chē)與客車(chē)的功用。體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。貨車(chē)停車(chē)場(chǎng)和客車(chē)停車(chē)場(chǎng)。三、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。教師：今天，老師帶你們到汽車(chē)城里去看看好嗎？通過(guò)游戲，知道做小司機(jī)的基本常識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)。教師提問(wèn)：“你開(kāi)得是什么車(chē)，你想到哪里去？”師：“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽(tīng)警察叔叔的話。每名幼兒跟著老師順時(shí)針開(kāi)著自己的車(chē)在“馬路上”行駛。情境――給汽車(chē)加油。（5）游戲――紅燈停綠燈行出示紅燈：“紅燈亮了，停一?！保R上停住）出示綠燈，小朋友再一次開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車(chē)子開(kāi)到“停車(chē)場(chǎng)”提問(wèn)：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)？（兩個(gè)）認(rèn)識(shí)貨車(chē)停車(chē)場(chǎng)和客車(chē)停車(chē)場(chǎng)以及貨車(chē)和客車(chē)各自的功用。 和幼兒檢查停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)是否停對(duì)。幼兒小班教案9活動(dòng)背景一到戶外活動(dòng)的時(shí)間，孩子們就雀躍著、擁擠著奔向室外。他們意識(shí)不到這是危險(xiǎn)的、是不安全的。于是，我想到如果這時(shí)圣誕老人出現(xiàn)并對(duì)他們的不安全行為做出判斷，有可能會(huì)引起孩子們多多少少的反應(yīng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)有序地進(jìn)出門(mén)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕禮物若干，圣誕老人的裝扮，糖果罐6個(gè)，熟雞蛋和雞蛋網(wǎng)(與幼兒人數(shù)相同)，圣誕節(jié)音樂(lè)CD?；顒?dòng)過(guò)程1．創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛，引發(fā)幼兒想得到圣誕禮物的愿望。幼兒去門(mén)外找圣誕老人領(lǐng)取禮物。我不能發(fā)給你們禮物了。教師：圣誕老人生氣了，他說(shuō)我們太擠了，擁擠是會(huì)受傷的。3．師生共同游戲，探索并交流有序拉蛋的方法和好處。有這么多的蛋寶寶都在罐子里，都要從這個(gè)小小的罐口里取出來(lái)，我們?cè)撚檬裁捶椒ǎ拍苡挚煊植粩D破蛋寶寶呢？幼兒提出方法：方法一，同時(shí)將蛋拉出來(lái)；方法二，同時(shí)用力將蛋拉出來(lái)；方法三，一個(gè)一個(gè)將蛋拉出來(lái)。教師：哪種方法成功了呢?幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)，并嘗試正確的拉蛋方法。教師：蛋寶寶要一個(gè)一個(gè)拉出來(lái)才不會(huì)被擠破，那我們小朋友該怎樣進(jìn)出門(mén)才安全呢?幼兒討論。5．接受禮物，嘗試有序地進(jìn)出門(mén)。圣誕老人夸獎(jiǎng)幼兒學(xué)會(huì)了正確進(jìn)出門(mén)的方法，分發(fā)禮物并與幼兒共同舞蹈。情境創(chuàng)設(shè)?；顒?dòng)中的“圣誕老人”深得幼兒喜愛(ài)，教師運(yùn)用這種生動(dòng)的形象引領(lǐng)著幼兒思考本次活動(dòng)所要討論的生命保護(hù)問(wèn)題——有序進(jìn)出門(mén)，從而喚起幼兒的一種情緒體驗(yàn)，喚起幼兒去主動(dòng)回憶生活中擁擠的體驗(yàn)，自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)?！袄啊庇螒虻目茖W(xué)運(yùn)用是本節(jié)活動(dòng)的關(guān)鍵性細(xì)節(jié)。此時(shí)的分析和討論調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)解決問(wèn)題的積極性，為幼兒提供了自主學(xué)習(xí)、自主探索的空間，充分體現(xiàn)了教育的雙主體性，對(duì)下一環(huán)節(jié)幼兒討論如何安全進(jìn)出門(mén)起到了承上啟下的作用。“拉蛋”游戲選取的游戲材料是幼兒生活中經(jīng)常食用的雞蛋，并通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)探索合適的、安全的拉蛋方法。幼兒小班教案10小班教案《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡觀察和表達(dá)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)，嘗試區(qū)分幾種動(dòng)物外形的不同特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方位詞表述物體的位置關(guān)系，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案吧。，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。：幼兒已具備認(rèn)識(shí)上、下、前、后等空間方位的經(jīng)驗(yàn)。、激發(fā)興趣。提示：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，對(duì)不同動(dòng)物顯露出來(lái)的身體部位進(jìn)行辨別，根據(jù)其局部特征猜測(cè)出動(dòng)物名稱(chēng)。提示：引導(dǎo)幼兒將躲藏的動(dòng)物一一找出，并嘗試說(shuō)出其躲藏的方位及動(dòng)物某一部位在自身的位置。② 你們找到了哪個(gè)小動(dòng)物？（如：小兔子），兔子的耳朵長(zhǎng)在兔子身體的什么位置？二、鞏固認(rèn)識(shí)。問(wèn)題：①剛才有哪些小動(dòng)物和我們一起玩游戲？②它們都藏在哪里了？讓我們看看小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)。、探究學(xué)習(xí)。提示：關(guān)注幼兒是否能夠獨(dú)立找出相同的方位圖案，并將“小汽車(chē)”（按鈕）放到相應(yīng)的位置上。、鞏固認(rèn)識(shí)。（2）幼兒分成兩組，一組躲藏起來(lái)，一組進(jìn)行尋找。問(wèn)題：①我們還有一件東西沒(méi)有找到，那我們一起來(lái)找一找吧。）③請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的禮物，送給會(huì)場(chǎng)里的老師，還要把它送到正確的位置上。小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種?；顒?dòng)準(zhǔn)備顏料、調(diào)色板、海綿、抹布；小鵝卵石人手一塊，宣紙人手一張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內(nèi)（或其他淺一點(diǎn)的和盒子里）。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛋蛋自己的說(shuō)法吧！我十分羨慕小朋友們用自己的小腳丫走來(lái)走去，想到哪里就到哪里，我有一個(gè)當(dāng)旅行家的愿望，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上我就開(kāi)始了我的旅行，在路上聽(tīng)到小朋友們快樂(lè)的笑聲，我隨著笑聲就跟到了幼兒園，跟著周老師來(lái)到了小二班。教師演示石頭滾畫(huà)過(guò)程：蛋蛋穿上漂亮的紅衣服（蘸上紅顏料），快樂(lè)的上路了（把石頭放在盒子內(nèi)的宣紙上，隨意擺動(dòng)盒子，讓石頭滾動(dòng)），教師講述蛋蛋經(jīng)過(guò)的地方。聽(tīng)說(shuō)蛋蛋這次旅行很開(kāi)心，許多小石頭也想去旅行，你們?cè)敢鈳е幔吭敢獾脑捑妥尩暗暗呐笥褌冏鑫覀兊男』锇楹臀覀円黄鸪霭l(fā)吧！幼兒進(jìn)行石頭滾畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒作畫(huà)時(shí)保持桌面干凈?；顒?dòng)結(jié)束帶我們的小伙伴到幼兒園里參觀優(yōu)美的環(huán)境，再次讓他們認(rèn)識(shí)我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們出發(fā)吧！帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。技能：通過(guò)探索摩擦起電的現(xiàn)象，初步使用記錄的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)探究探究，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能力：幼兒知道用完材料后要收好。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：一把尺子、一根吸管、一根小木棒、一個(gè)勺子、一盒紙屑、一個(gè)操作盤(pán)、三塊畫(huà)板、PPT。場(chǎng)地準(zhǔn)備：小一班活動(dòng)室。師：小朋友們大家早上好!我是你們的石老師，今天我們班來(lái)了很多客人老師，小朋友們和他們打個(gè)招呼吧!師：我們班的小朋友真有禮貌!師：今天除了客人老師來(lái)到了我們班，還有一位客人也來(lái)了，小朋友們看一看他是誰(shuí)。)二、基本部分。(1)師：紙屑寶寶迷路了，想要我們班的小朋友幫他回到綠色的房子里，小朋友你們?cè)敢鈳椭麊?(2)師：我們班的小朋友可真熱心!在幫助紙屑寶寶的時(shí)候小朋友們也要注意，不要把紙屑寶寶落在地上。(3)幼兒站在桌子旁自由的操作，教師巡回觀察幼兒是用什么方法幫助紙屑寶寶搬家的。現(xiàn)在有哪位小朋友想給大家分享一下你的方法?(5)師：你來(lái)說(shuō)!(6)師：小朋友的方法非常好，還有沒(méi)有不同的方法?(7)教師提問(wèn)兩到三個(gè)小朋友。幼兒初步探索摩擦起電。小朋友們仔細(xì)地看哦!(2)教師手拿一把小尺子，在頭上摩擦。(3)師：小朋友們看，發(fā)生了什么!(4)師：哦!原來(lái)紙屑被尺子吸起來(lái)了。(5)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)プ雷由嫌美蠋煹霓k法幫助紙屑寶寶。幼兒再次探索摩擦起電?，F(xiàn)在老師要請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)表演一下，小朋友們看看有什么不同。)(2)師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(3)師：為什么一個(gè)吸得多一個(gè)吸的少呢!(4)師：哦!原來(lái)，吸得多的小朋友是把尺子放在頭上用力的、快速的摩擦一段時(shí)間。三、結(jié)束部分。請(qǐng)小貓隊(duì)的小朋友上來(lái)領(lǐng)紙，你覺(jué)得那一種材料能吸起來(lái)紙屑寶寶，就把紙貼在上面。師：小朋友們回家以后和爸爸媽媽一起試驗(yàn)一下，看看這三種材料，哪一個(gè)能吸起來(lái)紙屑寶寶。但是我的語(yǔ)氣不夠豐富夸張，沒(méi)有在尺子吸氣小紙屑后表現(xiàn)十分激動(dòng)。在上課之前沒(méi)有仔細(xì)的檢查每一把尺子，導(dǎo)致試驗(yàn)的結(jié)果不理想，在這節(jié)課中，重難點(diǎn)不是很突出。小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案（周四）》含反思小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩晨間活動(dòng)：桌面玩具?；顒?dòng)之二：《和哥哥姐姐一起玩》活動(dòng)目標(biāo)：懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)等。活動(dòng)難點(diǎn)：能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。師：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”(坐正仔細(xì)聽(tīng)老師講，不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)談話活動(dòng)：師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。)衛(wèi)生教育：教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣?！毕挛缁顒?dòng)：活動(dòng)之一：《我會(huì)自己入廁》活動(dòng)目標(biāo)：，禮貌教育。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。使用禮貌用語(yǔ)，師生互相問(wèn)好。教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具，要有好相處。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn)，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。幼兒小班教案13活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用XX能在水里（地上）……的句式說(shuō)話。形成規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。鈴鼓、玩偶、摸箱