20xx年教系部門(mén)工作計(jì)劃與20xx年教職工思想政治的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編-在線瀏覽
2024-10-10 18:26本頁(yè)面
【正文】 是專(zhuān)家又是實(shí)干家和李詠梅既能高水平研究又能高效率組織的杰出典型。努力使全縣高考成績(jī)高出全市平均水平，中考成績(jī)處于全市領(lǐng)先水平。二、縣本教研形成獨(dú)有特色以4+4n課堂教學(xué)模式為中心，以圓桌式排座和導(dǎo)學(xué)稿為兩翼，以三項(xiàng)研討為載體，推進(jìn)并深化“一模兩翼三研”的教研機(jī)制。追求實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，形成成縣本獨(dú)有特色。嚴(yán)格遵循先學(xué)后教，以學(xué)定教，不學(xué)不教的原則。追求自學(xué)有實(shí)度，交流有效度，質(zhì)疑有深度，訓(xùn)練有梯度。堅(jiān)決落實(shí)“堂堂清”。盡量“展示錯(cuò)誤”，不該“沒(méi)有錯(cuò)誤”。教過(guò)不等于學(xué)過(guò)，學(xué)過(guò)不等于學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)不等于會(huì)學(xué)，自讀文本不等于自讀課本。以“學(xué)生是否學(xué)，是否學(xué)的積極，是否學(xué)會(huì)”評(píng)價(jià)課堂是否有效?！皟梢怼弊c(diǎn)。創(chuàng)造條件實(shí)行小班額教學(xué)和圓桌式排座。研究小組討論的時(shí)機(jī)、內(nèi)容、形式，做到適時(shí)、適當(dāng)、適用。導(dǎo)學(xué)稿是教師的教案、學(xué)生的學(xué)案、課堂的作業(yè)、復(fù)習(xí)的資料。落實(shí)先自備、再共備、然后己又備的“一課三備”制度，推行“問(wèn)題化教案”——學(xué)生通過(guò)自學(xué)能發(fā)現(xiàn)和提出的問(wèn)題；學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題；必須拋給學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)期末，評(píng)選縣級(jí)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿，網(wǎng)上共享。“三研”抓實(shí)。研究教材，教材是教學(xué)思想和教學(xué)方法的集結(jié)體。落實(shí)課前研討的8項(xiàng)內(nèi)容。把研究學(xué)生作為教學(xué)的絕對(duì)起點(diǎn)，追求教材、教師、學(xué)生的和諧互動(dòng)。案例研討規(guī)范化。（2）體現(xiàn)4+4n模式思想或流程。（4）學(xué)生質(zhì)疑的深度、參與的廣度和當(dāng)堂檢測(cè)的達(dá)成度。（6）預(yù)設(shè)與生成的差異。（8）實(shí)現(xiàn)靈活模式的構(gòu)想。主題研討系列化。建立局、校、組分層負(fù)責(zé)的主題研討、課前研討、案例研討機(jī)制。開(kāi)展10次“把握教育真諦，傾聽(tīng)思想聲音”的《人民教育》讀后感活動(dòng)。教師間聽(tīng)課20節(jié)，被聽(tīng)課不少于4節(jié)。支持教師上好常態(tài)課。凸顯四個(gè)重點(diǎn)，體驗(yàn)文化內(nèi)涵，追求文化認(rèn)同，傳承文化積淀，實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)，力促文化升級(jí)。繼續(xù)踐行“制度規(guī)范行為—行為培育傳統(tǒng)—傳統(tǒng)積淀文化—文化潤(rùn)澤制度”的管理文化鏈條。課堂上，專(zhuān)心致志、積極主動(dòng)；活動(dòng)中，張揚(yáng)個(gè)性、盡顯活力。圍繞整齊、潔凈、清新、明麗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人功能。二是用心使用教室、宿舍、辦公室和學(xué)校設(shè)施，做到空氣清新，干凈整潔，沒(méi)有亂涂亂抹，沒(méi)有亂扔亂放。課堂。一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)主體主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)主體對(duì)客體的感知，實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)、舊經(jīng)驗(yàn)對(duì)新知識(shí)、新意義的接納，實(shí)現(xiàn)新結(jié)構(gòu)的生成。二是遵循教改本質(zhì)。尊重學(xué)生質(zhì)樸、純真、可貴的原始思維，在討論中學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)論中思考，在質(zhì)疑中醒悟，輕松、緊湊、靈動(dòng)、新鮮，增強(qiáng)課堂本真的魅力。教學(xué)以小組為基點(diǎn)，活動(dòng)以小組為基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)以小組為基準(zhǔn)，在競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)先，在合作中創(chuàng)優(yōu)。沒(méi)有尊重，只有紀(jì)律就成了專(zhuān)制；只有尊重，沒(méi)有紀(jì)律就成了放羊。掌握文化標(biāo)識(shí)，陶冶師生性情，打造學(xué)校精神，形成學(xué)校特色。細(xì)化規(guī)章，規(guī)范言行。收集整理各校各種標(biāo)識(shí)，并評(píng)比表彰。圍繞文化升級(jí)，修訂學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)。四、資金投入側(cè)重內(nèi)涵發(fā)展圍繞教育內(nèi)涵發(fā)展，加大投入力度，落實(shí)投入政策，調(diào)整投入方向。生活設(shè)施方面。一是改建、新建寄宿制學(xué)校取暖、供水和洗浴設(shè)施，解決取暖溫度低、熱水供應(yīng)少，師生洗浴難等問(wèn)題。三是著手衛(wèi)生室建設(shè)。教學(xué)設(shè)施方面。爭(zhēng)取國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)資金、通過(guò)多元投入為全縣學(xué)校配備多媒體設(shè)備，按照裝備年限和老化程度，三年內(nèi)完成全縣所有計(jì)算機(jī)教室更新，按40%的編制標(biāo)準(zhǔn)，為教師配備教學(xué)用筆記本電腦。充實(shí)優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)設(shè)備質(zhì)量升級(jí)，運(yùn)行速度升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)資源升級(jí)。著眼普及高中階段教育，完成通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和理化生實(shí)驗(yàn)室裝備。完成上谷、安匠、三十家子初中和承希學(xué)校實(shí)驗(yàn)室裝備建設(shè)。一是改車(chē)補(bǔ)為購(gòu)車(chē)。二是籌建校車(chē)運(yùn)營(yíng)公司。建立校車(chē)檔案，推行校車(chē)準(zhǔn)入和淘汰制度。完成上谷初中綜合樓工程；完成安匠、二溝、新杖子、山神廟、黃杖子小學(xué)教學(xué)樓工程；謀劃擴(kuò)建逸夫?qū)W校，謀劃籌建進(jìn)修學(xué)校；謀劃籌建城東、城西兩所公辦幼兒園；謀劃籌建頭溝初中餐飲樓。一是建立青年教師成長(zhǎng)檔案，明確發(fā)展目標(biāo)，制定成長(zhǎng)規(guī)劃。年底評(píng)選縣級(jí)“百佳”讀書(shū)教師。教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每月寫(xiě)一個(gè)教育故事。四是夯實(shí)教學(xué)基本功
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