20xx年教系部門工作計(jì)劃與20xx年教職工思想政治的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)反思習(xí)慣，提高反思質(zhì)量。五、教師發(fā)展著眼機(jī)制創(chuàng)新創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)機(jī)制。統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一標(biāo)識。交通設(shè)施方面。三是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室裝備建設(shè)。一是配備多媒體教學(xué)設(shè)備和更新計(jì)算機(jī)教室。二是加強(qiáng)學(xué)生餐廳建設(shè)，重點(diǎn)解決面積不足、設(shè)備簡陋和露天打飯問題。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施和交通設(shè)施投入。通過文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校有特色，教有特點(diǎn)，生有特長。人人知曉淵源、人人解讀深刻。探索課堂教學(xué)新秩序。從教育原點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生個體出發(fā)。教育最大的秘密在于激發(fā)啟動學(xué)生發(fā)展的內(nèi)動力。三是規(guī)范師生儀表，衣著得體，落落大方，無濃妝艷抹，無奇裝怪發(fā)。整潔。秩序。鼓勵教師間經(jīng)常評課，推行校長推門聽課，倡導(dǎo)教研員隨機(jī)點(diǎn)課。年內(nèi)，圍繞“一模兩翼三研”評選10名校本教研優(yōu)秀校長。統(tǒng)一學(xué)科基本教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，防止教學(xué)速度過快。（5）學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科要求。（1）教學(xué)目標(biāo)的全面、準(zhǔn)確與具體。研究學(xué)生，學(xué)生是教學(xué)的原點(diǎn)。課前研討具體化。統(tǒng)一形式，規(guī)范格式。加強(qiáng)小組分工、合作、交流、質(zhì)疑的方法指導(dǎo)，做到有序、合理、高效。小組合作學(xué)習(xí)是教育思想和教學(xué)方式的深刻變革。嚴(yán)格遵循學(xué)科規(guī)律，凸顯學(xué)科本質(zhì)特征，遵循學(xué)科教學(xué)的一般流程，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)程。努力培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。嚴(yán)格知識教學(xué)4個環(huán)節(jié)。強(qiáng)化教材把握、改進(jìn)課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)。研究推廣綜合水平上檔次的上板城初中經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)教研上層次的卸甲營現(xiàn)象、教學(xué)質(zhì)量迅速崛起的六溝初中業(yè)績和教學(xué)水平持續(xù)攀升的逸夫?qū)W校足跡。落實(shí)警校共建制度，落實(shí)法制教育課程，落實(shí)德育教育機(jī)構(gòu)。體驗(yàn)予人玫瑰、手留余香的快樂，體驗(yàn)善待摩擦、握手言歡的愉悅。二是生命教育。突出三項(xiàng)教育，實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式，經(jīng)常化、系列化。繼續(xù)擴(kuò)大與縣外中等職業(yè)學(xué)校的聯(lián)合與合作。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，合理降低就業(yè)預(yù)期。積極探索技能型人才培養(yǎng)新途徑，面向市場，培養(yǎng)適用性人才；面向“三農(nóng)”，培養(yǎng)農(nóng)村科技能手。職業(yè)教育抓就業(yè)。第三，抓素質(zhì)必須抓基礎(chǔ)知識。關(guān)注留守兒童，關(guān)心單親子女，關(guān)愛“問題學(xué)生”。選擇6所學(xué)校，落實(shí)“陽光體育”行動。培養(yǎng)積極的情感、健康的心態(tài)、正確的價值觀。嚴(yán)控普通高中招生數(shù)量，嚴(yán)把普通高中招生底線。落實(shí)優(yōu)生、近線生承包機(jī)制；實(shí)現(xiàn)把關(guān)制與導(dǎo)師制雙落實(shí)；推行同年級同學(xué)科教師捆綁考核；落實(shí)學(xué)情會診、分層推進(jìn)措施，實(shí)行學(xué)科學(xué)困生專門輔導(dǎo)制度；實(shí)行班主任、學(xué)科教師捆綁評價；實(shí)行中考優(yōu)秀學(xué)生高中學(xué)業(yè)追蹤制度。二是加強(qiáng)高考研究。加強(qiáng)過程督導(dǎo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)教學(xué)改革。實(shí)行局長、股室、教研員承包學(xué)校制度，實(shí)行優(yōu)勢學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校制度，實(shí)行責(zé)任目標(biāo)及風(fēng)險(xiǎn)抵押制度。一、教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)明顯提升質(zhì)量是最大的內(nèi)涵，是最大的回報(bào)。2018年教系部門工作計(jì)劃與2018年教職工思想政治的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編第 14 頁 共 14 頁2018年教系部門工作計(jì)劃XX年是“十二五”規(guī)劃的第一年，也是開展質(zhì)量年活動的第二年，還是“上臺階工程”的第三年。加快向全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名的教育強(qiáng)縣目標(biāo)邁進(jìn)。完善考核機(jī)制，加大獎勵力度。一是突出教學(xué)中心。建立有利于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢和以成績論成敗的津貼發(fā)放機(jī)制。三是推廣責(zé)任承包。探索嘗試六溝高中、上板城高中多元辦學(xué)途徑。抓實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。普遍開設(shè)綜合實(shí)踐活動課。實(shí)施激勵引導(dǎo)、多元評價。年輟學(xué)率嚴(yán)格控制在3%。用知識觸動知識、觸動思想、觸動情感，使學(xué)習(xí)從迷蒙走向覺醒，從低效走向高效，從負(fù)擔(dān)走向快樂。一是明確辦學(xué)方向。加強(qiáng)就業(yè)市場調(diào)查，加強(qiáng)就業(yè)市場監(jiān)測。關(guān)注學(xué)生就業(yè)滿意率、就業(yè)鞏固率，關(guān)注職技晉升，關(guān)注工資增長。愛心、責(zé)任與正義是人類道德的基點(diǎn)。學(xué)前抓啟蒙，重感知；小學(xué)抓誘導(dǎo)，重行為；初中抓養(yǎng)成，重體驗(yàn)；高中抓自醒，重內(nèi)斂。對己嚴(yán)格，對物憐惜，對人感激。堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以法立校。學(xué)習(xí)推廣趙存志既身入課堂又心入課堂、陳書田既懂教改又抓教改、張海軍既是專家又是實(shí)干家和李詠梅既能高水平研究又能高效率組織的杰出典型。二、縣本教研形成獨(dú)有特色以4+4n課堂教學(xué)模式為中心，以圓桌式排
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