日月明教案-在線瀏覽
2024-10-10 17:35本頁面
【正文】 你還知道“日月明”這樣的字嗎？比一比，看誰知道的多。2．正確朗讀課文，領悟團結(jié)協(xié)作力量大。[重點難點] 1．正確朗讀課文，領悟團結(jié)協(xié)作力量大，識記生字。[教學過程]一、謎語導入師：今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，認真聽，一個藍藍盤，兩個圓圓餅，一個火火熱，一個冰冰冷。猜到的同學請舉手。師：你真棒，猜得很準確。師：恩，那樣真是太可怕了！幸好我們的有太陽也有月亮。一起讀“日月明” 日和月組成了明字就是非常明亮的意思。跟我一起讀“會意字”同學們今天我們就用會意字識字方法學習新的生字。讀好的同學坐端正。請同學們聽老師讀一遍，比一比我們誰讀的準確流利。（點名讀）生：讀課文師：你們讀的真好！生字寶寶都迫不及待要見見你們了。我們開火車來讀一讀，比一比哪組同學認識的多。師：生字寶寶認識大家很開心，現(xiàn)在它們想回家了，它們覺得我們班男生很勇敢所以想讓男生送它們回家，可以么？勇敢的男生準備好了么？ 生字寶寶也很喜歡漂亮的女生，喜歡生字寶寶的女生們也來讀一遍吧。生：男師：你說的很準確！誰能說一說為什么是男呢？ 師：男表示男子用力在田間耕作。師：你觀察的真仔細！這是什么呢？ 生：從師：你認得很準確！誰來說一說“從”是什么意思呢？ 生：跟著師：你真是個會思考的學生，再看。生：林師：誰能說一說“林”什么意思？ 生：圖中有兩棵樹。師：看這個生：森，指非常多的樹形成一片森林。師：他們植了多少樹呢？ 生：很多樹，形成了一片樹林。眾人一條心，黃土變成金。師：說的真好！讓我們團結(jié)起來讀一讀課文吧！看到團結(jié)的你們老師真高興!同學們有信心接收考驗么？第一關(guān)：將課文補充完整；第二關(guān)：小猴過河?！皥F結(jié)就是力量”所以作為一個集體我們要更加團結(jié)、互幫互助，取得優(yōu)異的成績！你們有信心么？ 生：有師：老師相信大家一定可以做到！下面我們看一下今天留給大家的作業(yè)。2．讓學生初步了解會意字的構(gòu)字規(guī)律。[重點難點] 1．讀準生字字音，認清字形。教學過程一、直觀導入，形象感知 老師給你們變個魔術(shù)，想看嗎？1．（課件出示：日、月圖片，和在一起，變出明）。2．你能給“明”組個詞嗎？（明亮，光明）3．這節(jié)課我們就要學習許多像“明”這樣的字！，讀課題。（師要看書范讀）2．老師讀的怎么樣？你們想讀嗎？自己自由讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。4．讀得可真棒，在課文里藏著一些生字寶寶?！保?、鮮、塵、尖帶拼音），齊讀第一節(jié)。）齊讀生字。（1）鮮（魚加羊合成鮮，鮮花的鮮）。同學們說的真好，下面我想請同學們分組學習第二節(jié)，“一火滅，田力男，人木休，手目看。哪個字要注意（男，看前鼻音，）男女生賽讀生字。（加一加、組詞等）用圖片鏈接的方式記字形?！保?、森、從、眾有拼音）（1）看誰讀的最準，指名讀。（2）開火車讀準四個音，師范讀正音。老師好喜歡你們認真的樣子，為了獎勵你們，我出個謎語給你們猜，好嗎？老師出謎語：“上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有很多樹。如（眾），老師把生字集中起來，你們來讀一讀好嗎？ 讀得真準確？我們來開火車讀一讀。（課件出示帶詞語的蘋果樹）四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律。（誰愿意接受大家的檢查？請三個小朋友讀，每人讀一小節(jié)，其他小朋友打分，參與評價）。）如“明”這個字，太陽是很亮的，月亮也是比較明亮的，這兩個字合在一起就表示很明亮。同學們真聰明，這么快就發(fā)現(xiàn)了這個秘密。（大屏顯示）。一邊說筆畫。第2筆撇應該注意些什么？“力”。第四篇：日月明教案青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊課題：日月明課時安排：兩課時第 16 周備課人： 馬俊[教材簡說] “日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖??”節(jié)奏明快，音韻和諧，讀著這樣的文字似乎能聽到稚嫩的童音，那么動聽，那么美妙。巧妙的會意構(gòu)字，能讓學生感受識字的樂趣，激發(fā)學生更大的識字熱情。２、正確、流利地朗讀課文。[教學重點難點]識字、寫字。師：你可真聰明，一下就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊：太陽帶來光明，月亮也帶來光明，明是光明的明。請同學們跟老師一起齊讀課題：4 日月明，月也帶來光明，明是光明的意思。聲音真洪亮！師：男生來說一說，日和月12。聽老師來說。誰會讀？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：鮮師：鮮這個字也是一個會意字。把新鮮的魚肉和新鮮的羊肉燉在一起，那味道，可真鮮美，好吃極了。同學們一起來說誰和誰組成鮮？ 生：魚和羊組成鮮。魚和羊組成鮮，魚羊鮮（起頭）生：魚和羊組成鮮，魚羊鮮 、尖師：明和鮮都是會意字，大家一起帶上手勢一起來說，日和月12 生：日和月組成明，日月明。大家看這兩個字，你發(fā)現(xiàn)有什么共同點？ 生：上面都是小師：大家老師寫的這個小跟塵和尖中的小有什么不一樣？ 生：小的豎勾沒有鉤了，變成了豎師：你的眼睛可真亮！所以同學們在說這兩個字的時候要看清楚，小的豎勾變成了豎。生：自己練習預設
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1