【正文】 用實際行動踐行社會主義核心價值觀的楷模。旨在讓全縣中小學(xué)生通過對自己周邊人和事的觀察，記錄自己的感受、感想、感悟，增強對中華民族的歸屬感、對偉大祖國的自豪感、對家鄉(xiāng)文化的認同感，對家鄉(xiāng)變化的幸福感，進一步引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高廣大師生的人文素質(zhì)和文化底蘊。一是以學(xué)校為單位，采取主題班會、專題輔導(dǎo)，集中宣講等形式，組織學(xué)習(xí)；二是開展“做一個有道德的人”、“學(xué)會感恩”等活動組織中小學(xué)生在日常生活中有針對性地積極參加社會公益性的實踐活動。四是利用重大節(jié)日掀起學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的熱潮，邀請“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）深入中小學(xué)校，結(jié)合自身實際進行教育。四、工作要求加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。單位負責(zé)人是活動的第一責(zé)任人，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。加強宣傳，營造氛圍。加強督導(dǎo)，強化考核。各單位要在3月10日前向局教育活動小組報送活動方案，以后每月底向局教育活動小組報送活動月小結(jié)，整個活動結(jié)束后向局教育活動小組報活動專題報告。報送郵箱：rnjtxxxx　　聯(lián)系電話：0396—80xxxxx二〇一五年二月二十七日高中政治社會主義核心價值觀教學(xué)方法研究實施方案一、課題的提出社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神之魂，在所有社會價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位，建設(shè)社會主義核心價值體系,是我黨思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新,同時也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。中國特色社會主義事業(yè)要靠今天的青少年去繼承，美好未來要靠今天的青少年去開創(chuàng)。使社會主義核心價值觀貫穿高中思想政治課堂教學(xué)體系,增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。因為社會主義核心價值觀的含義與思想政治教育的內(nèi)容高度一致，與思想政治教學(xué)的目標高度和諧。作為教師要認真探討教材的使用與核心價值觀教學(xué)的有機結(jié)合，不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。在教學(xué)中運用核心價值觀教學(xué)，是教師的責(zé)任和使命。教師要幫助學(xué)生形成正確的價值取向，形成正確的人生觀和價值觀，這是一切教學(xué)活動的根本和核心。一切教育的最終目標都是要內(nèi)化為學(xué)生的行動和思想。學(xué)校教學(xué)中穿插的核心價值觀就很好的肩負起了這個重任。（二）目標確定社會主義核心價值觀即總結(jié)吸收了中國歷史文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又順應(yīng)時代發(fā)展賦予新的內(nèi)涵，從而成為“文化精髓”。三、課題研究的原則與方法（一）課題研究的原則主體性與主導(dǎo)型原則切實確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。整體性和差異性原則關(guān)注學(xué)生道德情感的完整優(yōu)化和身心素質(zhì)的全面提高；對學(xué)生關(guān)于社會主義核心價值觀的體驗，要從整體、全局、多方面的角度進行，把內(nèi)外因、主客觀、家庭社會學(xué)校和個人諸多因素綜合起來；對學(xué)生的教育與輔導(dǎo)要采用綜合模式，不局限于某一種方法和技術(shù)。（二）課題研究的方法文獻法。問卷調(diào)查法。行動研究法。并將經(jīng)驗總結(jié)、記錄，形成有價值的文。具體來看，主要研究內(nèi)容有：社會主義核心價值觀的指導(dǎo)思想與基本內(nèi)容。把社會主義核心價值觀教學(xué)作為德育根基，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師主動介入，結(jié)合具體德育工作，合理、科學(xué)設(shè)計并完善與社會主義核心價值觀相適應(yīng)的教學(xué)實踐活動，形成與教學(xué)實踐活動相適應(yīng)的方式。積極利用校內(nèi)外德育教育資源，如王家坪紀念館、棗園革命舊址等，拓展學(xué)生志愿者服務(wù)的內(nèi)容、場地、意義，形成若干可以讓學(xué)生在親自參與、實踐、體驗過程中理解、升華、內(nèi)化社會主義核心價值觀的項目。本階段的主要目標為完成課題的申報工作。主要成果為課題申報材料。本階段的主要目標為制定課題研究實施方案，組織開題工作，進行課題的深入研究。本階段的主要成果為：一是課題開題報告，實施方案，二是寫出對課題的操作方法和操作步驟的科研論文，三是編制研究報告形成研究成果，并對成果及時總結(jié)分析。結(jié)題階段（xx年5月—xx年6月）本階段主要工作一是研究全程資料收集匯總，二是研究成果匯總，三是課題結(jié)題資料準備，四是課題結(jié)題上報，五是結(jié)題。六、課題預(yù)期研究成果（一）課題研究開題報告（二）課題研究實施方案（三）課題研究中期匯報（四）撰寫課題研究報告和課題總結(jié)（五）撰寫核心價值觀教學(xué)方法教育教學(xué)論文小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”教育活動實施方案黨的十八大報告提出“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀的總結(jié)和提煉。為此，我校特制訂本活動實施方案。為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成社會主義核心價值觀教育工作與教育實際相結(jié)合的新格局。（一）深化愛國教育1．充分利用周一升旗儀式、進行國旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。①學(xué)校紅領(lǐng)巾檢查崗每天定期對各班的教室及包干區(qū)的打掃情況進行檢查，把班級衛(wèi)生工作與班級星級評定有機的結(jié)合起來。③充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，每一塊石頭都能發(fā)揮育人熏陶功能。3．充分利用本地紅色資源（八一起義紀念館、井岡山、方志敏烈士墓等教育基地等）組織師生參觀學(xué)習(xí)，開展愛國主義教育實踐活動。5．“六一”舉行文藝匯演，充分展現(xiàn)少年兒童積極向上的蓬勃朝氣。7．國慶節(jié)期間開展爭做文明學(xué)生演講活動，讓學(xué)生通過活動不斷提高自己的文明素養(yǎng)。 （二）增強敬業(yè)精神1．加強課堂教學(xué)。①通過品德與生活課直接進行社會主義核心價值觀的教育，通過中國的國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學(xué)生從小樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻的光榮使命感和責(zé)任感。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加中華經(jīng)典美文、詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。2．強化師德師風(fēng)