【摘要】??6、三棵樹蘇童?【教學目標】?1、積累字詞,掌握音義。?2、認識樹與人相互依存的關系,理解“樹”在文章中的象征意義。?【教學重點、難點】?重點:對“樹”的象征意義的理解。?難點:文章詩意的語言和感傷的抒情基調(diào)。?【課時安排】?2課時。
2025-02-09 13:30
【摘要】棗莊市第三十九中學語文教學課件蘇童苦楝枇杷樹悵惘石榴情棗莊市第三十九中學語文教學課件1、掌握“悵惘、夷為平地、殘垣”等生字詞的注音及釋義。2.認識樹與人相互依存的關系,同時理解“樹”在文章中的象征意義。3、體會并感受作者內(nèi)心對生命的感悟與傾訴。教學目標:棗
2025-02-09 22:28
【摘要】《三棵樹》教案【教學目標】1.掌握“郁郁寡歡、登堂入室、夷為平地、殘垣”等生字詞的注音及釋義。2.認識樹與人相互依存的關系,同時理解“樹”在文章中的象征意義。【教學重點、難點】重點:對“樹”的象征意義的理解。難點:文章詩意的語言和感傷的抒情基調(diào)。【課時安排】2課時。【預習要求】1.通讀全文,掌握生字詞,
2025-01-22 14:33
【摘要】三棵樹學習目標:1、理解"樹"在文章中的象征意義。2、理解認識樹與人相互依存的關系。3、體會并感受作者內(nèi)心對生命的感悟與傾訴。評價任務:1、能在預習檢測中發(fā)現(xiàn)預習過程中的疏漏之處。2、再次閱讀課文,學生能在教師的引導下分析概括文章的主要內(nèi)容。3、在進一步閱讀的基礎上,
2025-01-31 17:46
【摘要】重點字詞:嫉妒顫抖埠殘垣楝瓦礫桷枇杷藍圖夷為平地郁郁寡歡局促1、“三棵樹”指哪三棵樹?各有有什么特點呢?結(jié)合文中語句分析。課文探究苦楝樹具有幼小無依的特點。(從“我沒有樹
2025-01-24 00:46
【摘要】第一篇:三棵樹情感散文 在一個住宅小區(qū)東南角的花圃里,曾經(jīng)種有三棵高大的樹。朝南,靠圍墻邊,并排種著兩棵杏樹;朝東,挨著小河邊的水泥欄桿,種著一棵枇杷樹。這是住宅樓最東邊底樓的住戶——退休多年的兩位...
2024-11-04 17:01
【摘要】教學目標:1、理解'樹'在文章中的象征意義;2、理解認識樹與人相互依存的關系;3、體會并感受作者內(nèi)心對生命的感悟與傾三棵樹?蘇童教學重點:'樹'的象征意義的理解。教學難點:1、樹與人的相互依存的關系。2、文中詩意的語言和感傷的情感基調(diào)
2025-01-24 01:48
【摘要】比較·探究王鼎鈞那樹王鼎鈞每分鐘發(fā)生的環(huán)境災難世界上每分鐘損失耕地40萬平方米,每年損失耕地21萬平方千米。每分鐘有21萬平方米森林消失,每年損失森林11萬平方千米。每分鐘有11萬平方米土地沙漠化,每年沙漠化土地6萬平方千米。每分鐘有噸泥
2024-08-01 00:28
2024-08-01 00:30
【摘要】懸?guī)r邊上的樹鑒賞·交流曾卓學習目標(一)知識與能力目標1、了解寫作背景及作者簡介。2、學習本詩借物喻人、托物言志的手法。(二)過程與方法目標1、通過朗讀把握詩歌的節(jié)奏感和音樂美。
2024-08-01 00:16
2024-08-01 00:45
【摘要】面對一個陌生而又復雜的市場,面對一個個實力、經(jīng)驗和素質(zhì)迥異的客戶,業(yè)務人員究竟該如何開展工作,究竟該從事哪些工作,這是每一個業(yè)務人員都必須思考的問題。不同的思考方向也必然帶來不同的市場結(jié)局。從業(yè)務人員的角度上來看,這似乎是一個很基礎的問題,但從有效開發(fā)市場的角度上來看,這又是一個非常重要的問題。如今,這個問題已經(jīng)引起了公司的高度重視,規(guī)范業(yè)務人員的工作職責已擺上了公司的工作日程,并決定以
2025-07-24 19:49
【摘要】三棵樹產(chǎn)品及技術簡介涂料基本知識?1.什么是涂料2.涂料的組成3.涂料的分類涂料?1基本常識涂料指各種涂裝于物體表面起裝飾及保護作用的材料統(tǒng)稱,包括各種乳膠漆、水性漆、油漆等;乳膠漆是指以乳液為基料的一類涂料總稱;油漆則泛指各類以溶劑為
2025-04-06 17:36
2025-04-06 17:09
【摘要】楓樹椰樹楊樹松樹蘋果樹樹與人類?提供氧氣?提供材料?提供食物?美化環(huán)境?凈化空氣?防風固沙認讀下列詞語,注意畫線的字的讀音:泥濘默契倒坍虬須受戮紊亂佝僂
2025-02-10 10:49