(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字一識(shí)字3添“口”歌教案2語文s版--在線瀏覽
2024-10-10 14:30本頁面
【正文】 。它們藏在《添“口”歌》內(nèi)，讓我們來把它們認(rèn)一認(rèn)。板書課題?！ ≌n件出示： 1）用——和分別畫出本課的會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字，反復(fù)拼讀?！ W(xué)生活動(dòng)，老師巡視、指導(dǎo)?！ ∫?guī)則：請(qǐng)三位同學(xué)到前面來，其他同學(xué)看老師手中的字卡，老師出示什么字，你們就大聲地告訴他們?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：“采摘”游戲的設(shè)計(jì)把枯燥的識(shí)字讀詞變?yōu)閷W(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，既提高了識(shí)字效率，又創(chuàng)設(shè)了合作交流學(xué)習(xí)的情境。） 指名讀、齊讀、順讀、跳讀、開火車讀等等?，F(xiàn)在，老師也想聽聽大家讀課文怎么樣，請(qǐng)大家和我一起來讀《添“口”歌》?！ ?。?）師生交換讀?！ 。猩x一句站起后坐下，女生接下一句站起后坐下?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的讀，學(xué)生的讀書積極性被調(diào)動(dòng)起來，為鞏固學(xué)生識(shí)字提供保障?！ 。ㄗ尠宋煌瑢W(xué)上臺(tái)在八個(gè)獨(dú)體字的下面寫出帶“口”的新字，寫完后組詞大聲領(lǐng)讀?！ ∫氚炎钟浀美危覀冞呑x邊拍《添“口”歌》。） ?。?）同桌合作邊讀邊拍《添“口”歌》。） ?。?）學(xué)生分別上臺(tái)寫出自己想好的字。 師：這一句句優(yōu)美的句子，連起來就是一首瑯瑯上口、優(yōu)美動(dòng)聽的詩，聽老師把它們連起來，說唱給大家聽?！ ⌒】凇⑿】?，本領(lǐng)高，本領(lǐng)高。（師模仿伴奏帶的音樂唱出?！ ∧阏f我編得好不好，好不好？（師按節(jié)奏邊說邊拍手。通過老師將學(xué)生說的句子連起來說唱給學(xué)生聽，學(xué)生的表演激情被老師調(diào)動(dòng)起來。） 四、總結(jié)方法識(shí)記生字 生字朋友聽到我們叫出它們的名字，可高興了，讓我們趕忙找到它們，記一下它們的模樣吧。） ?。ㄓ行┳秩缥?、吐、嚇的讀音和獨(dú)體字一樣） 總結(jié)：這三個(gè)字叫形聲字，形旁表意，聲旁表音。從而提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也加深了學(xué)生對(duì)生字的理解和記憶，教師輕輕松松地教，學(xué)生輕輕松松地
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1