(秋)20xx一年級語文下冊課文-619-棉花姑娘教案-新人教版-在線瀏覽
2024-10-10 14:21本頁面
【正文】 ？ 學(xué)生讀第6小節(jié)?！ 。?）小組合作，選擇自己喜歡的段落學(xué)習(xí)，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣?！ 。?）匯報?！ 煟赫l能來讀一讀棉花姑娘說的這句話？ 學(xué)生讀并評價 師：那它們?yōu)槭裁礇]有幫助棉花姑娘呢？ （4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這幾個自然段?！ 。?）學(xué)生小組讀?！ ”缺饶膫€小組讀的好，相機指導(dǎo)讀出請求的語氣?！ ? 讀有關(guān)句子 四、復(fù)習(xí)生字 五、師小結(jié)： 今天我們一起學(xué)習(xí)了這篇童話故事，知道了19課燕子、啄木鳥、青蛙不是不想幫助棉花而是心有余而力不足，但是它們都是我們的好朋友?！ ×嚎偨Y(jié)： 每種動物都有自己的本領(lǐng)，它們是自然界中不可缺少的組成部分，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們可要好好愛護(hù)它們呀！ 板書設(shè)計 燕子 空中飛 啄木鳥 捉樹干里害蟲 青蛙 稻田里 七星瓢蟲 葉子上 教學(xué)反思： 本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識。本課采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強的啟發(fā)作用。學(xué)習(xí)“羊字頭”和“足字旁”2個新偏旁?！ 、哿私庹n文內(nèi)容，能大致體會“聽到任何事情，要動腦想想或去看看，才能了解事實真相”。 教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容，能大致體會“聽到任何事情，要動腦想想或去看看，才能了解事情真相”。 ?。ò鍟n題），請大家舉起手跟老師一起寫這兩個字。）齊讀課題 細(xì)心的孩子，認(rèn)真觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會形聲字，象聲詞） 提問：“咕咚”是誰發(fā)出的聲音呢？學(xué)習(xí)了課文就知道了?！ ∽x了課文，你有什么問題嗎？ 再讀課文，看誰能通過自己的讀來解決問題。 認(rèn)一認(rèn) 沒有了拼音寶寶幫忙，你還認(rèn)識嗎？（賽讀詞語） 玩一玩 ?、偻滥贸鲎R字卡片，互相認(rèn)讀 ?、谡?，（多媒體示一棵蘋果樹，蘋果上分別寫了生字，認(rèn)對
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