幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案小烏龜上幼兒園及教學(xué)反思精選五篇-在線瀏覽
2024-10-10 10:10本頁面
【正文】 感受上幼兒園快樂的氛圍，愿意大膽地表演音樂。音樂《烏龜游啊游》、《小手伸伸》圖片兩張（烏龜害怕和高興）、圖譜若干。不敢出來。）完整欣賞音樂。分段欣賞——表演第一段音樂，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽烏龜縮回烏龜殼的音樂。師：“小烏龜很膽小，可是他也很想知道幼兒園里有些什么？你猜猜他會(huì)先把什么伸出來呢？”教師根據(jù)幼兒的描述畫畫并做一做動(dòng)作。）創(chuàng)編第二段的動(dòng)作——小烏龜在幼兒園會(huì)做些什么事情呢？——引導(dǎo)幼兒從搭積木，玩娃娃家，上課，唱歌、畫畫、跳舞等多方面有節(jié)奏的做動(dòng)作。——小烏龜上幼兒園會(huì)發(fā)生什么事情呢？韻律《碰一碰》——現(xiàn)在小烏龜還害怕上幼兒園嗎？（出示小烏龜開心的圖片）——我們也來找一個(gè)朋友做游戲吧。）第三篇：小烏龜上幼兒園教案“小烏龜上幼兒園”教案學(xué)習(xí)任務(wù)分析l 教學(xué)重點(diǎn)：愿意傾聽故事，理解故事內(nèi)容，明白小烏龜為什么不再害怕上幼兒園。幫助他人。l 學(xué)習(xí)者分析：學(xué)習(xí)者是幼兒園小班的學(xué)生。讓他們通過故事來鼓勵(lì)他們交朋友。l 教學(xué)準(zhǔn)備： 。師：“小朋友們，早上好！講故事的時(shí)間到了。請(qǐng)小朋友猜猜它是誰？請(qǐng)小朋友蒙上眼睛?！敖裉旃墒械男≈魅司褪沁@只小烏龜了。我們故事的名字就叫《小烏龜上幼兒園》。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了一下問題： ？ ？？它做了什么？引導(dǎo)幼兒講述故事。這一部分我注重揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事情節(jié)當(dāng)中。教師出示小烏龜毛絨玩具，先請(qǐng)幼兒說一說，小烏龜在幼兒園里非常害怕他哭了起來，我們應(yīng)該怎么幫助他？引導(dǎo)并請(qǐng)幼兒抱抱親親小烏龜，拉拉他的小手并和他做好朋友等。所以我選擇了這個(gè)故事來安撫幼兒情緒，并將它與語言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。小烏龜上幼兒園教案一：活動(dòng)目標(biāo)：。，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩?；顒?dòng)過程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?——小烏龜遇到誰了?——如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……)請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。能和朋友一起玩。，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。二、理解小烏龜?shù)男那?，體驗(yàn)有朋友的樂趣。手、腳、頭能伸縮的活動(dòng)小烏龜。動(dòng)物媽媽們也把動(dòng)物寶寶送到動(dòng)物幼兒園啦。你們瞧，它怎么啦?(頭、手、腳縮進(jìn)龜殼里)為什么把頭、手、腳通通縮進(jìn)烏龜殼里呢?(三)
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