長春版二年級上冊寄給青蛙的信教學設(shè)計-1-在線瀏覽
2024-10-09 19:20本頁面
【正文】 突破的方法：“采用多讀課文，觀察圖畫及聯(lián)系生活實際等方式，使學生明白：有朋友的關(guān)心幫助，就會感到幸福；幫助別人的人也會十分快樂。，請同學們讀讀課文吧。難讀的地方多讀幾遍。點評：讓學生在自主閱讀中主動識字，倡導(dǎo)讀書動筆墨；初讀課文的要求具體且得體。（出示課件）。 點評：以上環(huán)節(jié)將學生自主學習、互相學習，教師及時檢查、重點指導(dǎo)結(jié)合起來，使學生普遍能讀準字音，奠定閱讀課文的基礎(chǔ)。評一評：誰讀得比較好，好在哪里？哪些地方還不夠？你建議他怎么讀?（請幾個同學選一節(jié)或幾節(jié)自己讀得最棒的語段讀給同學們聽）。（出示課件）。（1）重點指導(dǎo)：引導(dǎo)學生運用曾經(jīng)學過的認讀生字的方法，記住生字。信（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）安（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）：安、今、每、采。老師相機指導(dǎo)：“安”和“每”的間架結(jié)構(gòu)是上小下大，“今”是上大下小。（2）老師示范書寫“采”字。（出示課件：比比誰摘的生字蘋果多）。二、自由朗讀，體會圖文內(nèi)容（
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