長(zhǎng)春版二年級(jí)上冊(cè)寄給青蛙的信教學(xué)設(shè)計(jì)-1(完整版)
【正文】 二、自由朗讀，體會(huì)圖文內(nèi)容（出示課件）。信（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）安（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）：安、今、每、采。 點(diǎn)評(píng)：以上環(huán)節(jié)將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，教師及時(shí)檢查、重點(diǎn)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生普遍能讀準(zhǔn)字音，奠定閱讀課文的基礎(chǔ)。，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文吧。教學(xué)目標(biāo)“蛙、信、每、收、封、鴨、安、傷、今、驚、讀、第、次”13個(gè)生字和“爪字頭”“月字旁”兩個(gè)偏旁；會(huì)寫“非、今、朋、每、安、采、過(guò)、送”8個(gè)生字。寄給青蛙的信教材簡(jiǎn)析這篇課文是一則童話故事，寫的是發(fā)生在一對(duì)好朋友之間的事。、流利、有感情地朗讀課文；了解課文內(nèi)容。要求：遇到不認(rèn)識(shí)的字想想辦法，把自己不太熟悉的生字詞畫記下來(lái)。，認(rèn)真聽(tīng)。（1）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)書寫“安、今、每”，其他同學(xué)觀察字的筆畫位置及筆順；評(píng)一評(píng)他寫得對(duì)不對(duì)、好不好。：這是一只怎樣的小青蛙，哪里可以看出來(lái)？，畫一畫，讀一讀。 點(diǎn)評(píng)：將體會(huì)、領(lǐng)悟建筑在多讀、多種形式讀，以及讀與思、
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