長春版二年級上冊寄給青蛙的信教學(xué)設(shè)計-1(存儲版)
【正文】 ；驚，發(fā)后鼻音。熟字加一部分：言——信京——驚賣——讀熟字減一部分：?！苛睢癃ば谓直容^：蛙——封雞——鴨（2）擴詞練習(xí)：給“生字寶寶”找朋友。 點評：識字寫字乃閱讀教學(xué)中的一項重要任務(wù)，以上教學(xué)設(shè)計明顯的體現(xiàn)了這一觀點。）（出示課件），說一說小青蛙為什么變得這么高興。 點評：此時師生共同完善板書和學(xué)生齊讀課文，有助于學(xué)生從課文的局部內(nèi)容回到整體內(nèi)容上，梳理對語言的整體感知，反思對事物的認識。（3）讓學(xué)生把自己最喜歡的詞語收集到詞語花籃中。（2）老師示范書寫“別”、學(xué)習(xí)“利刀旁”，學(xué)生書寫“別”“到”，老師相機指導(dǎo)：書寫這兩個字時應(yīng)注意左寬右窄。指導(dǎo)完成、學(xué)生共同完善板書。。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“爪字頭”，筆順為“撇、點、點、撇”；學(xué)生書寫“采”字，老師巡視指導(dǎo)。說一說，你會想什么辦法記住這些生字，以個體自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)為主。；做到認真聽，相互糾正；比一比誰讀得準。：“看到你這么快活，我也非常快活。設(shè)計理念 尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，滿足學(xué)生
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