(秋)20xx一年級語文下冊課文1第3課春雨的色彩教案語文s版--在線瀏覽
2024-10-09 19:01本頁面
【正文】 ，規(guī)范寫字。（2）讀了這段話，你知道春雨的樣子了嗎？（課件出示畫面：像線似的春雨在飄落）（3）你聽到春雨的聲音了嗎？（課件出示畫面：春雨沙沙響 ）。大家爭論的問題是春雨是什么顏色。二、學(xué)習(xí)第2~5自然段，了解春雨的顏色：瞧，田野里飛來一群小鳥。~5自然段，小組討論：三種鳥分別認為春雨是什么顏色的？它們的根據(jù)是什么？小燕子綠色的（草地綠了）小麻雀紅色的（桃花紅了）小黃鶯黃色的（油菜花黃了）？理解“爭論”。感悟小鳥們當(dāng)時的心情，注意讀出爭論時的神情和語氣。（1）小燕子說：“春雨是()的，春雨下到草地上，草地()了。”，你認為春雨是什么顏色的？說一說，并說出原因。生乙：我認為春雨會變色，它落在紅色的雨傘上就是紅色的，落在藍色的書包上就是藍色的。）（3）小黃鶯說：“春雨是()的，春雨落在油菜地里，油菜花()了。如：小鴿子說：“不對，不對，春雨的顏色是白色的?！睘貘f說：“你們都錯了，春雨的顏色是黑色的，我身上的羽毛就是最好的證明”……(可要求學(xué)生分角色進行表演）？仿照課文寫一寫。四、課外拓展，積累描寫春雨的詞語、詩句描寫春雨的詞語：蒙蒙細雨細雨如絲春風(fēng)化雨和風(fēng)細雨描寫春雨的詩句：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。在讀了小鳥們爭論的問題之后，我通過提問啟發(fā)學(xué)生討論春雨到底是什么顏色的。在教學(xué)的最后，我又讓學(xué)生積累了描寫春雨的詞語、詩句，拓展了學(xué)生的視野，更豐富了學(xué)生對春雨的認識。2. 過程與方法：（1）以讀為主，讀中感受；（2）圖文結(jié)合，聯(lián)系生活，啟發(fā)想象，理解文本。重點、難點分析1. 了解文中小雞的表現(xiàn)，從而感受世界的美好；2. 識字、寫字，積累詞匯。2. 多媒體課件。4. 小黑板。教學(xué)過程第一課時一、看圖導(dǎo)入（一）（展示課件第八屏）展示圖片，學(xué)生仔細看圖，教師提問：你在圖上看到了什么？它們是什么樣子的？（學(xué)生匯報）（二）教師小結(jié)：我們在圖片上看見了藍藍的天空、
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