杠桿教案4-在線瀏覽
2025-02-02 03:44本頁面
【正文】 。教師指出，這些都是杠桿，然后讓學生找出它們的共同點：一支硬 棒，在力的作用下，能繞固定點轉(zhuǎn)動。 （二） 杠桿的五個要素 ： 師：其實在三千多年前，古埃及人就開始利用杠桿了（看圖 131），那么他們利用杠桿的目的是什么呢？（學生答，省力）對，我們利用杠桿時一般都是為了省力，那么杠桿為什么省力呢？要想知道原因，需要了解幾個有關(guān)于杠桿的名詞。（教師示范講授） 支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點（ O）（用紅筆標出） 動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（教師演示） 阻力：阻止杠桿轉(zhuǎn)動的力。（教師演示） 動力臂：從支點到動力作用線的距離。 阻力臂：從支點到阻力作用線的距離?，F(xiàn)在我們來練習畫一個（出示投影） （三） 實驗：研究杠桿的平衡條件 學習完了杠桿的五個要素后，我們來通過實驗研究一下杠桿為什么能用較小的力，產(chǎn)生較大的力。（學生閱讀并找學生說出）
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