20xx五年級培優(yōu)補差工作計劃例文-在線瀏覽
2024-10-09 16:25本頁面
【正文】 態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，如進行分?jǐn)?shù)加減法計算，因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)等等。六、輔導(dǎo)時間課堂教學(xué)中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。(根據(jù)具體的情況而定)七、具體措施：對于優(yōu)生和學(xué)困生的教育都以表揚為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。利用課內(nèi)、課外時間結(jié)合，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。：第一層“必做題”基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題” 拓廣題。 ，根據(jù)每個單元檢測進行星卡達標(biāo)獎勵。課堂上有針對性的指導(dǎo)。對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步
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