20xx五年級培優(yōu)補差工作計劃例文(更新版)
【正文】 發(fā)性的問題。七、具體方法如下：、習題教學要有四度。在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。二、學生分析本班共有學生39人。為了能夠挖掘出學生內在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性， 我特制定如下的輔導計劃。(根據具體的情況而定)七、具體措施：對于優(yōu)生和學困生的教育都以表揚為主，提高他們學習的積極性。：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題” 拓廣題。對于學習能力相對困難的學生，不鄙視、不歧視。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進生進行課前預習輔導，并督促他們按時，認真地完成作業(yè)。第 5 頁 共 6 頁 編號：______ 感謝您的瀏覽！!僅供參考學 校：_________教 師：_____________年___月___日（此文內容僅供參考，可自行修改）第 6 頁 共 6 頁
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