教案認識人民幣-在線瀏覽
2024-10-09 01:49本頁面
【正文】 （壹）、單位：圓（元）（在這里跟元的意思一樣的是人民幣的單位）、中國 人民銀行。（板書：分）（4）你們看，在我們的人民幣中除了壹和伍還有以下這些數(shù)字，（課件演示2角、10元、100元）（板書：2（貳）、10（拾）、100（佰））（二）認識全套人民幣師：不同的數(shù)字配上不同的單位就組成了各種人民幣了的面值了。（出示２元、５元、１０元、２０元、５０元、１００元、５０元、１００元不同版本）師及時表揚：你們知道這么多真了不起。（五）、人民幣互換活動，滲透新知。（2）（師出示電子書48頁）這張人民幣是多少的？（2角），1張2角能換幾個1角硬幣？誰愿意來換？（師出 示2角紙幣），老師能跟他換嗎？為什么？ 這個硬幣的面值是多少？（5角），1個5角硬幣能換幾個1角硬幣？誰來換？（師 出示2角紙幣）（3）打開書48頁，學(xué)生獨立填寫后師出示正確答案（4）（課件出示1元硬幣）這個硬幣的面值是多少？能換幾個1角硬幣？（10個）為什么能換？（一樣多）在數(shù)學(xué)里一樣多可以用什么符號表示？（=）所以1元=10角（板書：1元=10角）生齊讀1元=10角（5）（師出示電子書48頁做一做）小朋友，你會換錢了嗎？請大家根據(jù)要求想一想該怎 樣換錢之后把答案填在48的頁書上，注意不能換多了，也不能換少了。三、購物，應(yīng)用新知。買完的同學(xué)回到座位上小聲交流，現(xiàn)在組長打開信封，給每個顧客發(fā)一些錢，另外，由于顧客太多我們還要再請兩個售貨員才行，活動開始。老師相信小朋友們都有一顆愛心，還可以把自己積攢的錢捐給希望工程，為貧困山區(qū)的小朋友重返校園出一分力。（1）（課件顯示圖）今天，你有什么收獲？（2）課余有時間讓爸爸媽媽帶你到商場，親身體驗購物活動，或上網(wǎng)查查資料認識其它幣種。能較熟練地辨認各種面值的人民幣。教學(xué)重點：認識各種面值的人民幣。誰知道我們國家的錢叫什么呢？比如說美國的叫美金，日本的叫日元，那我們國家的呢？（人民幣）（板書課題：認識人民幣）問： 在我們的生活中哪些地方要用到人民幣？（買東西。問：我們國有各種面值的人民幣，你們認識各種不同面值的人民幣嗎？下面我們來考考大家。2 人民幣的分類：師：我們認識了各種面值的人民幣，誰能把這些人民幣分分類呢？并且說說你是按照什么來分類的呢？現(xiàn)在同桌之間可以互相討論一下。（1）師生做換錢游戲。②師：如果一張5角的呢？，要用1角幣來換，要用幾個呢？（5個）是的：5角=1角 +1角+1角+1角+1角③師：如果一個1元的硬幣呢？，你應(yīng)拿幾個1角的硬幣才能換取老師手中1元的硬幣呢？（10個）1元=1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角=10角三、練習(xí)第三篇：認識人民幣教案大班數(shù)學(xué)教案《認識人民幣》活動目標(biāo): 、認識人民幣。學(xué)習(xí)簡單的人民幣兌換。了解人民幣與人類生活的密切關(guān)系?；顒又攸c：感知、認識人民幣，并能說出它們的單位名稱：元、角。活動準(zhǔn)備：、5角、1元、5元10元等的紙幣，1角、5角、1元的硬幣若干?；顒舆^程：，導(dǎo)入主題。師：我們今天就一起來學(xué)習(xí)人民幣，學(xué)了后希望可以幫小朋友們解決困惑。各種面值的人民幣。師小結(jié)：形狀不同，有的是長方形，有的是圓形。，分別是多少錢？（有圖案、數(shù)字、圖像顏色等）我們要愛護我們國家的人民幣）(面額、菊花)三．結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人民幣的不同取發(fā)。B．師小結(jié)：4元錢，可以是4個1元。B．師小結(jié)：9元錢。3個多少錢？怎么來付錢？ A．幼兒探究。可以是6個1元，也可以是1個5元和1個1元。B．師：5元錢。：看看誰取得又快又對。）四．情景游戲，商品超市。：xx小朋友有一個困惑：他有1張5元錢，想買1本3元錢的圖書，應(yīng)找多少錢呢？（幼兒討論），去之前有一個任務(wù)分配和要求： 先請3名幼兒做超市管理員，再請幼兒買商品。（買完商品，跟大家說說你是怎么付錢的），師指導(dǎo)。今后不能亂花錢，要把錢花在有用的地方。第四篇：《認識人民幣》教案《認識人民幣》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認識小面額的人民幣。使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)
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