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認識人民幣-在線瀏覽

2024-10-15 13:02本頁面
  

【正文】 樣?那就讓我們一起學習笑笑,把自己平時攢下來的零花錢,存下來,用來幫助有困難的人吧。師:對了,每個國家的錢都有自己的名稱,我們國家的錢叫人民幣,今天就讓我們一起去探索人民幣里的奧秘好不好。)師:還有很多國家的貨幣有不同的名稱,等課下我們一起去探索好不好。認識人民幣師:同學們,你們在生活中肯定見過人民幣,不過老師猜,你們肯定沒用過人民幣吧? 生:用過。師:看來,我們班同學個個是生活的小能手,老師真是小看你們了。生:沒有師:真的?那好老師來考考你,(出示課件)這張人民幣是多少? 生:1元。師繼續(xù)問下一張人民幣的面值。師:元、角、分都是人民幣的單位。找同學匯報自己的分法。剛才同學們不但很快說出了這些人民幣的面值,還給他們分了類,可是你知道人民幣上除了數(shù)字和單位還有什么圖案嗎? 生:有國徽師:是啊,不同面值的人民幣上都有國徽,國徽是我們國家的標志,我們要像愛護我們的祖國一樣愛護人民幣,該怎樣愛護呢?生:不折疊、不撕毀、不涂抹、不在人民幣上寫字。教授單位之間的換算:1元=10角1角=10分師:看到同學們學習興趣這么高,笑笑也跑來了,她今天特別高興,因為她今天過生日,媽媽給她買了一個大蛋糕,同時還允許她用平時攢下的零花錢買一個自己喜歡的玩具。師:小辮子拿出自己的儲蓄罐來,想看看她的錢夠不夠,我們一起幫她好不好。師:展示課件。師板書:1角=10分 師:和老師一起讀師:展示課件(練習)師:同學們請看,老師手里有什么(橡皮)這塊橡皮不僅外表美觀,而且擦起來非常干凈,商店里搞活動,原價2元錢,現(xiàn)在特價只賣一元錢,你知道特價是什么意思嗎?如果你想買,你打算怎樣付錢?注意老師這里不找零錢哦。師板書1元=10角 師:和老師一起讀 師展示課件(練習)三、匯總練習師:我們不僅認識了人民幣,還知道元、角、分之間的關系,原來看來平常的人民幣中竟蘊藏著這么多的奧秘呀,下面我們來活動活動,做個小游戲好不好?在做這個游戲之前,我首先要說明,這個游戲有時需要同桌或者前后四人合作才能完成,你們有信心合作好嗎?游戲我們玩一個換錢的小游戲,老師這里有2角錢,想把它換成零錢,你想怎么跟我換?(合作開始。游戲我現(xiàn)在有1元錢,我不想換成分的了,因為換成分的數(shù)起來太麻煩,現(xiàn)在也不太常用。小辮子還給大家?guī)硪皇赚槵樕峡诘膬焊?,我們一起來讀一讀好不好? 師:人民幣,有單位,元角分,要牢記1元是10角1角是10分人民幣作用大,不能亂涂和亂畫 人民幣要珍惜,我們得來不容易 師:下面我們來挑戰(zhàn)一下(出示課件)四、小結:師:不知不覺這一節(jié)課的時間就要過去了,你覺得這節(jié)課你自己表現(xiàn)得怎么樣?有什么收獲呢?最后,笑笑還給我們帶來了一些有關人民幣的發(fā)展歷史,讓我們一起了解一下吧?!墩J識人民幣》教后反思《認識人民幣》是人教版小學數(shù)學一年級下學期的教學內容。教學完本課,我的感想很多。我在教學的過程中除了教會學生應該掌握的知識外,注重滲透了品德教育,引導學生懂得愛護人民幣,懂得珍惜人民幣,不亂花錢等。首先我用故事引入,好朋友“笑笑”這個形象一直貫穿整節(jié)課。在購物游戲中,我注意引導學生合作,增強了學生與同伴合作的意識,提高了學生的數(shù)學學習舉和解決問題的能力。學生表現(xiàn)非常令人滿意。我感覺自己在以下兩個方面還有待提高。有時,同學們回答問題很精彩,我沒有及時的給予表揚,有時表揚用語過于單一,這與我平時鍛煉的不夠有關。我也翻閱了很多這方面的材料,原來,自己還是對教材不熟悉,對學生不熟悉,所以導致在教學時,只注重過程,沒有達到水乳交融的地步。我感覺,人民幣在我們日常生活中的作用很大,學生對人民幣肯定有不少的了解。但是,事實上,學生對于人民幣的認識并不多??偠灾ㄟ^本次講課,我才真正體會了“臺上一分鐘,臺下十年功”的含義。今后,我也會在平時的教學中注重自己評價語言的積累和運用,我還會多向有經(jīng)驗的教師請教,多讀專業(yè)書籍,從而更好、更快的發(fā)展自己。2.在取幣、付幣活動中加強體驗,培養(yǎng)思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動性。養(yǎng)成愛護人民幣、節(jié)儉的好習慣。教學過程:一、引入小朋友請看大屏幕,圖上的三個小同學正準備去商場購物呢。買東西的時候需要用到錢。二、認幣(一)認識1元,1角,1分【課件顯示】 這些人民幣你認識嗎?把你認識的人民幣介紹給小組的小伙伴聽聽。師提問:你是怎么辨認的?(根據(jù)數(shù)字,文字,顏色辨認)指名幾人上前指。這種摸起來硬硬的就叫硬幣。人民幣的單位有:(元,角,分)板書單位。三、認識進率帶上這些人民幣,我們購物去嘍!先去逛逛小朋友們喜歡的文具店吧(一)1元=10角【課件顯示】柜臺前三個小朋友正準備買筆記本呢。1角,2角,3角……10
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