【正文】 劉定海三名低保戶(hù)子女上大學(xué)爭(zhēng)取到助學(xué)金6000元，獎(jiǎng)勵(lì)考上大學(xué)本科以上的職工家庭8900元，為減少女職工婦科病多發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，減輕女職工肩負(fù)工作與家庭雙重壓力，在“三八”期間為女工進(jìn)行了婦女病普查。半年來(lái)看望生病職工20多人、解決家，庭紛爭(zhēng)5起，成立婚喪事理事會(huì)12個(gè)，幫助職工解決婚喪嫁娶中的具體事宜。為全局914名在冊(cè)職工（包括離退休職工）進(jìn)行了一次全面的健康體檢，建立了全局職工健康情況電子檔案。春節(jié)期間走訪、慰問(wèn)困難職工50多人，發(fā)放慰問(wèn)金17500元，寄發(fā)慰問(wèn)信200多份。為263名職工興辦了職工互助合作保險(xiǎn)，筑起了抵御風(fēng)險(xiǎn)的第二防線。協(xié)助有關(guān)科室進(jìn)行了各項(xiàng)勞動(dòng)技能培訓(xùn)，累計(jì)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班20期次，參加培訓(xùn)人員累計(jì)達(dá)400多人次，使238名分流職工中有112人從事二、三產(chǎn)業(yè)，8人一次性安置，118人投身于養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)中。雖然我局扶貧幫困工作取了一定的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題與不足，扶貧幫困的力度還有待進(jìn)一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進(jìn)一步完善。第三篇：“三支一扶”筆試真題江蘇省2014年高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃招募筆試綜合能力和素質(zhì)（考試時(shí)間150分鐘 滿分150分）注意事項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)趯?zhuān)用答題卡指定位置作答，在試卷、草稿紙其他地方答題一律無(wú)效。當(dāng)村干部要求那些村民還錢(qián)時(shí)，遭到拒絕。請(qǐng)對(duì)甲村村干部的上述行為作出評(píng)析。牛牛奶奶感到情況不妙，連忙請(qǐng)村民們幫助打撈。該魚(yú)塘由張某承包，曾有人提醒他要設(shè)置警示牌和防護(hù)欄，但張某未予理睬。（150字左右）請(qǐng)你就農(nóng)村留守兒童的安全問(wèn)題提出針對(duì)性措施。）甲村生產(chǎn)的水果玉米品種好、產(chǎn)量大，是村民增收的重要支撐。村民們只能在鎮(zhèn)集市上沿街叫賣(mài)，賣(mài)家很不穩(wěn)定，而且各家各戶(hù)的種植時(shí)間都差不多，成熟后又集中上市，在一定程度上壓低了賣(mài)家。假如你是“三支一扶”的支農(nóng)人員，請(qǐng)就怎樣改變甲村水果玉米的銷(xiāo)售困境談?wù)勀愕南敕ā＃┬±钪пt(yī)所在的某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站定期為居民舉辦義診活動(dòng)，很受歡迎。最近服務(wù)站又將舉辦義診活動(dòng)，站長(zhǎng)將具體籌辦的任務(wù)交給小李，要求這次義診辦出新意。）大學(xué)生小沈到某農(nóng)村小學(xué)支教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)、口語(yǔ)較差。假如你是小沈，應(yīng)當(dāng)為該培訓(xùn)班的成功舉辦開(kāi)展哪些工作？（250字左右）（報(bào)考扶貧工作的考生作答此題，其他考生不作答。他們中有的是家人長(zhǎng)期患病，有的是貸款困難無(wú)法啟動(dòng)脫貧項(xiàng)目，有的是做生意虧本了，針對(duì)這一情況，市縣相關(guān)部門(mén)決定進(jìn)一步加大對(duì)該村扶貧的支持力度，同時(shí)要求村里提出明確的工作，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧。（250字左右）四、材料處理題（60分）材料1：兩年前，小張來(lái)到了某鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院。衛(wèi)生院設(shè)在一座簡(jiǎn)陋的樓房里，診療室又小又破，而且只有體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽(tīng)診器等一些最簡(jiǎn)單的器械。兩年來(lái)，他救過(guò)心肌梗塞的老人、自殺的農(nóng)婦，緩解了許多面癱、腰肌勞損 和肩周炎病人的痛苦，還運(yùn)用自己的電腦知識(shí)，初步建立了衛(wèi)生院的信息管理系統(tǒng)，在衛(wèi)生院發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。材料2:從小生活在城市里的小郭熱愛(ài)教育，喜歡和孩子們?cè)谝黄穑f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己走上支教這樣一條艱辛之路。山區(qū)留守兒童多，又缺醫(yī)少藥，孩子們往往因?yàn)楦鞣N原因不能到校上課，為了做到“一個(gè)都不能少”，她組建了“臨時(shí)家庭”，把孩子們接到自己身邊照顧，他們的“代理媽媽”；班上有兩名學(xué)生學(xué)生患了腮腺炎，必須與其他同學(xué)隔離，為了不讓他們拉下功課，她每天走一個(gè)多小時(shí)的山路到學(xué)生家中給他們補(bǔ)課，結(jié)果有一次不慎摔傷了胳膊，她纏著繃帶仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課。孩子們基礎(chǔ)差、學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等她虛心向老師請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。她的付出得到了社會(huì) 廣泛認(rèn)可，在教育部“———大學(xué)畢業(yè)生支援貧困地區(qū)教育事業(yè)激勵(lì)行動(dòng)”中被評(píng)為 “全國(guó)百名優(yōu)秀大學(xué)生支教教師”。近日這批西部支教畢業(yè)生群體代表給總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)了他們的工作和生活情況，表示愿像一顆顆紅柳、一株株格?；ㄒ粯樱鞑?、堅(jiān)韌不拔、甘于吃苦、平實(shí)做人，為廣袤的土地帶去無(wú)盡的生命力?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。請(qǐng)歸納概括“材料1”和“材料2”中兩位先進(jìn)典型所體現(xiàn)的共同精神品質(zhì)。（50分）要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，感情真摯；篇幅不少于800字。一．論述題（25分）2014年12月，總書(shū)記在江蘇視察時(shí)指出，希望江蘇的同志認(rèn)真落實(shí)中央各項(xiàng)決策部署，緊緊圍繞率先全面建成小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的光榮使命，努力建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、環(huán)境美、社會(huì)文明程度高的新江蘇。（300字左右）二．實(shí)務(wù)題（選做題，35分）（報(bào)考支農(nóng)、扶貧工作的考生作答此題，其他考生不作答。某市順應(yīng)這一趨勢(shì)，決定選擇一些貧困村開(kāi)展電商扶貧試點(diǎn)，運(yùn)用電商渠道幫助貧困村解決農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售難問(wèn)題，提高農(nóng)民收入。草莓大批上市時(shí)，村里溢滿草莓的甜香，但村民們卻高興不起來(lái)，因?yàn)榱阈堑氖圪u(mài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上草莓成熟的速度，如果不能拓展銷(xiāo)路，成熟的草莓就會(huì)爛在大棚里。你認(rèn)為甲村應(yīng)該做好哪些方面的工作？（200字左右），有關(guān)部門(mén)撥給該村一筆專(zhuān)款用于對(duì)村民進(jìn)行電商知識(shí)培訓(xùn)。（150字左右）（報(bào)考支醫(yī)工作的考生作答此題，其他考生不作答。院長(zhǎng)指定在該院支醫(yī)的小張具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，并要求做到全面覆蓋、方便群眾、提高效率。）大學(xué)畢業(yè)生小陳到某農(nóng)村小學(xué)支教，發(fā)現(xiàn)該校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，其中不少人愛(ài)好文藝，喜歡唱歌跳舞。假如你是小陳，將如何吧這一想法變成現(xiàn)實(shí)？（200字左右）假如留守兒童藝術(shù)團(tuán)成立后，學(xué)校決定國(guó)慶期間由你帶隊(duì)到附近各村進(jìn)行巡回演出，你將著重做好哪些方面的工作？（150字左右）（報(bào)考水利工作的考生作答此題，其他考生不作答。這不僅增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本，遇到大旱天氣，還極易造成農(nóng)作物減產(chǎn)減收。“三支一扶”的大學(xué)生一直備受社會(huì)關(guān)注，更被看作新時(shí)代的“知識(shí)青年”，如同春風(fēng)沐雨般落在鄉(xiāng)村，創(chuàng)業(yè)富民，支農(nóng)、支教、支醫(yī)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村??他們儼然已成為新農(nóng)村建設(shè)的一只生力軍?！彪m然聲音很溫柔，卻顯得鏗鏘有力，直擊人的心靈。在支醫(yī)過(guò)程中，小肖經(jīng)常遇到一些“棘手”的事。小肖每次都會(huì)耐心細(xì)致地給他們講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他們明白為止。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小肖的醫(yī)術(shù)得到了村民的認(rèn)可，在當(dāng)?shù)匾研∮忻麣?。村民自己只需要投工，就能用上清潔的能源，?duì)小張也是刮目相看。學(xué)校不少學(xué)生的家地處偏遠(yuǎn)，有的學(xué)生走回家甚至需要四五個(gè)小時(shí)，影響了學(xué)習(xí)，于是小楊經(jīng)常做飯給他們吃，他的工資其實(shí)并不高，自己省吃?xún)€用，還時(shí)常出錢(qián)給孩子們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。材料2：小胡是一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，“三支一扶”到崗后發(fā)現(xiàn)，村農(nóng)家書(shū)屋里圖書(shū)不少，主要是農(nóng)村科技、家庭養(yǎng)殖以及生活休閑類(lèi)的，法律書(shū)籍少之又少，偶爾有幾本還都是上世紀(jì)的，村民看不懂也不愛(ài)看。小胡還發(fā)現(xiàn)，有些村民對(duì)法律一無(wú)所知，不少村民覺(jué)得法律還不如村規(guī)民約管用，很多村民認(rèn)為“不是萬(wàn)不得已，誰(shuí)愿意跟法院打交道”。只有個(gè)別村民明確表示，在切身利益遭受侵害時(shí)會(huì)主動(dòng)利用法律武器維權(quán)。”材料3：網(wǎng)友“支農(nóng)大姐姐”是一位“三支一扶”大學(xué)生，在某網(wǎng)站發(fā)帖：“作為一名‘三支一扶’人員工作兩年，收獲了愛(ài)情、親情和人生第一桶金，深感建設(shè)家鄉(xiāng)不是一句空話；教中年人玩微信，教老年人視頻聊天，給村里建設(shè)網(wǎng)站，這些都會(huì)促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化、信息化?！边@一帖子很快引發(fā)了網(wǎng)友跟帖討論： 網(wǎng)友“煙動(dòng)午夜”：頂！我曾經(jīng)下過(guò)鄉(xiāng)！不認(rèn)識(shí)中國(guó)的農(nóng)村，就不能認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情！城市只是中國(guó)的面子，農(nóng)村才是中國(guó)的根本！網(wǎng)友“烈火疾風(fēng)”：為“三支一扶”的學(xué)姐點(diǎn)贊！天天悶在學(xué)校寫(xiě)那些抽象的理論文章，實(shí)在不能解決問(wèn)題。只有把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣的理論才有價(jià)值。如果說(shuō)90后的我們對(duì)社會(huì)不了解，那么下鄉(xiāng)不是一個(gè)很好的了解方式么？我想我十年后還會(huì)堅(jiān)持今天的選擇！材料4：“總理跟我說(shuō)，現(xiàn)在基層缺乏人才，特別是像你們這樣的醫(yī)療人才。小朱向總理表示，畢業(yè)后先到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，鍛煉提高業(yè)務(wù)水平。1.“材料1”中三位典型人物的事跡，對(duì)你做好“三支一扶”工作有哪些啟示？ 要求：緊扣材料，觀點(diǎn)明確，調(diào)理清晰；200字左右。要求：緊扣材料，條理清晰，對(duì)策建議有針對(duì)性和可行性；200字左右。假如學(xué)院安排你去演講，請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿。結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)“簡(jiǎn)政放權(quán)”的看法。好的政府治理并不在于程序的復(fù)雜與繁瑣，也不在于制度的龐大，而在于高效務(wù)實(shí)。當(dāng)前，我國(guó)有些地方政府行政審批仍存在著審批事項(xiàng)多、審批方式繁雜的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是政策相互沖突，地方和中央、不同部門(mén)間行政審批體系不同意，標(biāo)準(zhǔn)差異大，無(wú)法貫通連接。三是，審批效率低，一些行政審批環(huán)節(jié)多、材料多，層層審批，導(dǎo)致審批時(shí)間長(zhǎng)、收費(fèi)高、辦事難。五是，審批觀扭曲，部門(mén)間互爭(zhēng)審批簽字權(quán)力，謀私利，政府服務(wù)理念樹(shù)立不到位。第一，處理政府與市場(chǎng)、政府與社會(huì)的關(guān)系，劃清政府權(quán)力的邊界。第二，制定后續(xù)監(jiān)督措施，切實(shí)加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。向社會(huì)組織放權(quán)，就需加強(qiáng)對(duì)社會(huì)組織的監(jiān)管。第三，以法治方式推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)。第四，地方政府簡(jiǎn)政放權(quán)不同于中央政府，要做好“領(lǐng)”、“接”、“放”、“管”、“改”、“評(píng)”的工作。明細(xì)管理理念，管住應(yīng)管事項(xiàng)。第五篇：三支一扶面試真題2011年山東省濟(jì)南三支一扶面試真題：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多同類(lèi)植物一