【正文】 第一篇：山東三支一扶面試真題2011年聊城三支一扶面試真題上午：關(guān)于誠(chéng)信，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。下午：“上下同欲者勝”，談?wù)勛约旱目捶ā?011年煙臺(tái)三支一扶面試真題一、說胡錦濤對(duì)青年的講話 讓青年去基層 談你對(duì)基層的認(rèn)識(shí)。二、農(nóng)村沼氣是環(huán)保的，但是農(nóng)民的生活習(xí)慣不接受。如果是領(lǐng)導(dǎo)，你怎么推進(jìn)工作進(jìn)行?三、大學(xué)生到基層去是為了鍍層金，走到基層不干事對(duì)工作幫助不大。你是怎么看待這個(gè)問題的?2011年淄博三支一扶面試真題一、菜農(nóng)賣菜難，菜賤傷農(nóng)，很多人幫助銷菜。你怎么看。二、好習(xí)慣決定好命運(yùn)。說說你有什么好習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)你有什么作用。三、有人說當(dāng)前的三支一扶就像當(dāng)年的“上山下鄉(xiāng)”，你怎么看。2011年濰坊三支一扶面試真題一、你認(rèn)為到基層工作需要什么條件或素質(zhì)?二、你認(rèn)為新形勢(shì)下的基層最需要什么?你能為基層做什么?2011年濟(jì)南三支一扶面試真題：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象，稱之為“共生效應(yīng)”。事實(shí)上，我們?nèi)祟惾后w中也存在“共生效應(yīng)”。談?wù)勀銓?duì)共生效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。，結(jié)合你報(bào)的崗位，怎樣開展三支一扶的工作?第二篇：市三支一扶面試真題2010年淄博市三支一扶面試真題，面試時(shí)間10分鐘（包括看題時(shí)間），面試比例1:2，面試時(shí)有筆和紙，第一題：在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤強(qiáng)調(diào)不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)不折騰的理解與看法？第二題：在新的歷史條件下，外出打工者封紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)部門應(yīng)該怎樣為這些創(chuàng)業(yè)者提供方便服務(wù)？三支一扶面試題（6）端午節(jié)期間，某大學(xué)一名大學(xué)生，將從老家趕來看望自己的母親攔在校門口，母親帶來的一籃子粽子也讓母親原封不動(dòng)的帶回去，最后，這位母親不得不含淚離去。對(duì)此，你有什么看法？有學(xué)生舉報(bào)，有一家資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)打著為大學(xué)生服務(wù)的旗號(hào)，通過辦培訓(xùn)班騙錢，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查核實(shí)，你怎么辦？在你支教的單位，上班時(shí)間有個(gè)別老師利用電腦聊天，嚴(yán)重影響了工作，領(lǐng)導(dǎo)決定嚴(yán)禁電腦安裝聊天工具，已經(jīng)安裝的要立即刪除。讓你負(fù)責(zé)這件事，你怎樣處理？ 2011年7月3號(hào)山東省臨沂市三支一扶面試真題建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中，要求建整齊的房屋和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的街道，聯(lián)系社會(huì)主義新農(nóng)村，談?wù)勀愕目捶?。你剛?cè)ゴ謇铮I(lǐng)導(dǎo)和群眾不信任你，你怎么開展工作？泰安三支一扶面試真題談一談“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)工作的指導(dǎo)意義某高校畢業(yè)生畢業(yè)后來到基層工作，看到基層落后面貌，然后憤然離去。談?wù)勀愕目捶?。上午：關(guān)于誠(chéng)信，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。下午：“上下同欲者勝”，談?wù)勛约旱目捶?。淄博三支一扶面試真題一、菜賣菜難，菜賤傷農(nóng)，很多人幫助銷菜。你怎么看。二、好習(xí)慣決定好命運(yùn)。說說你有什么好習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)你有什么作用。三、有人說當(dāng)前的三支一扶就像當(dāng)年的“上山下鄉(xiāng)”，你怎么看。面試題（1）孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯Y(jié)合自己的職位，談?wù)剬?duì)這段話的認(rèn)識(shí)。有一場(chǎng)辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是公務(wù)員口才比文才重要，反方觀點(diǎn)是公務(wù)員文才比口才重要。你支持哪一方觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)劺碛?。?dāng)前，是農(nóng)村各種矛盾的突發(fā)期，集體上訪事件時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和處理這類問題？面試題（2）端午節(jié)期間，某大學(xué)一名大學(xué)生，將從老家趕來看望自己的母親攔在校門口，母親帶來的一籃子粽子也讓母親原封不動(dòng)的帶回去，最后，這位母親不得不含淚離去。對(duì)此，你有什么看法？有學(xué)生舉報(bào)，有一家資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)打著為大學(xué)生服務(wù)的旗號(hào)，通過辦培訓(xùn)班騙錢，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查核實(shí)，你怎么辦？在你支教的單位，上班時(shí)間有個(gè)別老師利用電腦聊天，嚴(yán)重影響了工作，領(lǐng)導(dǎo)決定嚴(yán)禁電腦安裝聊天工具，已經(jīng)安裝的要立即刪除。讓你負(fù)責(zé)這件事，你怎樣處理？面試題（3）一個(gè)跳蚤被放在玻璃杯子里面，杯子的口敞開著，跳蚤可以自由的跳出，后用一個(gè)玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試若干次之后，都沒有辦法跳出去，跳蚤不再嘗試了，這時(shí)我們把玻璃片移走，跳蚤也不會(huì)再嘗試跳出杯子！請(qǐng)說明這一現(xiàn)象帶給你的啟示！如果領(lǐng)導(dǎo)派你到某個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職，你打算如何提高農(nóng)民收人？你和領(lǐng)導(dǎo)召開一個(gè)座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)突然有緊急事情出去了。這時(shí)有人突然向你提出一個(gè)十分尖銳的問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子變得尷尬起來。請(qǐng)問你如何解決？面試題（4）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你如何在實(shí)際的工作中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短？在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到自上而下，方方面面的壓力，你如何應(yīng)對(duì)這些壓力？在工作中，你的同事經(jīng)常把本屬于他職權(quán)范圍內(nèi)的事情都推給你去做，你會(huì)怎么做？ 面試題（5）人們都說環(huán)境是不可改變的，但人是可改變的？請(qǐng)談一下你的看法？現(xiàn)在我煤炭資源供應(yīng)緊張。清談一下你此問題的的看法？你工作的抽屜了發(fā)現(xiàn)了你的同事丟失的貴重物品，這時(shí)，你怎么辦 面試題（6）“三支一扶”大學(xué)生工作地點(diǎn)大多在農(nóng)村，服務(wù)對(duì)象也主要是廣大農(nóng)民群眾。假如你到工作崗位后，發(fā)現(xiàn)群眾對(duì)你不是很信任。面對(duì)這種情況，你將如何做好自己的工作？某鄉(xiāng)盛產(chǎn)獼猴桃，鄉(xiāng)政府為進(jìn)一步提高獼猴桃品質(zhì)，準(zhǔn)備舉辦一期獼猴桃種植技術(shù)培訓(xùn)班。領(lǐng)導(dǎo)決定由你負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)，你將如何開展工作？目前，許多貧困大學(xué)生需要通過助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè)，國(guó)家也出臺(tái)了相應(yīng)的助學(xué)貸款政策，但金融機(jī)構(gòu)因貸款的償還問題而顯被動(dòng)，未能很好滿足貧困大學(xué)生的貸款需求。你如何看待這種現(xiàn)象？你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的根源在哪里？，面試時(shí)間10分鐘（包括看題時(shí)間），面試比例1:2，面試時(shí)有筆和紙。第一題：在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤強(qiáng)調(diào)不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)不折騰的理解與看法？第二題：在新的歷史條件下，外出打工者封紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)部門應(yīng)該怎樣為這些創(chuàng)業(yè)者提供方便服務(wù)？三支一扶面試題（4）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你如何在實(shí)際的工作中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短？在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到自上而下，方方面面的壓力，你如何應(yīng)對(duì)這些壓力？在工作中，你的同事經(jīng)常把本屬于他職權(quán)范圍內(nèi)的事情都推給你去做，你會(huì)怎么做？ 三支一扶面試題（1）孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯Y(jié)合自己的職位，談?wù)剬?duì)這段話的認(rèn)識(shí)。有一場(chǎng)辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是公務(wù)員口才比文才重要，反方觀點(diǎn)是公務(wù)員文才比口才重要。你支持哪一方觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)劺碛?。?dāng)前，是農(nóng)村各種矛盾的突發(fā)期，集體上訪事件時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和處理這類問題？2012年公務(wù)員精品課程免費(fèi)聽 點(diǎn)擊進(jìn)入 三支一扶面試題（2）1：“三支一扶”大學(xué)生工作地點(diǎn)大多在農(nóng)村，服務(wù)對(duì)象也主要是廣大農(nóng)民群眾。假如你到工作崗位后，發(fā)現(xiàn)群眾對(duì)你不是很信任。面對(duì)這種情況，你將如何做好自己的工作？2：某鄉(xiāng)盛產(chǎn)獼猴桃，鄉(xiāng)政府為進(jìn)一步提高獼猴桃品質(zhì)，準(zhǔn)備舉辦一期獼猴桃種植技術(shù)培訓(xùn)班。領(lǐng)導(dǎo)決定由你負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)，你將如何開展工作？3：目前，許多貧困大學(xué)生需要通過助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè)，國(guó)家也出臺(tái)了相應(yīng)的助學(xué)貸款政策，但金融機(jī)構(gòu)因貸款的償還問題而顯被動(dòng)，未能很好滿足貧困大學(xué)生的貸款需求。你如何看待這種現(xiàn)象？你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的根源在哪里？人們都說環(huán)境是不可改變的，但人是可改變的？請(qǐng)談一下你的看法？現(xiàn)在我煤炭資源供應(yīng)緊張，??清談一下你此問題的的看法？你工作的抽屜了發(fā)現(xiàn)了你的同事丟失的貴重物品，這時(shí)，你怎么辦 2011年7月3號(hào)山東省臨沂市三支一扶面試真題建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中，要求建整齊的房屋和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的街道，聯(lián)系社會(huì)主義新農(nóng)村，談?wù)勀愕目捶?。你剛?cè)ゴ謇?，領(lǐng)導(dǎo)和群眾不信任你，你怎么開展工作？泰安三支一扶面試真題談一談“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)工作的指導(dǎo)意義某高校畢業(yè)生畢業(yè)后來到基層工作，看到基層落后面貌，然后憤然離去。談?wù)勀愕目捶āＩ衔纾宏P(guān)于誠(chéng)信，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。下午：“上下同欲者勝”，談?wù)勛约旱目捶?。淄博三支一扶面試真題一、菜賣菜難，菜賤傷農(nóng)，很多人幫助銷菜。你怎么看。二、好習(xí)慣決定好命運(yùn)。說說你有什么好習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)你有什么作用。三、有人說當(dāng)前的三支一扶就像當(dāng)年的“上山下鄉(xiāng)”，你怎么看。2010年，我局工會(huì)在市總工會(huì)、市局工會(huì)和橋北林業(yè)局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局行政的大力支持下，根據(jù)年初工作安排及開展“交友幫扶”活動(dòng)的通知要求，深入基層摸實(shí)情，結(jié)合實(shí)際定措施，真情幫扶促和諧，全心全意抓民生，將扶貧幫困、扶貧幫醫(yī)、扶貧幫學(xué)活動(dòng)搞的有聲有色，開創(chuàng)了我局扶貧幫困工作的新局面。一、幫扶方式“一對(duì)一“”包扶：一名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包扶一名困難職工。項(xiàng)目幫扶：對(duì)有一定勞動(dòng)技能申請(qǐng)創(chuàng)辦第二產(chǎn)業(yè)的困難職工，發(fā)放一定數(shù)額的扶貧幫困周轉(zhuǎn)金。一次性救助：對(duì)因天災(zāi)人禍、子女上大學(xué)等特殊原因致困的特困職工給予扶貧幫困基金一次性救助。二、主要幫扶措施制定了我局扶貧幫困工作制度，建立了幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。設(shè)立了橋北林業(yè)局扶貧幫困基金，成立了扶貧幫困基金領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了幫扶基金審批、使用、管理辦法。深入調(diào)研，摸清底數(shù)。對(duì)全局分流職工基本情