【正文】 聽(tīng)見(jiàn)女兒喊：“媽媽，媽媽！” “怎么了？”她問(wèn)?！罢婀浴彼煅剩▂232。n）著，說(shuō)不下去了?！迸畠貉銎鹉?，一雙眼睛因?yàn)椋ㄆ诖却┒W閃發(fā)亮。”她用枕巾?yè)踝∨畠旱囊暰€，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的?！安豢蕖瓔寢尣豢?！”她趕忙用枕巾擦去眼淚?！彼巴邸钡囊幌驴蕹雎?。在括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，打上“√”。（2分）遲疑近義詞（）反義詞（）隱藏近義詞（）反義詞（）仿照例子寫(xiě)出四個(gè)含有打比方的成語(yǔ)。（3分）文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是___________________________________________________，她為什么這樣做呢？請(qǐng)把她當(dāng)時(shí)的想法填寫(xiě)在文中的橫線上。（4分）用“”在文中畫(huà)出兩處點(diǎn)明題目的語(yǔ)句，并分別寫(xiě)出你讀后的感受。（30分）那是一個(gè)令國(guó)人永遠(yuǎn)忘不了的時(shí)間：2008年5月12日下午12時(shí)28分。為了和你同齡的孩子繼續(xù)讀書(shū)，你會(huì)……，為了幫助災(zāi)區(qū)重建家園，你會(huì)……請(qǐng)你結(jié)合發(fā)生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛(ài)吧！題目自擬，語(yǔ)句通順，感情真摯，450字左右。4分第二篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷[定稿]小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)得端正美觀。gūzhūh243。s232。（）()()()()Chōngjǐngwǔcǎibānl225。nqǐf須()大智若()二、在正確的讀音上打“√”.（4分）仍然（r233。n f232。i s232。（4分）下列個(gè)組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）。A B C D E Fa和b兩數(shù)的和的平方和a和b兩數(shù)的平方和的和。（26分）祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。（4分）“三人行，_________________。”“敏而好學(xué)，________________?！倍际强鬃诱f(shuō)過(guò)的話，對(duì)我們有深刻的教育意義。（3分）“大自然____！廣袤的大地是她______，茂盛的森林是她______，溫暖的太陽(yáng)是她_____，和煦的輕風(fēng)是她____ ??”寫(xiě)得真美！這里的“她”指的是____，省略號(hào)表示__。（）社會(huì)和大自然是一本書(shū)，一本無(wú)字的書(shū)，所以說(shuō)，“，行萬(wàn)里路”。在書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱為 “”、“”的聶將軍；法國(guó)的一家保護(hù)情報(bào)；揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。（）結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。____________________________________________________________________________________________________品讀句子，補(bǔ)寫(xiě)句子。按要求寫(xiě)句子。改成反問(wèn)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、造句：（粗心馬虎）??你正排隊(duì)買(mǎi)東西，一個(gè)后來(lái)人插到你的前面，這時(shí)你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（3分）五、閱讀短文，回答問(wèn)題?！蹦愦蟾艜?huì)說(shuō)：“那不可能。他用錄音機(jī)錄下許多潺潺的水聲，復(fù)制后貼上“大自然美妙樂(lè)章”的標(biāo)簽高價(jià)出售，大賺其錢(qián)。6000年前，沒(méi)有人認(rèn)為手中的石器會(huì)被更為堅(jiān)利的鐵器所取代；1000年前，沒(méi)有人認(rèn)為火藥會(huì)造就一個(gè)新時(shí)代；500年前，沒(méi)有人認(rèn)為水蒸氣會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展；200年前，沒(méi)有人認(rèn)為人類會(huì)實(shí)現(xiàn)“飛天”的夢(mèng)想；100年前，沒(méi)有人認(rèn)為計(jì)算機(jī)會(huì)極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經(jīng)成為后人眼中的尋常之事。在人類的歷史上，真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，正是那些奮力沖破常規(guī)思維的束縛，勇敢挑戰(zhàn)“不可能”的人。3．“今天在我們眼中的許多‘不可能’，也必將成為后人眼中的尋常之事。________________________________________________________________________ 大意（大概的意思）??，是為了鼓勵(lì)大家做一個(gè)_______________________的人。這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。后來(lái)這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō)：“________媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦?！蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。(2分)下面句子中加線的詞所指的是誰(shuí)？(3分)(1)我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……”()(2)……()(3)那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。(7分)(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。(“泣然”什么意思？這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？)從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)(只寫(xiě)序號(hào))。C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？從組材的特點(diǎn)看，文章中寫(xiě)為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是。(3分)文中的周總理指的就是周恩來(lái)總理，你還知道他的哪些事跡或情況？簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)他的了解(3分)六、習(xí)作。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)，要求做到語(yǔ)句通順，條理清楚，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共20分）1．下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（D）A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（D）A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬(wàn)貫3．下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（B）A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光B 竊竊私語(yǔ) 婉婉動(dòng)聽(tīng) 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒4．下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（A）A 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào)B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱D 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài)5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行 計(jì)算。3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，找不到他。B 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。一會(huì)像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì)兒像畫(huà)兒清新秀麗，一會(huì)像老人背著采藥竹簍走天涯，一會(huì)像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì)像少女羞紅臉兒……D 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。?大概??差不多?，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。接著，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。噪音比高速公路約低5~10分貝。A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運(yùn)行速度快D 經(jīng)濟(jì)效益好 E 能量消耗低10．下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（B）A 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 《春夜喜雨》（李白）B 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）二、趣味寫(xiě)話。有一次，刻薄鬼叫仆人去買(mǎi)酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來(lái)了，說(shuō)：“酒來(lái)了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見(jiàn)空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒(méi)有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ 滿瓶喝酒誰(shuí)不會(huì)？空瓶子喝酒，才算有能耐呢！”（二）不知道你留心沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎樣寫(xiě)？“用安安靜靜的表現(xiàn)對(duì)老師，用文文靜靜的態(tài)度看校長(zhǎng)”三、閱讀短文，完成后面的選擇題。我一眼看透了他的心思，急忙追問(wèn)他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。?作案人?就是陳明！”同學(xué)們聽(tīng)我一說(shuō)，都急切地來(lái)詢問(wèn)我“破案”的過(guò)程。我一看他的手才明白：原來(lái)陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動(dòng)了。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭(zhēng)做好事。四、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共34分）①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。）序有意義。③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j237。⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世