【正文】 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。(3)注意正確分節(jié)。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2分)四、作文(30分)題目：快樂(lè)是提示：有人說(shuō)快樂(lè)是獲得成功。這里的渺小是什么意思?他為什么會(huì)有這種感覺(jué)?(2分)(4)、這篇文章表達(dá)了作者()的感情。(1)、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(2分)安然無(wú)恙：眼花繚亂：(2)、用“”畫出表現(xiàn)作者珍愛(ài)書的句子。我換了衣服，鉆進(jìn)被窩，美美的捧起心愛(ài)的書，低聲讀起來(lái)。打開(kāi)衣服，我看到書安然無(wú)恙，才松了一口氣?！霸趺戳艹闪诉@樣?”以偶進(jìn)家門，媽媽問(wèn)我。雨還在下著，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽(tīng)見(jiàn)皮鞋踏在泥濘的小路上的“嗒嗒”聲和心臟發(fā)出的節(jié)奏強(qiáng)烈的“怦怦”聲?！霸懔?，我的書!”我來(lái)不及細(xì)想，馬上脫下衣服，迅速的把書嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來(lái)。我的新書也被淋了幾點(diǎn)。我捧著那套散發(fā)著墨香的書，邊走邊看，又陶醉在文學(xué)的海洋中了。但是，我的心一沉，這套書三十多元，太貴了，買還是不買?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的錢買!書有價(jià)，單知識(shí)是無(wú)價(jià)的。老師想我們介紹過(guò)，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒(méi)有買到，于是連忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，幫我拿一下!”我拿到書，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。那些令人眼花繚亂的書，是一片多么廣闊的世界啊。2分深惡痛絕：眼睛不濟(jì)：(2)、這段文字主要寫()，反映了魯迅先生()(3)、魯迅先生對(duì)青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認(rèn)真更閱讀每封來(lái)信，這說(shuō)明了什么?2分(6)這段文字出自()，作者是().2分三、課外閱讀，回答問(wèn)題(12分)書放學(xué)后，第一件事就是去書店,這是我的習(xí)慣，今天也不例外。4分《回家》()《收藏陽(yáng)光》()《巨人的花園》()《匆匆》()二、課內(nèi)閱讀，按要求做題(8分)青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。默默時(shí)。(4)、于是，洗衣的時(shí)候。(2)、而殉國(guó)家之急。(修改病句)(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。4分(1).那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么認(rèn)得回去的路?(改為陳述句)(2).魚兒在水里游。(4)、《大海中的燈塔》使我們領(lǐng)悟了______。(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆_______________。()。()(3)《永遠(yuǎn)記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫…凱勒相處的點(diǎn)滴。(4分)(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時(shí)光流逝的散文。(5分)不()而()()()不安完()歸()()不足()()有所()()荊請(qǐng)()判斷正誤。()“微不足到、名付其實(shí)”的意思。3分，添置藥品。ng()()哄盛hng()()ch233。)耿直(gěngěng)辨字組詞。)水壺(fo)貯藏(ch249。)抿緊(mǐnmǐng)著魔(zhu243。3分倔強(qiáng)(ju233。ifǔl232。cuzh233。i()()()()nu243。nmǐnkūwěip225。4分zhēnzh236。xī()交談。讀經(jīng)典的shūj237。zh237。(4+2分)好書是沉淀于歲月長(zhǎng)河中的砂金，雖不y224。第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷一、在語(yǔ)言積累和運(yùn)用中放飛思維(50分)漢字有它獨(dú)特的美。當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語(yǔ)句流暢，無(wú)錯(cuò)別字。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂五、作文。 dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）世上稱得上偉大的東西，往往（不是）體積，（而是）精神。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 和。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為。（1）短文中共有三個(gè)問(wèn)名。小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義（1）“想不到”、“竟”：?！边@三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是哪一個(gè)？4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。開(kāi)闊）決斷（決定 決心 堅(jiān)決。尤其（實(shí)在 特別。1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。注釋：卑微：地位低下而渺小。千里之堤（t237。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。 jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 c236。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。四、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共34分）①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭(zhēng)做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。我一看他的手才明白：原來(lái)陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動(dòng)了。?作案人?就是陳明！”同學(xué)們聽(tīng)我一說(shuō)，都急切地來(lái)詢問(wèn)我“破案”的過(guò)程。我一眼看透了他的心思，急忙追問(wèn)他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。過(guò)了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來(lái)了，說(shuō)：“酒來(lái)了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見(jiàn)空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒(méi)有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”（二）不知道你留心沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎樣寫？三、閱讀短文，完成后面的選擇題。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運(yùn)行速度快D 經(jīng)濟(jì)效益好 E 能量消耗低10．下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（B）A 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 《春夜喜雨》（李白）B 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）二、趣味寫話。噪音比高速公路約低5~10分貝。接著，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。?大概??差不多?，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。一會(huì)像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì)兒像畫兒清新秀麗，一會(huì)像老人背著采藥竹簍走天涯，一會(huì)像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì)像少女羞紅臉兒……D 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，找不到他。（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共20分）1．下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（D）A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（A）A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬(wàn)貫3．下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（C）A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光B 竊竊私語(yǔ) 婉婉動(dòng)聽(tīng) 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒4．下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（B）A 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào)B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱D 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài)5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行 計(jì)算。②以《世界地圖在變》為題，寫一篇1080字左右的議論文，要求觀點(diǎn)清晰，敘述有條理，語(yǔ)句流暢，無(wú)錯(cuò)別字。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分）①“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？我最敬重卑微者的自我犧牲精神，因?yàn)樗鼈冇米约旱纳鼡Q來(lái)了他人的安危。7．回答問(wèn)題。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。它常用來(lái)比喻小事不慎將釀成大禍。（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。我們沒(méi)有理由言渺小、說(shuō)卑微。第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起突出 作用，第4 自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義（1）“想不到”、“竟”：表現(xiàn)出我的驚訝（2）兩個(gè)“如此”：是非常的意思5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。2．括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞；在這個(gè)詞的下面畫“ ”。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。千里之堤（dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。⑦生命的渺小、體力的(微薄）并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)