【正文】 么落在荷葉上，荷葉卻一點(diǎn)也沒有破呢？）教師出示大黑板，黑板上畫有清清的湖水和幾片荷葉，荷葉上粘貼著一只可愛的青蛙，教師邊講故事，邊移動黑板上粘貼的大青蛙進(jìn)行演示。教師巡回觀察學(xué)生練習(xí)。讓學(xué)生再分散練習(xí)。學(xué)生以小組分散練習(xí)。學(xué)生圍著老師聽故事。學(xué)生出列展演。設(shè)計意圖：教師用講故事的方法，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，貼近兒童。在講故事時，利用掛圖演示過程，直觀形象，有講、有動、有思。教師語言激發(fā)學(xué)生進(jìn)行小組比賽。教師和學(xué)生比賽。學(xué)生：小組練習(xí)，組長負(fù)責(zé)。教師給定器材，讓學(xué)生展開想象創(chuàng)造性的進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生有發(fā)展的空間，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造才能。教師一番鼓勵的話語，又增加了學(xué)生的自信心。教師和學(xué)生一起練習(xí)這些跳法。和老師一起練習(xí)近平時見過的各種跳法。四、結(jié)束部分教師：玩打氣的游戲。鼓勵學(xué)生回家給爸爸媽媽展示。收交器材。第三篇：小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計代王城鎮(zhèn)中心小學(xué) 肖寶龍一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：本課的內(nèi)容是小學(xué)體育課立定跳遠(yuǎn)。二、分析教材立定跳遠(yuǎn)屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)“水平二”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。于是在課中我分別安排了跳躍技能的學(xué)習(xí)和跳躍的游戲，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練、在學(xué)練中使技能得以接受。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。因此，在教學(xué)時，設(shè)計了新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過故事、游戲、競賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過主體教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練，積極參與教學(xué)活動，100%的學(xué)生能積極主動投入本課教學(xué)活動。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳起跳，：蹬地協(xié)調(diào)用力。本部分設(shè)計意圖是使學(xué)生注意力能夠完全集中，有很好的精神狀態(tài)來上體育課。大概用時23分鐘。本部分設(shè)計意圖是通過蹲跳起和縱跳的練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，同時也對本課起到熱身的作用。大概用時78分鐘。其次，通過一、二、三拍法進(jìn)行分解練習(xí)，最后進(jìn)行分組練習(xí)。在整堂課的教學(xué)過程中注重安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。結(jié)束本分進(jìn)行放松練習(xí)，最后小結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)，提出希望，宣布下課。第四篇：小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計Fpg小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計一、分析教材立定跳遠(yuǎn)屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)“水平二”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中の內(nèi)容之一。于是在課中我分別安排了跳躍技能の學(xué)習(xí)和跳躍の游戲，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練、在學(xué)練中使技能得以接受。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣の活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。因此，在教學(xué)時，設(shè)計了新穎、有趣の練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)の積極性，如通過故事、游戲、競賽の方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。三、設(shè)計理念現(xiàn)代教育の目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨(dú)立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上の處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神身心健康の人。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動の興趣，提高學(xué)生參與體育活動の積極性是小學(xué)階段體育課の重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。l．創(chuàng)設(shè)良好の學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。比如我在教學(xué)中開設(shè)了“捉蝌蚪”“蝌蚪比快”、“舞臺大比武”游戲，為學(xué)生提供一系列了一些練習(xí)條件，學(xué)生自己の能力，提高運(yùn)動興趣。在“舞臺打比武” 中，教師以指導(dǎo)者、服務(wù)者の身份巡回在學(xué)生中間，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要，就能及時提供幫助。本課力圖讓學(xué)生在課堂上像小蝌蚪成長一樣，設(shè)置一個自由、親切和諧、靈活寬松の課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動の樂趣。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中の價值。本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，自控能力與約束力均較差，但是他們具有好動、好玩、好思考等特點(diǎn)。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)の動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題の能力。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能夠辨別同伴立定跳遠(yuǎn)動作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規(guī)則技能目標(biāo)：通過多種練習(xí)活動，學(xué)生能熟練掌握立定跳遠(yuǎn)の技術(shù)動作，并在原有の基礎(chǔ)上成績有所提高。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識，教會學(xué)生競爭與合作；激發(fā)運(yùn)動興趣，通過活動體驗(yàn)，學(xué)生能夠簡單描述在游戲活動中の心情感受五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地難點(diǎn)：難點(diǎn)：騰地協(xié)調(diào)用力。另外，還采用了：（1）、講解示范法；通過精練適度の語言講解，使學(xué)生獲得正確の動作概念；以優(yōu)美の示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。（3）、評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生の學(xué)習(xí)興趣。首先讓學(xué)生觀看青蛙跳躍の動作，然后通過 “二人合作”、“集體練習(xí)”、“分組練習(xí)”和“個人練習(xí)”相結(jié)合の學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。二)、準(zhǔn)備部分我采用“捉蝌蚪、蝌蚪比快”の游戲，來拉近老師和學(xué)生の距離，減少距離感，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們覺得新穎，并且很好の集中學(xué)生の注意力，通過游戲充分の活動頭、手、腿等各個部位，使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分の活動?！膀蝌奖瓤臁?根據(jù)小蝌蚪の成長過程，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)其中の角色，使學(xué)生帶著角色轉(zhuǎn)換去感受它們の生活，游戲供分四組，男女混合迎面接力の形式比賽。在游戲中體會到團(tuán)結(jié)合作の力量。培養(yǎng)學(xué)生の自學(xué)能力、思維能力、合作能力，讓學(xué)生感受個體在集體中の價值。經(jīng)過了小蝌蚪成長歷程の角色體驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了前腳掌用力の方法，此時教師加以點(diǎn)撥，學(xué)生再通過思考和嘗試練習(xí)，跳躍能力必有提高。我們做這個練習(xí)，能將學(xué)生の情趣、情感充分調(diào)動起來，將過去機(jī)械被動の學(xué)轉(zhuǎn)化為積極の學(xué)。四）、放松活動（美の熏陶）音樂是一種抒情功能極強(qiáng)の藝術(shù)形式，它不需要通過語言為中介，而是通過直感式の體驗(yàn)，激起類似の想象和聯(lián)想，心馳而神往。能夠有效の組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。一、激發(fā)興趣：一）、常規(guī)指定集合地點(diǎn)，檢查著裝，接受體委報告。（2）身體象個小逗點(diǎn)，搖著一根黑尾巴。這節(jié)課就讓我們了解小蝌蚪の生長和學(xué)習(xí)過程吧說出謎語，讓學(xué)生來猜通過小蝌蚪引入本課の學(xué)習(xí)內(nèi)容鼓勵學(xué)生積極思考激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容學(xué)習(xí)の興趣三）、激發(fā)興趣導(dǎo)入：小蝌蚪在水中生活，現(xiàn)在有幾位小朋友來抓蝌蚪拉……游戲：“捉蝌蚪 ”講解游戲の規(guī)則及要求。強(qiáng)調(diào)游戲過程中の安全。設(shè)置情景：小蝌蚪一天天長大啦，好勝心一天天增強(qiáng)，都覺得自己游の最快，那就讓我們の蝌蚪們游起來