二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)加三位數(shù)(不進(jìn)位)加法教案-在線瀏覽
2024-10-08 21:05本頁面
【正文】 票比小花的風(fēng)景郵票少多少張？ 2．鼓勵(lì)學(xué)生提出問題自己解答，學(xué)生完成后交流。四、挑戰(zhàn)競(jìng)賽，思維拓展讓同學(xué)們自編數(shù)據(jù)互相提出用加或減的口算問題，并口算。）讓學(xué)生充分發(fā)表意見，提出不同的算法，只要合理，老師給予肯定，尊重學(xué)生有個(gè)性的思維方式，不強(qiáng)求方法統(tǒng)一。采用組內(nèi)互相挑戰(zhàn)，比一比誰的方法算得快，或組與組之間互相挑戰(zhàn)，比一比哪一組的方法算得快。五、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，你們有什么收獲？六、作業(yè)： 課本 57頁3題第三篇：《三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材研究本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法，以及兩位數(shù)加兩位數(shù)、和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的知識(shí)。二、學(xué)情研究本課給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情鏡，讓學(xué)生利用兩位數(shù)加兩位數(shù)的知識(shí)，獨(dú)立嘗試探索三位數(shù)加三位數(shù)，體驗(yàn)和感悟用數(shù)學(xué)的成功，從而激發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和善于交流表達(dá)的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件五、重點(diǎn)篩選重點(diǎn)：使學(xué)生理解萬以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則。難點(diǎn)：是在不需要精確值時(shí)自覺采用不同方法來估算。（一）創(chuàng)設(shè)情境，鏈接導(dǎo)入。（課件出示第36頁主題圖）學(xué)生自由回答。下面是關(guān)于中國濕地部分動(dòng)物種類的統(tǒng)計(jì)表，說說你從中知道了什么？生1：我知道了濕地動(dòng)物主要可以分為三類，有鳥類、爬行類和哺乳類。生3：我知道了爬行類有122種。今天我們研究的問題就與這些濕地野生動(dòng)物的種類有關(guān)，有信心學(xué)好嗎？（二）自主探究（三）：現(xiàn)在根據(jù)表格中的信息，誰能告訴老師我國濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？該怎樣計(jì)算呢？生：就是把鳥類和爬行類動(dòng)物的種數(shù)相加，算式是271+：這兩個(gè)數(shù)有點(diǎn)大，且不是整十整百的數(shù)，不容易口算，那我們?cè)撛趺崔k呢？ 生：用豎式筆算。學(xué)生嘗試獨(dú)立列豎式筆算；教師巡視了解情況。師：想一想，271+103，該怎樣計(jì)算呢？自己試一試。師：你在計(jì)算的過程中遇到了什么問題？是怎么解決的？ 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論交流“計(jì)算萬以內(nèi)的加法要注意什么”。組織學(xué)生匯報(bào)交流： 相同數(shù)位對(duì)齊。（三）小組合作，嘗試練習(xí)師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么感受？有哪些收獲？ 學(xué)生自由交流各自的收獲、感受。列豎式計(jì)算（五）120+259= 227+250= 421+306=（六）476+121= 919+80= 93+802=第四篇：《三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑猩礁邔W(xué)校一、教材研究本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法，以及兩位數(shù)加兩位數(shù)、和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的知識(shí)。二、學(xué)情研究本課給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情鏡，讓學(xué)生利用兩位數(shù)加兩位數(shù)的知識(shí)，獨(dú)立嘗試探索三位數(shù)加三位數(shù)，體驗(yàn)和感悟用數(shù)學(xué)的成功，從而激發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和善于交流表達(dá)的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、重點(diǎn)篩選重點(diǎn)：使學(xué)生理解萬以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則。難點(diǎn)：是在不需要精確值時(shí)自覺采用不同方法來估算。六
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