人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四(教案)-在線瀏覽
2024-10-08 21:01本頁(yè)面
【正文】 37。ｏ。，還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道哪些成語(yǔ)的意思，并試著用一用，以幫助學(xué)生在運(yùn)用中鞏固。三、趣味語(yǔ)文，寺廟的主持對(duì)待他先后采取了三種不同的態(tài)度，后來(lái)蘇東坡以一副對(duì)聯(lián)來(lái)回敬住持，令其哭笑不得。要允許學(xué)生有自己的感悟。，可以鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)講述，課后講給別人聽(tīng)，進(jìn)行語(yǔ)言積累。這一組課文是關(guān)于對(duì)動(dòng)物的描寫，因此在教學(xué)時(shí)我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察我們生活中的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。在教學(xué)中，我著重讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)課文進(jìn)行仿寫，同時(shí)使用課文中出現(xiàn)的寫作技巧，對(duì)其中的精彩片段進(jìn)行評(píng)議，逐步提高學(xué)生的寫作能力。我走過(guò)去，它們一下子飛走了。我把小麻雀放進(jìn)一個(gè)竹籠里，它不吃也不喝，不時(shí)地把頭從竹簍的空隙伸出來(lái)使勁兒往外鉆，把一頭茸毛弄得亂蓬蓬的。今天清早，一只老麻雀在窗口邊飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地呼喚，竹簍里的小麻雀也“啾啾”地回答。呀！窗臺(tái)上攤著幾堆鳥(niǎo)糞。它們無(wú)能為力，只好拉了些屎，表示抗議。我一定好好喂養(yǎng)你，等你翅膀長(zhǎng)硬了，會(huì)飛了，我就放了你。小狗去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。它胖胖的，跳起來(lái)，小尾巴向上曲卷著，渾身絨毛顫動(dòng)，活像一頭小獅子，多么可愛(ài)??！我們一家都喜歡這只小狗，我更喜歡它。吃飯時(shí)，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。這只可愛(ài)的小狗從小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。這樣，無(wú)論白天黑夜，外人誰(shuí)也別想隨便進(jìn)入我的家門。醒著的時(shí)候就別說(shuō)了，就是睡著了也是，特別是晚上，周圍稍有一點(diǎn)響動(dòng)，它就豎起小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。如果有“情況”，就呼叫著撲了過(guò)去。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來(lái)。我愛(ài)我的小狗，它是我忠實(shí)的“小伙伴”。它全身長(zhǎng)著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。它白天總愛(ài)蜷著身子睡在家門口?！庇幸惶?，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。當(dāng)我束手無(wú)策、垂頭喪氣的時(shí)候，黃狗緩緩從門外進(jìn)來(lái)了、嘴里叼著那只小涼鞋?！蔽艺娓吲d啊！抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來(lái)。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過(guò)河，我座渡船過(guò)了河，正要向山上走去，猛地聽(tīng)見(jiàn)河水嘩嘩響。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時(shí)發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來(lái)。它把身子抖動(dòng)幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來(lái)，我又驚又喜，贊嘆它說(shuō)：“你真勇敢??！簡(jiǎn)直成了游泳能手了！”我喜愛(ài)我家的黃狗，它是我的好伙伴。它身穿金燦燦的襯衫，特別光滑，加上小小的尾巴，看上去別提有多可愛(ài)了！小雞的性格實(shí)在有些古怪。就算有幾只雞在旁邊叫，它依然呆呆地站著，好像得了癡呆癥。真是應(yīng)了這句話：平生不敢多言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，這可全憑它的心情。它有點(diǎn)兒膽小，看見(jiàn)有人走來(lái)，就想拼命逃跑，可它又是那么勇敢，只要有人進(jìn)入它的地盤，就甭想逃出它的“魔掌”——向你發(fā)出的猛烈的攻擊。過(guò)了一會(huì)兒，地上原來(lái)密密麻麻的米粒就變得零零星星的了，貪吃的家伙頓時(shí)肚子鼓鼓的，像裝了一兩個(gè)湯圓似的。公雞真是有趣極了！小花貓我有一只可愛(ài)的小花貓。圓圓的小腦袋上，一對(duì)黃色的耳朵豎在上面，時(shí)時(shí)刻刻地傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。一張小嘴是那么小巧玲瓏，嘴邊的胡須一顫一顫，顯得既聰明又可愛(ài)。它那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上，一圈黑，一圈黃，我給它起了非常好聽(tīng)的名字叫“黃黃”。每當(dāng)我把魚(yú)放到手心上，小花貓就跑過(guò)來(lái)很快地吃掉了。一天晚上，小花貓睡到半夜三更，突然尖聲叫了起來(lái)，大概在喊媽媽了。我給它吃了一點(diǎn)東西，它就乖乖地睡著了。黃黃捉老鼠可有趣了，一天晚上，一陣“嚓嚓”的聲音把我從睡夢(mèng)中吵醒。這時(shí)，我的黃黃躥了出來(lái)，在距離老鼠一尺左右的地方停了下來(lái)，貓著腰，弓著背，瞪大眼睛盯著老鼠。過(guò)了一會(huì)兒，它松開(kāi)爪子，老鼠剛想跑，就被它叼起來(lái)往上一摔。黃黃叼起老鼠，像打了勝仗的將軍，神氣十足地走了。第三篇：人教四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地六教案語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：感受人間真情，倡導(dǎo)助人為樂(lè)的社會(huì)風(fēng)尚；過(guò)程與方法：通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，分角色對(duì)話，提高口語(yǔ)交際能力；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)、掌握聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、創(chuàng)境揭題公益廣告“洗腳”的錄像，說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。二、學(xué)會(huì)感謝剛才這個(gè)畫面能播放出來(lái)，還得感謝誰(shuí)呀？我們已經(jīng)用掌聲表示了感謝。三、學(xué)會(huì)安慰老師也有件事想請(qǐng)你們幫忙。你們?cè)敢鈳兔獬瑢W(xué)的煩惱嗎？從“小煩惱”信箱里抽出信，生生互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生“安慰”該生的話語(yǔ)，師相機(jī)板書(shū)：鼓勵(lì)、同情四、整合升華在生活中處處都有感謝和安慰。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看，這些同學(xué)對(duì)殘疾人們說(shuō)了些什么？殘疾人們有什么反應(yīng)？師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：感謝和安慰 真心實(shí)意 鼓勵(lì)、同情 話語(yǔ)得體第二課時(shí)（習(xí)作教學(xué)）一、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，在每個(gè)人的生活中，都難免會(huì)遇到各種各樣的困難，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你希望別人對(duì)你伸出援手嗎？??在我們的生活中，你見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)人與人互相幫助的事情嗎？??今天，我們要一起來(lái)看一幅跟親人有關(guān)的圖，這幅圖的名字有一個(gè)“親”字，叫做《勝似親人》。二、仔細(xì)看圖，理解圖意指導(dǎo)看圖。猜測(cè)圖中人物關(guān)系。三、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容指導(dǎo)圖前想象。全班交流。師：在這之后，她們以后的生活將會(huì)是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測(cè)一下嗎?四、提示寫法、動(dòng)筆習(xí)作再讀習(xí)作要求介紹看圖作文的一般寫作方法第三課時(shí)（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)）一、我的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入：（直接課題揭示）學(xué)習(xí)“
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