【正文】 神秘性自覺不自覺的老想著和某個(gè)人交往而忽視并遠(yuǎn)離了班集體活動(dòng)。這些同學(xué)往往會(huì)變得寢食難安，無精打采，神思恍惚……繼而對(duì)學(xué)習(xí)生活沒有信心。不適時(shí)宜的早戀早已偏離了學(xué)習(xí)任務(wù)，它是一顆酸澀的“青蘋果”。怎樣才能擺脫早戀？知其利弊，先舍后得。帶走它嗎？你已沒有這份能力；放棄它嗎？心中覺得太可惜了。何不相約在大學(xué)或更適宜的時(shí)段以終止已經(jīng)萌動(dòng)的早戀現(xiàn)象。就我們本地域播種小麥適時(shí)而言，初春播種尚早，初夏播種嫌遲。由此，舊話重談，不是簡單的重復(fù)，是為了警覺：回避接近自然的問題就意味著加強(qiáng)而且以最病態(tài)的形式加強(qiáng)對(duì)它的興趣。中學(xué)生現(xiàn)階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)，等到你早戀之后再去學(xué)習(xí)，你會(huì)成功嗎？陽光生活，健康成長中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活成長的道路上會(huì)遇到許許多多失意、迷茫、難以自拔的困境，讓我們共同學(xué)會(huì)一首陽光圣潔的歌，但愿它沖走你心中的憂傷。我要唱哪一首歌，唱一首圣潔的歌。三、寄語人過的是群體生活，無論在那個(gè)團(tuán)隊(duì)，相處久了都會(huì)產(chǎn)生感情。不愿采集酸澀的“青蘋果”。發(fā)于情而止于禮。學(xué)會(huì)《圣潔的歌》。以前曾有學(xué)生因男女關(guān)系問題在校外聚眾斗毆，最近中學(xué)生也出現(xiàn)了因男女關(guān)系問題，一男同學(xué)唆使他人寫信辱罵同學(xué)的事情。從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。而有的人甚至只是堅(jiān)決反對(duì)，道理卻是避而不談。因團(tuán)會(huì)時(shí)間有限，下面僅就三方面問題做些有益的探討： 1．普通異性朋友2．早戀的界定及其不切實(shí)際的地方 3．早戀的危害希望我們的這些討論對(duì)同學(xué)的困惑有所幫助，也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。譬如現(xiàn)在的班級(jí)組織形式就是男女混合制，其目的就在于性別平衡。而這些效應(yīng)多來自于同齡人純潔的友誼，即所謂的普通異性朋友。男生甲：課間十分鐘，與談得來的女生們說說話，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那么開心，確實(shí)能讓我?guī)е粋€(gè)好心情上好下一節(jié)課。女生甲：放學(xué)的路上，我們幾個(gè)女生都喜歡與男生們一起騎車回家，我們一路上有說不完的話，有時(shí)我們還會(huì)支起自行車，在路旁的街心花園聊一會(huì)兒，這樣一天被關(guān)在教室里的疲勞都會(huì)煙消云散。女生乙：我喜歡和男同學(xué)一起上下學(xué)、一起活動(dòng)，我覺得他們是我們女生最稱職的保護(hù)神，我們還能相互從對(duì)方身上學(xué)到不少東西，這樣我們男女生間的友誼就更深了。據(jù)心理學(xué)研究表明，對(duì)異性的理解和體驗(yàn)一般從無知、朦朧、愛慕到初戀，最后是鐘情（即婚姻）。把對(duì)異性的好感停留在心中，有其積極的一面，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，能產(chǎn)生讓你在你愛慕的人面前表現(xiàn)的更好的愿望，另外也有利于你與其他同學(xué)的交往，集體交往能促進(jìn)自己個(gè)性的成長，若只局限于單個(gè)異性朋友，關(guān)系過密，隨著這份好感的加深，陷入早戀是遲早的事。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。（2）坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。（3）異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿燦爛的陽光尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。中學(xué)生異性間過于親昵的關(guān)系就是早戀。中學(xué)生早戀實(shí)質(zhì)上也說明了其性格方面不果斷的一面，明知學(xué)校不允許，老師、家長也反對(duì)，可還是猶猶豫豫的下不了決心，甚至不知覺中還樂于這種拖拖拉拉的事情。早戀花費(fèi)了你黃金時(shí)期的大部分的精力，還怎么學(xué)習(xí)？其結(jié)果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂慮、后悔、自責(zé)等各種各樣的煩心事將接踵而致。因?yàn)槟銈兘窈筮€要面臨著升學(xué)、工作的離別，還會(huì)有更多與異性與社會(huì)廣泛接觸的機(jī)會(huì)，將來的事態(tài)很難預(yù)料，你們又何必將有限的精力投入到這沒有結(jié)果的拍拖之中呢？故你們父母、老師的擔(dān)心不無道理。老師：中學(xué)時(shí)期就進(jìn)入一對(duì)對(duì)的交往，必然會(huì)伴隨著嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的分心。男生?。涸鐟贂?huì)引起爭風(fēng)吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問題，這樣會(huì)引起打架事件。男生戊：感情受到傷害，導(dǎo)致情緒低落，學(xué)習(xí)上喪失進(jìn)取心，影響學(xué)習(xí)是必然的，女生丁：甚至一時(shí)想不開尋了短見，其后果更不堪設(shè)想！老師：還有一點(diǎn)，可能同學(xué)們沒有想到，我們知道，友誼是不排他的，多一些益友有利于學(xué)生身心的發(fā)展，但中學(xué)生男女同學(xué)關(guān)系比較密切，別的同學(xué)就會(huì)自覺地與他們疏遠(yuǎn)，影響同學(xué)間的融洽，也不利于群體性個(gè)性的成長。因時(shí)間不允許，我們不能做更多的探討，下周的周記就以“早戀的危害”為主題，請同學(xué)們各述己見。“我們周圍的人都有男（女）朋友”，就我們班而言有涉及男女感情問題的同學(xué)不到3人，你的目光只集中在這么為數(shù)很少的幾個(gè)同學(xué)身上，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說明你焦慮。（2）“不講天長地久，只求曾經(jīng)擁有”這種想法看似灑脫，實(shí)為不負(fù)責(zé)任，或你根本沒付出你的真心，不尊重對(duì)方、在玩弄?jiǎng)e人。五．學(xué)生的反饋（周記）九年三班第四篇：中學(xué)生早戀行為教案中學(xué)生早戀行為一、教學(xué)背景在今年的11月21日，沈陽的一名小學(xué)六年級(jí)的男生拉著女同學(xué)前往旅店開房，因?yàn)闆]有身份證，被工作人員發(fā)現(xiàn)并匯報(bào)給老板。當(dāng)今的的中學(xué)生戀愛問題呈現(xiàn)低齡化、公開化、普遍化的特點(diǎn)。更令學(xué)校家長焦慮的是：中學(xué)生戀愛引發(fā)的暴力、流血事件和戀愛中發(fā)生的性行為及少女懷孕墮胎現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。中學(xué)生戀愛過程中一旦生理防線被沖破，發(fā)生了性行為，極易產(chǎn)生一系列嚴(yán)重的生理心理等不良后果，女生往往不堪重負(fù)，成為最大的受害者，所以在中學(xué)開設(shè)“中學(xué)生早戀”的課程是非常必要的。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)上早戀的特點(diǎn)及危害，難點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理早戀問題。四、教學(xué)步驟第一環(huán)節(jié)：欣賞歌曲《因?yàn)閻壅f一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情？師：對(duì)我們學(xué)生來說愛