【摘要】第一章勻變速直線運動A質(zhì)點位移和時間情景二請你說說圖中蘊含了有關(guān)機械運動的哪些信息我們把物體空間位置隨時間發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做機械運動:在某些條件下,把整個物體看作一個有質(zhì)量的點。這種用來代替物體的有質(zhì)量的點叫做質(zhì)點思考:在下列問題中,能否將物體看作質(zhì)點?①研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)
2025-01-21 15:50
【摘要】第一章勻變速直線運動§質(zhì)點位移和時間一.幾個基本概念:作為研究物體運動時所參照的物體(或彼此不作相對運動的物體群,一般默認為大地)。:有質(zhì)量的幾何點.P11(1)做平動的物體,其各部分的運動情況完全相同,故可以用一個具有質(zhì)量的點代表該物體。(2)在實際情況
【摘要】第一章勻變速直線運動A、質(zhì)點位移和時間本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容?質(zhì)點?路程與位移?時間與時刻問題1:如何測量這個正方體移動的距離。一、質(zhì)點問題2:研究某同學(xué)從家到學(xué)校的運動過程,是否需要研究其手或腳的運動?可見,某些時候我們可以用一個點來代替整個物體,這樣的點就叫做質(zhì)點。一、質(zhì)點定義(P1
【摘要】第一篇機械運動機械運動:物體的空間位置隨時間發(fā)生變化的運動。、位移和時間第一章勻變速直線運動:在某些條件下,把整個物體看作一個有質(zhì)量的點。這種用來代替物體的有質(zhì)量的點叫做質(zhì)點:,即物體上任意一點的運動可以代表整個物體的運動。(有形變、轉(zhuǎn)動),但這些
【摘要】A質(zhì)點位移時間一、本節(jié)知識要求:1、質(zhì)點的提出和模型的建立過程。2、位移和路程的區(qū)別。3、時間與時刻的區(qū)別4、標量和矢量的定義與區(qū)別。二、知識點的說明:1、質(zhì)點要體現(xiàn)的是運動物體和運動位移間的相對性對比2、質(zhì)點要體現(xiàn)的是研究過程中抓住主要矛盾忽略次要因素的物理思想(物體的形狀可忽略)。3、
2025-01-23 02:25
【摘要】資源信息表標題第一章A質(zhì)點、位移和時間關(guān)鍵詞機械運動質(zhì)點勻速直線運動位移速度勻速直線運動的位移公式描述本教學(xué)設(shè)計包括:一、教學(xué)任務(wù)分析二、教學(xué)目標三、教學(xué)重點與難點四、教學(xué)資源五、教學(xué)設(shè)計思路六、教學(xué)流程七、操作案例學(xué)科高中物理一年級第一冊第一
2024-07-18 23:10
【摘要】1.如圖所示,一只蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行,若葡萄枝的傾斜角為α,則葡萄枝對重為G的蝸牛的作用力為()A.GsinαB.GcosαC.小于GD.Gm的木塊在推力F作用下,在水平地面上做勻速運動,如圖所示.已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,那么木塊受到的滑動摩擦力為下列各值中的哪個()A.μmg
2025-01-23 02:23
【摘要】D.共點力的平衡(課時一)【課堂教學(xué)】1.平衡狀態(tài):(1)定義:___________________________________________________;(2)特征:___________________________________________________;:_____________________________
【摘要】C、快慢變化的運動平均速度和瞬時速度★學(xué)習(xí)目標班級_____________學(xué)號____________姓名_____________1、知道變速直線運動;理解平均速度和瞬時速度的概念,知道它們的區(qū)別與聯(lián)系;知道瞬時速度測量的方法。2、認識平均速度是一種等效方法。經(jīng)歷瞬時速度概念形成的過程,領(lǐng)悟“瞬時速度
2025-01-22 22:22
【摘要】第三章牛頓運動定律第五節(jié)牛頓運動定律的應(yīng)用------------汽車安全運行【設(shè)計思想】本節(jié)內(nèi)容取自于《普高課程標準實驗教科書物理必修1》08版,但在09版必修1中,本節(jié)教材被刪除了。但作為牛頓運動定律的應(yīng)用是很好的素材,兼顧對牛頓運動定律的復(fù)習(xí)和定律內(nèi)容與實際應(yīng)用的結(jié)合,因此占有很重要的位置,對這章的學(xué)習(xí)是一種深
【摘要】1.如圖所示,光滑絕緣水平桌面上有A、B兩個帶電小球(可以看成點電荷),A球帶電量為+2q,B球帶電量為-q,將它們同時由靜止開始釋放,A球加速度的大小為B球的3倍.現(xiàn)在AB中點固定一個帶電小球C(也可看作點電荷),再同時由靜止釋放A、B兩球,釋放瞬間兩球加速度大小相等.則C球帶電量可能為()A.101q
2025-01-22 22:21
【摘要】第一章勻變速直線運動C快慢變化的運動平均速度和瞬時速度[教學(xué)目標]1、知識與技能(1)知道變速直線運動;(2)理解平均速度和瞬時速度的概念,知道它們的區(qū)別與聯(lián)系;(3)知道瞬時速度的測量方法2、過程與方法(1)認識平均速度是一種等效方法;(2)經(jīng)歷瞬時速度概念形成的過程,領(lǐng)悟“瞬時速度是平均速度的
【摘要】勻加速直線運動教案張志達10071530121一、教學(xué)目標1、理解勻變速直線運動的概念;初步掌握初速度為零的勻變速直線運動的規(guī)律(公式和圖像)2、經(jīng)歷用圖像探究勻變速直線運動的過程;領(lǐng)會微元累計求和的思想方法。3、感悟伽利略當初研究勻變速運動的科學(xué)精神,懂得勻加速直線運動在現(xiàn)實生活中的現(xiàn)實意義。二、教學(xué)
2025-02-02 12:09
【摘要】平均速度和瞬時速度第一課時一、教學(xué)目標1.知識與技能:(1)知道變速直線運動,知道頻閃照相的原理;(2)理解平均速度的概念。(3)掌握平均速度的計算方法。2.過程與方法:認識平均速度是一種等效方法。3.情感、態(tài)度與價值觀感悟平均速度在社會生活中的實際意義。二、重點和難點1.重點
【摘要】1.如圖所示,光滑絕緣水平桌面上有A、B兩個帶電小球(可以看成點電荷),A球帶電量為+2q,B球帶電量為-q,將它們同時由靜止開始釋放,A球加速度的大小為B球的3倍.現(xiàn)在AB中點固定一個帶電小球C(也可看作點電荷),再同時由靜止釋放A、B兩球,釋放瞬間兩球加速度大小相等.則C球帶電量可能為()A.10q
2025-02-02 01:09