【摘要】第三章E從牛頓到愛因斯坦一、教學任務分析本設計的內(nèi)容嘗試通過科學家對科學發(fā)展的貢獻的探究和學習,領略科學家的優(yōu)秀特質(zhì),并從中感受科學思想、科學精神、科學態(tài)度以及科學方法的熏陶和啟迪。學習本設計的內(nèi)容需要具有關于機械運動、牛頓運動定律的知識為基礎;需要具有搜索和篩選資料和制作PPT的能力,同時具有合作的團隊精神。課前分四個小組搜索
2024-11-30 12:09
【摘要】第五節(jié)速度變化快慢的描述——加速度學習目標1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,會根據(jù)加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動.3.理解勻變速直線運動的含義,能從勻變速直線運動的v—
2024-11-30 01:09
【摘要】多媒體課件制作之——力的分解力的分解二、如何分解三、作已知力的兩分力四、實例五、總結一、力的分解的引入我們已經(jīng)學過力的合成,將幾個力合成為一個力。F1F2F我們采用的是平行四邊形法則。許多實際問題中,常常需要求一個力的已知分力。如下圖,若要求繩的張力,需分解重
2024-11-18 01:31