滬科版物理高一上1-g自由落體運(yùn)動(dòng)教案-在線瀏覽
2025-02-02 01:09本頁(yè)面
【正文】 （ 4）通過(guò)用頻閃照片研究落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)測(cè)量自由落體的加速度以及不同地方重力加速度大小的比較等過(guò)程，經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、數(shù)據(jù)處理分析等研究過(guò)程。 （ 2）通過(guò)對(duì)伽利略落體運(yùn)動(dòng)研究過(guò)程的物理學(xué)史介紹，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)“提出假設(shè)－數(shù)學(xué)推理－實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的科學(xué)方法，感悟科學(xué)方法在人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和應(yīng)用中的作用。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： （ 1）物體自由下落的快慢與物體所受的重力無(wú)關(guān)。 難點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用。 Inter網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：一是 自由落體運(yùn)動(dòng)的定義；二是自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)；三是測(cè)量自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度；四是自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用。 本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn)是： 物體自由下落的快慢與物體所受的重力無(wú)關(guān)；自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度是 g。 本設(shè)計(jì)要突破的難點(diǎn)是： 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用。 本設(shè)計(jì) 重視概念和規(guī)律的形成過(guò)程以及伴隨這一形成過(guò)程的 科學(xué)方法和物理學(xué)史的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生 獲取、搜集、處理、表達(dá)信息的能力以及觀察 、分析、推理的能力。 六、教學(xué)流程 教學(xué)流程圖 流程圖說(shuō)明 情景 實(shí)驗(yàn)和設(shè)問(wèn) 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，以“馬路邊夾錢(qián)騙術(shù)”創(chuàng)設(shè)情景，指出落體運(yùn)動(dòng)是生活中常見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng)，提出“落體運(yùn)動(dòng)具有怎樣的性質(zhì)和規(guī)律”的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。學(xué)生在課前利用網(wǎng)絡(luò)資源和書(shū)籍資料，自主研究、制定課題計(jì)劃書(shū)和進(jìn)度表 ，并將搜集到的資料匯總、分析、整合，初步做成 ppt、網(wǎng)頁(yè)、作品等形式。 活動(dòng) III 子課題展示 通過(guò)學(xué)生分組展示和交流研究成果，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的定義、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)和重力加速度，引入理想模型、“提出假設(shè)－數(shù)學(xué)推理－實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”等物理思想和科學(xué)方法。 活動(dòng) V、活動(dòng) VI和活動(dòng) VII 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用 通過(guò)“大家談”的方式，讓學(xué)生小結(jié)自由落體規(guī)律。 問(wèn)題 設(shè)計(jì)方案 通過(guò)設(shè)置課后思考題，鼓勵(lì)學(xué)生 制作反應(yīng)尺測(cè)量反應(yīng)時(shí)間，測(cè)量不同人群的反應(yīng)時(shí)間（性別，年齡，職業(yè)等），研究采集到的數(shù)據(jù)，總結(jié)反應(yīng)時(shí)間跟哪些因素有關(guān)， 實(shí)現(xiàn)“帶著問(wèn)題進(jìn)課堂、帶著問(wèn)題出課堂”的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。 ? 角色和任務(wù)分工：根據(jù)自身的特點(diǎn)，學(xué)生自主選擇和承擔(dān)對(duì)應(yīng)子課題的各項(xiàng)任務(wù)。 ? 課題選題：包括教師指定選題和學(xué)生自主選題?！? ? 其他課題：需由指導(dǎo)老
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