三峽之秋教學設(shè)計5篇可選-在線瀏覽
2024-10-08 20:36本頁面
【正文】 描寫的內(nèi)容的整體感受；四是，為什么會有這樣的感受，從哪些地方看出來的？五是再讀，深入體會。第四篇：《三峽之秋》教學設(shè)計《三峽之秋》教學設(shè)計教學目標：（一）知識與技能正確、流利、有感情地朗讀，理解一天當中三峽景物的不同特點；體會本文按時間順序?qū)懽鞯姆椒拔闹行揶o手法的運用。（二）過程與方法以自主、合作、共同探究的學習方式來進行學習，采用“以讀代講”，“讀議結(jié)合”，“讀中想像”的方法。（三）情感、態(tài)度、價值觀領(lǐng)略三峽秋天的美景，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。教學難點：作者描寫三峽不同景色的方法課前準備：多媒體課件、搜集三峽的圖片、有關(guān)音樂課時安排：一課時 教學過程 一．導入新課舊知導入（大家能夠背誦《長江之歌》么？萬里長江是我國第一大河，它養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。下面，就讓我們走近三峽，共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。解疑——作者是按什么順序?qū)懭龒{美景的？（板書：時間。為了檢驗同學們的合作能力，我決定把同學們分為早晨組、中午組、下午組、夜晚組四個小組進行學習。）三、精讀課文，體會美景提出要求（現(xiàn)代社會是個信息社會，善于收集信息的人，會有更多成功的機會。）自由讀文，收集信息匯報自己的發(fā)現(xiàn)，指導朗讀（引導發(fā)言，相機板書：景物特點）總結(jié)性的賽讀，簡潔、鼓勵的評價查漏補缺，集體讀文，學習開頭結(jié)尾，體會這樣寫的好處(水果飄香，首尾照應，點題“月到中秋分外明”。找出你最喜歡的句子，讀給你的同桌聽。文中運用比喻、擬人等修辭方法，抓住了不同時間內(nèi)景物的特點，使文章生動、具體。）六、作業(yè)（選作）喜歡朗誦的你，配樂朗誦自己喜歡的段落。喜歡畫畫的你，畫出你心中的三峽。喜歡寫作的你，可仿照文章的寫作方法，寫一篇《校園之秋》。?? 板書設(shè)計：三峽之秋方紀時間特點景物 早晨新鮮、明麗露水、橘柚樹 中午熱烈、奔騰陽光、長江 下午平靜、明亮夜幽靜、神秘霧、長江漁火、燈標、月亮第五篇：《三峽之秋》教學設(shè)計《三 峽 之 秋》教學設(shè)計訥南鎮(zhèn)慶福學校 劉春雷教材分析：《三峽之秋》是教科版五年級下冊方紀的一篇文章。教學目標：：理解一天當中三峽景物的不同特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。：學習作者抓住景物特點進行描寫。教學難點：作者如何描寫三峽不同時間的不同景色的。長江三峽，是中國第一大河長江上最神奇、最壯觀的一段峽谷，它由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成，全長193千米。（板書課題：三峽之秋）二、自讀課文，了解三峽景色特點快速閱讀課文，回答：課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的？讀了課文，印入你頭腦的第一幅畫面是怎樣的？你想給這幅畫取個什么名字呢？你最喜歡三峽什么時間的景色，帶著你的體會讀一讀，說說它有什么特點以及自己的感悟。三、全班交流，學習抓住景物特點進行描寫的方法。分寫時，又是按時間順序?qū)懙?，寫了三峽早晨、中午、下午和夜晚的不同景色。（1）讀了課文，印入你頭腦的第一幅畫面是怎樣的？你想給這幅畫取個什么名字呢？（2）你最喜歡三峽什么時間的景色，帶著你的體會讀一讀，說說它有什么特點以及自己的感悟。）①早晨，這樣指導：早晨重點寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝），在初升
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