三峽之秋教學設(shè)計5篇可選-wenkub
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 天的美麗景色。教學時間： 2課時第一課時教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，了解長江三峽秋天的美景。，了解長江三峽秋天的美景，體會作者表達的感情，激發(fā)對長江、對大自然的熱愛之情。第三篇：三峽之秋++教學設(shè)計三峽之秋 教學設(shè)計教材分析：這篇課文是作家方紀寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文。學生活動：（1）精讀課文，批注。按照前面的方法，小組合作學習4—6自然段。強調(diào)多音字：累暈指名讀課文出示自學提示，學生按要求合作學習三、領(lǐng)略美景：學習第二自然段（1）指名讀?？尚疫\的是文學作品保存了三峽的美麗。【教學步驟】一、導入新課：課前播放歌曲《三峽情》。課文按＿＿＿順序描寫了三峽的秋天，從＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿到＿＿＿的美麗景色，歌頌了三峽的＿＿＿＿＿，表現(xiàn)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。介紹作者、作品。：學習本文按時間順序描寫景物的方法。第一篇：三峽之秋教學設(shè)計《三峽之秋》教學設(shè)計一、教學目標：體會作者表達的感情，激發(fā)熱愛長江和祖國大好河山的思想感情。二、教學重難點重點：理解一天當中三峽景物的不同特點，感悟長江三峽秋天的美景。出示圖片，讓學生對三峽在視覺上先有一個初步的了解。六、板書設(shè)計三峽之秋時間 景物 特點早上 露水 橘柚樹 陽光 明麗中午 陽光 長江 熱烈下午 霧 倒影 長江 明亮 夜 漁火 燈光 朦朧第二篇：三峽之秋教學設(shè)計《三峽之秋》教學設(shè)計（初稿）【教學目標】能領(lǐng)略三峽之秋的美景，并體會作者抓住特征寫景的方法。了解三峽：學生小組交流，全班展示導語：一曲《三峽情》情真意切，勾起了我們對三峽的向往。今天，就讓我們走進《三峽之秋》，去重溫那已逝去的三峽神韻。說說三峽秋天的早晨在你眼前展現(xiàn)了怎樣的情景。全班交流。（2）學習小組內(nèi)相互朗讀、評價，并推選出讀得最好的同學。了解長江三峽秋天的美景，激發(fā)學生對長江、對大自然的熱愛之情，是本課的教學重點，對本課中比喻句的理解是學習難點。關(guān)鍵處處理：組織學生召開歌頌母親河的詩文朗誦會，激發(fā)學生對母親河的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。教學過程：一、錄相導課，激發(fā)興趣。二、初讀課文，讀通課文，了解寫作順序。三、理解課文內(nèi)容，了解長江三峽秋天的美景。板書設(shè)計：三峽之秋 時間 景色早晨 明麗 露水 橘柚樹 中午 熱烈 陽光 長江 下午平靜 霧 倒影 夜 朦朧 月亮 月光 作業(yè)設(shè)計：。請找出文章中的比喻句，分清主體喻體。再指名全班交流。四、質(zhì)疑問難。采用了這五步后，學習的效果非常好。通過分層讀書，層層深入：以讀為主線，在讀中理解，在讀中想象，在讀中體會，在讀中發(fā)展，在讀中創(chuàng)新。而位于長江上游的三峽，群山對峙，雄奇壯麗，就像一幅連綿不斷的畫卷。你從哪兒看出？板書表示時間的詞語：早晨、中午、下午、夜）分組，深入學習（既然課文是按時間順序?qū)懙模窃蹅兙桶磿r間順序?qū)W習這篇課文。下面請每個小組的同學們認真讀文，拿出筆劃出你需要的詞語，拿出紙收集你認為有用的信息。（讀的時候應(yīng)注意對自己的感情、語速、語調(diào)、語氣的把握）２、展示讀文，想象美景，體會修辭五、總結(jié)（學生談收獲，老師加尾注）（這篇課文中作者按照時間順序，向我們展示了三峽秋天的壯美與神秘。喜歡唱歌的你，用
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