三星級教師自查材料3-在線瀏覽
2024-10-08 20:31本頁面
【正文】 。業(yè)務(wù)上缺乏積極進(jìn)取精神。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。只注重知識的教學(xué)，忽視思想品德教育。我沒有那么大的耐心。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育?？吹綄W(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。這是工作作風(fēng)不扎實而無法駕馭課堂的后果。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析，我覺得我還存在著以下的不足：缺乏工作的自覺性與主動性。對自己的工作要求不高。對自己的工作不用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事不做好計劃，使其無序、有時、有步驟地完成，今天的事拖到明天做?！按箦侊垺本翊嬖?，不思進(jìn)取。在專業(yè)知識、教育理論方面不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，沒有服務(wù)能力和服務(wù)水平，不能做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。不經(jīng)常與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，沒有讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。教育教學(xué)水平不高。平時也沒有積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對工作、對事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度。（未取得專項許可的除外）2002008年為服務(wù)業(yè)單位，服務(wù)業(yè)收入36萬元，由于人才緊張，資金短缺，2002008 年未進(jìn)行與增值稅有關(guān)的任何經(jīng)營活動，為保證營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記的連續(xù)有效，法人決定保留營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記的增值稅項目，為日后生產(chǎn)經(jīng)營作準(zhǔn)備，故2002008年小規(guī)模增值稅為零申報，特向稅務(wù)部門說明情況。二、工作計劃:(一)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 齊日富副組長： 朱奪組員： 田元魯鵬 林振祿(二)具體分工環(huán)境建設(shè)主要責(zé)任人： 齊日富具體工作：(1)明確目標(biāo)，達(dá)成共識：使全體教職員工和廣大學(xué)生形成共同的教育理念和學(xué)習(xí)觀念，確立共同的奮斗目標(biāo)，踐行“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的校風(fēng)，在2012年底成為三星級學(xué)校。(2)構(gòu)建和諧校園：我校地處風(fēng)景秀麗的塞北高原，校園廣闊，環(huán)境優(yōu)美。（3）向評估專家組奉獻(xiàn)一本精美的宣傳手冊和一臺能充分體現(xiàn)學(xué)校師生風(fēng)采和幾年來辦學(xué)成果的匯報演出。進(jìn)一步完善和規(guī)范人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優(yōu)化隊伍，以實效充當(dāng)示范。同時，進(jìn)一步完善的干部選拔聘任機(jī)制，以實績聘用干部。要建立科學(xué)的教師評價體系，以師德修養(yǎng)、學(xué)生和家長的滿意度、教科研成果和教學(xué)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，定期評選名師，培養(yǎng)一支形象良好、素質(zhì)過硬，“用得著、留得住、拿得出”的名師群體。要高度重視師德建設(shè)，做到用人德為先。教師合格率達(dá)百分之九十以上，教師學(xué)歷職級比例必須達(dá)到三星級學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)。教育科研建設(shè)主要責(zé)任人： 朱奪具體工作：教學(xué)工作小組負(fù)責(zé)反映教學(xué)常規(guī)水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗收標(biāo)準(zhǔn)。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎?wù)撐?，學(xué)生作業(yè)、學(xué)生課外活動和社會實踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結(jié)等要根據(jù)星級驗收標(biāo)準(zhǔn)及早做
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