【正文】 然固執(zhí)地制造不被珍惜的清新。行道樹盡管盡力制造清新，但畢竟力量有限，改變不了大局，它們?yōu)槌鞘形廴径鴳n愁，為市民健康而憂愁，快樂的是它們從事了能為人們帶來幸福的神圣事業(yè)。我們立在城市的飛塵里。在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種（）的點綴。當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是（），而我們在（），在（），在不被了解的（）。當(dāng)我們看到或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪的呼吸著（），這就是我們最自豪的時刻。師問：作者筆下的行道樹，具有怎樣的品質(zhì)？（學(xué)生回答，師引導(dǎo)學(xué)生達成共識：行道樹為他人而放棄安逸生活，甘愿承受痛苦，無怨無悔，不求回報地為社會做貢獻，他們是無私奉獻者的化身。作者寫的是“行道樹”，但我們還會想到身邊的其他人和事，這是因為作者用了一定的寫作手法，誰能說說文章中用了哪些寫作手法？（象征手法。作者用了大量筆墨塑造了無私奉獻者的化身——行道樹，使我們自然而然的想到了象行道樹一樣的人和事）（作者用了比較手法，作者把行道樹和誰作了怎樣的比較）生活環(huán)境： 舒適 優(yōu)雅 生活環(huán)境:在城市的飛塵里[a、作者把行道樹和山上的伙伴做了比較，說：“同伴都在吸露，都在玩涼涼的云，而行道樹是一身抖不落的煙塵。b、作者把行道樹與城市中的人們也做了比較，文中說：“當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠，而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里?！闭f明行道樹甘愿承受痛苦。希望大家以后在寫作中合理地運用這些手法，寫出美文佳句來。是的，是科學(xué)家、是白衣天使、是航天員、是清潔工、是人民警察、是邊防戰(zhàn)士、是運動員??是無數(shù)的平凡而偉大的人們從事著神圣的事業(yè)，為我們帶來了幸福、祥和、清新與感動?? 但是，在感動的背后蘊藏著無數(shù)奔波的辛酸和被人們誤解的痛苦，這個你們了解嗎？師：這個事實也正是作者想通過《行道樹》這篇課文告訴我們的人生哲理?！盷 放聲朗讀感受這句話的含義。在這里老師愿你們?nèi)巳擞袎?，并祝愿你們把理想寫在今天，把成功寫在未來。顧名思義，“行道樹”就是馬路兩旁的高高聳立的綠樹。有的只是城市中的煙塵。于是，它們懂得了“痛苦中的深沉”。這不是無私奉獻的精神么？不在乎旁人是否注意自己，只是一味地微笑地挺著胸膛，靜靜地努力以自己力所能及的力量點綴著世界，盡管也有寂寥，但同時也有“寂寥里的歡笑”。別提奉獻了，有時我連小小的事也做不了，因為我并不想做。但是難道我連一棵樹都不如嗎？行道樹，用它們所能擁有力量為人類奉獻著，我也有一份力量！我也可以奉獻我所能做的小小的事：為窮苦的人捐資；給可憐的人多一點慈善愛；對別人多一點寬容??，只要我，哦，不！是我們只要從小小的事做起，今后我們一定能做很多大大的事！就像，一排行道樹一樣。我們沒有華麗的衣著，我們唯一的裝飾，是一身抖不落的煙塵，但我們并沒有抱怨世界的不公，我們無怨無悔，因為這種命運使我們自己選擇的，否則，我們不必在黑暗中發(fā)出光亮，不必在風(fēng)雪中傲立于路邊，我們愿意在這里做一列路燈。當(dāng)夜幕降臨的時候，我們就工作了，發(fā)出光亮。晚上或許有人下晚班的人們在匆匆地迎著光亮回家，或許有些人在有說有笑的散步。立在城市的風(fēng)塵里，我們是一列沒有華麗衣著的路燈，但我們是一列快樂的路燈。學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā＝虒W(xué)難點理解文中富有哲理性的句子教學(xué)步驟一、談話法導(dǎo)入新課同學(xué)們，每個人的一生中，都有太多的“第一次”：第一次學(xué)走路，第一次叫爸爸媽媽，第一次上臺表演，第一次游泳你們第一次的感覺怎么樣？生：《第一次真好》！那么讓我們共同來體驗這第一次的美妙吧！二、教師范讀課文三、作者簡介周素珊，臺灣女作家四、教師檢查學(xué)生連詞成段并作點評五、學(xué)生齊讀課文，思考：作者寫了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？（第一次看到柚子樹，第一次看孵化小雞，第一次露營，第一次動手做飯，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來）這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？組織學(xué)生四人小組進行討論，討論后明確：（“第一次看柚子樹”和“第一次看孵小鳥”是詳寫的，其它的“第一次”是略寫的。）周素珊她認為“第一次真好”，你們覺得“好”在哪里？ 要求：速讀課文，找出答案。探究：既然說第一次真好，可文中卻又說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”。下面請同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。）學(xué)生回答后小結(jié)：同學(xué)們的第一次真可謂是多姿多彩，因為這些第一次，你們的生命也變得多姿多彩?！辈⒄?wù)勀銓@句話的理解。說說“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？”學(xué)生暢所欲言“最想嘗試的第一次”，教師要注意引導(dǎo)“哪些第一次是可以嘗試的，哪些是不可以嘗試的”（如談戀愛、吸毒、搶劫等）（1）教師用多媒體出示三幅圖片（①阿姆斯特朗第一次登上月球及感言。③劉翔第一次獲得奧運會短跑冠軍及其感言。阿姆斯特朗的第一次引起了人類歷史的大飛躍，楊利偉的第一次，使飛船升空載上了中國人的名字，劉翔的第一次改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽。因此在生活中，我們要多多地嘗試有益地第一次，讓萬紫千紅的第一次，編織成我們五彩斑斕的人生；讓這不尋常的第一次，把我們?nèi)祟愅葡蚋用篮玫拿魈?！六、布置作業(yè)以《第一次，我忘不了你》為題，寫一篇日記。結(jié)合已有知識，探究寓言的寓意。將課文改編成課本劇進行表演。教學(xué)重點：掌握寓言的特點。教學(xué)難點：使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立良好的人生態(tài)度。有一天，不知什么原因，他家的一匹馬逃走了。老頭卻十分平靜地說：“沒關(guān)系，丟失好馬雖然是一大損失，但沒準會變成一件好事呢？”過了一段時間，那匹馬奇跡般地跑回來了，并且還帶回來一匹北方匈奴的良馬。這時，老頭又意味深長地說：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來。左鄰右舍又來探望、安慰他。這個故事告訴我們，禍和福在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化，有時候壞事能變成好事。剛才我們講的是一則寓言故事，同學(xué)們知道什么叫寓言嗎？寓言是文學(xué)體裁的一種，一般結(jié)構(gòu)短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物，主題多是懲惡揚善，充滿智慧、哲理的。今天我們要來學(xué)習(xí)著名作家周國平的兩篇寓言。2．課文導(dǎo)語 生閱讀導(dǎo)語師：寓言由一個故事和寓意組成，故事仿佛是身體，寓意則是靈魂，學(xué)習(xí)寓言最重要的是領(lǐng)會蘊含于故事中的寓意。3．初讀課文師：現(xiàn)在我們就運用這個方法來學(xué)習(xí)這兩則寓言，首先齊讀《白兔和月亮》。說說兔子的心情為什么會發(fā)生這樣的變化？為什么不編成“白兔和青草”的故事，或“天空和月亮”的故事？用簡潔的語言概括本文的寓意。月亮是何等珍貴的物品，而青草是如此平凡。雖是諸神之王的賞賜，也是非分之財。三、內(nèi)容探討二師：下面我們來學(xué)習(xí)下一則寓言《落難的王子》，請同學(xué)們先把課文齊讀一遍。明確：王子、我、其他人；對比寫出人世間沒有不能承受的苦難。凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。四、活動體驗 師：下面請同學(xué)們根據(jù)兩則寓言來準備兩個課本劇，《白兔和月亮》結(jié)尾處說“兔子去拜見諸神之王” 請同學(xué)們前后相互合作，扮演拜見時的情景。第9課 我的信念第一課時一、導(dǎo)入有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究?！边@位偉大的科學(xué)家就是——居里夫人（瑪麗?居里）。堅韌不拔 樹立信心 問心無愧 盡己所能 執(zhí)著勤奮集中目標 探討真理 獻身科學(xué) 生活簡單 保持安寧不圖財富 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)（二）全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。本來是“孤獨地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？因為求學(xué)時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。怎樣理解：“我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？”因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)?！拔疑钚牛诳茖W(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義是什么？科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美，科學(xué)本身具有偉大的美?！拔覀兌颊J為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么？居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想：鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。居里夫人對此持肯定態(tài)度。居里夫人即是。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的夢想家。認識了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會覺得這世界真奇妙。學(xué)了物理、學(xué)了化學(xué)，就會感覺世界的優(yōu)美。居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神；她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格；她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進行自由學(xué)術(shù)研究的渴望；她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。教學(xué)課時：2課時。、背誦課文。一、導(dǎo)入新課：中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。這些寶貴的精神財富，已成為世界文化寶藏的重要部分，不僅是中國的驕傲，也是全人類的驕傲。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。二、朗讀課文：。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣、語調(diào)和停頓等，理解句子的意思。三、理解課文內(nèi)容：。文言文中的基本詞匯大多與現(xiàn)代漢語意義相同，這好理解。如成語“走馬觀花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解為“行走”，這個成語就講不通了。這些都與現(xiàn)代漢語完全不同。另外，一些文言虛詞，如“之”、“乎”、“者”、“也”之類，意思比較寬泛，在不同的語言環(huán)境里，它的意思可能不同。b．自主、合作、探究：先仔細讀幾遍，理解各句中重點詞語的意思。實在理解不了的，將問題提出來。教師要求學(xué)生，自己理解了的，講給同學(xué)、老師聽聽。實在不懂，請教老師。學(xué)生能講清的，教師再度明確。重點掌握下列的意思：◆學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?◆人不知而不慍，不亦君子乎?◆吾日三省吾身。◆誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！羰坎豢梢圆缓胍?。◆知松柏之后凋也。指導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯前五段。四、朗讀、背誦：反復(fù)朗讀，直到成誦。②抄寫、識記字詞。第二課時教學(xué)內(nèi)容：①研讀后五段內(nèi)容。③概括成語、格言，積累語言。②考查句子的翻譯及其重點詞語的解釋。教師須重點講解的：①見賢思齊焉。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?③有一言而可以終身行之者乎?④其恕乎!己所不欲，勿施于人。②與課文自相對照，談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯?，在哪些方面還有欠缺?應(yīng)怎樣改進?③“溫故而知新”對于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)有什么重要意義?④透過表面文字，理解“歲寒，然后知松柏之后凋也”的深刻含義。五、教師小結(jié)：《論語》的思想內(nèi)容博大精深，我國古代有“半部《論語》治天下”之說。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實際，指導(dǎo)自己的言行。六、作業(yè)：①完成“研討與練習(xí)”。生活處處有語文。我們要到社會生活的大課堂中去，走進生活的閱覽室，去觀察社會，去觀察生活；去感受語文，體驗語文；去學(xué)習(xí)語文，運用語文。具體說來，可從下面幾方面從嚴選材。從生活中選取材料，首先要考慮的是主題的需要。二是真實而典型。真實是與典型相聯(lián)系的，真實而不典型，這種真實就沒有多大意義。三是新穎而生動。什么叫“新”？大體說來，別人未發(fā)現(xiàn)、未使用的材料，或者已發(fā)現(xiàn)已使用的能推出新意。第三篇：七年級語文上冊第二單元測試題七年級語文上冊第二單元測試題人生是一幅清新的風(fēng)景畫，全憑用心感悟，感悟，是對人生的一種理解，一種領(lǐng)悟。本單元的五篇課文，或詮釋人生理想，或謳歌人生信念，都給我們以有益的啟迪，請拿起你的筆，記下你的對人生的感悟。n（）污點zhu236。u()洗zhu243。（）形232。()然慷 kǎi（）下列成語中有錯別字，請在括號里訂正（2分）絕處逢身（）問心無虧（）無優(yōu)無慮（）玲瓏惕透（）（二）課文點擊——認真勤學(xué)的你，對課文內(nèi)容一定很熟悉，讓老師來考考你。B、《〈論語〉十則》。C、《白兔和月亮》這則寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。D、居里夫人的《我的信念》，談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好、科學(xué)趣味等方面，從中我們可以讀出崇高，可以明白偉大的成就、杰出的貢獻是從哪里來的。讀完此文，由行道樹的形象你會聯(lián)想到生活中的哪些人？（2分）瑪麗《我的信念》讓你受到了怎樣的啟發(fā)教育？（選擇感受最深的一點來談即可。下列各句語序調(diào)整后，意思變化最大的一項是（）（2分）A、你仔細看——你看仔細B、有件事找你——找你有件事C、你吃了飯再回來——你回來再吃飯D、看完電視就睡覺——電視看完就睡覺仿照例句，另外再寫一個句子。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。沒有理想，就沒有；而沒有，就沒有。（詞語順序不拘，不超過50字）（3分）讀文答題（3分）斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：“你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀？” “磨的唄。“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那樣？”“那是不同磨法的緣故。你呢，沒有計劃、沒有目的地亂磨，就只會磨得更加圓滑了。（42分）閱讀《（論語）十則》，完成10——14題（17分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝伞?