識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]-在線瀏覽
2024-10-08 19:45本頁(yè)面
【正文】 的同學(xué)還可以加10分喔?。?）評(píng)委點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“朗讀之星”。（3）哪位勇敢的小老師來(lái)教大家讀？（4）看！生字寶寶把拼音帽子摘了，你還能讀嗎？請(qǐng)男女同學(xué)合作讀吧，男同學(xué)出對(duì)子，女同學(xué)來(lái)對(duì)對(duì)子。咦，一眨眼，對(duì)子們跑到哪兒去了，哦，他們又跑回兒歌里了，你還認(rèn)得他們嗎？讓我們?cè)僖黄鹱x一讀吧！小手拍起來(lái)。），隨文識(shí)字。同學(xué)們，喜歡這首對(duì)子歌嗎？能讀懂他嗎？讀懂哪句就說(shuō)哪句，先自己說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)給同桌聽(tīng)，同桌說(shuō)的時(shí)候，眼睛看著對(duì)方，耳朵認(rèn)真聽(tīng)，腦子認(rèn)真想，說(shuō)得好的就向他學(xué)習(xí)，并夸夸他，說(shuō)不好的就幫幫他。說(shuō)得認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)兩片綠葉哦！說(shuō)完了請(qǐng)舉手告訴老師?，F(xiàn)在開(kāi)始吧！3．剛才我看同學(xué)們說(shuō)得都很認(rèn)真，好多同學(xué)都得到了兩片綠葉。預(yù)設(shè)： 交流到哪句就點(diǎn)擊那一句。（課件點(diǎn)擊該句）l 虛心對(duì)驕傲：談到虛心和驕傲，讓李老師想起了我以前的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫小紅，一個(gè)叫小明。當(dāng)拿到成績(jī)單的時(shí)候，她告訴我：李老師，我這次沒(méi)考好，以后我一定要加倍的努力。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候她以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了瀘州七中。，聽(tīng)了老師的介紹你想把這兩個(gè)詞分別送給他們誰(shuí)呢？（先自己說(shuō)一說(shuō)。我覺(jué)得小明是個(gè)的孩子，因?yàn)?。）學(xué)生齊讀。1．創(chuàng)設(shè)情境表演。下面我想請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演一下。）師生表演。（師生合演）3．你們看李老師的表情怎么樣？4．你還知道“淡”的哪些詞語(yǔ)朋友？生組詞，教師板書(shū)。5．孩子們，你記住 “淡” 這個(gè)了嗎？教師補(bǔ)充：淡本意是指水無(wú)味，就是淡，所以偏旁是三點(diǎn)水。開(kāi)始吧！，你能向他這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？齊說(shuō)一遍。，找到淡字，先在書(shū)上描一描，再寫(xiě)兩個(gè)，注意寫(xiě)字姿勢(shì)哦！寫(xiě)好的先自己評(píng)價(jià)一下，看哪個(gè)字最滿意。l 誠(chéng)實(shí)贏得千家贊”，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。由于敬獻(xiàn)財(cái)物要說(shuō)話，所以后來(lái)在前面加上一個(gè)言字，后來(lái)覺(jué)得很復(fù)雜又把言去掉，慢慢地就演變成這個(gè)樣子。五、復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，下面我們來(lái)玩游戲，輕松輕松吧?。c(diǎn)擊課件），迷宮里藏著很多生字寶寶，你找到他，讀準(zhǔn)他，就能順利走出迷宮。（虛 驕 傲 熱 情 冷 淡 誠(chéng) 實(shí) 贏 招 贊）。哪些同學(xué)愿意來(lái)？抽生上臺(tái)。最后再一起讀一讀。開(kāi)火車比賽背，齊背。只要我們做一個(gè)生活的有心人，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的對(duì)子。還可以自己編一編對(duì)子歌。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，熟讀課文 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)拍手歌的含義，有保護(hù)動(dòng)物的愿望 課前準(zhǔn)備1．教師：多媒體課件；2．學(xué)生：生字卡片；找一找錦雞、黃鸝、百靈、孔雀、雄鷹、老虎、熊貓、大雁的圖片和資料。（播放課件。請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，快速地翻到122頁(yè)。2．想聽(tīng)老師讀一遍嗎？老師讀的時(shí)候，你的小手指要跟上老師讀的字，千萬(wàn)別跟丟了。）想不想像老師一樣讀好課文？ 生：“想。三、小組合作，學(xué)習(xí)生字1．請(qǐng)小朋友們看大屏幕（出示本課要認(rèn)的10個(gè)生字，加拼音），師帶讀。3．讀生字時(shí)哪些是要注意的，指出來(lái)并當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍。）5．指名匯報(bào)記字方法，當(dāng)小老師領(lǐng)讀（領(lǐng)讀該字及其組詞）游戲：猜謎語(yǔ)（課件出示）小牛戴帽子──牢。女孩喜歡做游戲──嬉。手拿戶口本──護(hù)。7．去拼音亂序（一字一拼音）：開(kāi)小火車讀、女生讀、男生讀；老師讀生字，小朋友跟讀并舉起生字卡片中相應(yīng)的字。（出示課件課文）四、讀兒歌，交流體會(huì)1．指名讀，小組分小節(jié)接力賽讀（速度和感情都要注意），評(píng)價(jià)。）小結(jié)：是啊，大家說(shuō)得太好了，大小動(dòng)物都有家，人和動(dòng)物是朋友，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。出示課件稀有動(dòng)物圖片，音樂(lè)，師旁白：多么可愛(ài)的動(dòng)物啊，像老虎、大熊貓、藏羚羊這樣的動(dòng)物，在我們國(guó)家本來(lái)就非常稀少，可是我們還是會(huì)看到有人傷害或捕殺他們（社會(huì)上捕殺動(dòng)物的圖片），當(dāng)你看到這樣的情景，你想說(shuō)什么？（1）同桌互說(shuō)。師：小朋友們，如果你是保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)的一名志愿者，你想對(duì)傷害動(dòng)物的人說(shuō)些什么呢？ 指名說(shuō)。板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字7愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)課后作業(yè)：自己編一個(gè)拍手歌歌。課文內(nèi)容生動(dòng)、活潑，富于情趣，節(jié)奏感強(qiáng)，適于朗讀。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教材內(nèi)容，整合課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在讀讀、說(shuō)說(shuō)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主動(dòng)識(shí)字，積累語(yǔ)言。創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造民主、和諧、全員參與的學(xué)習(xí)氛圍，利用課件，字謎，表演等多種方式呈現(xiàn)知識(shí)，充分體現(xiàn)觀察認(rèn)識(shí)，自主交流、朗讀與體會(huì)的結(jié)合。然后通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)奏感很強(qiáng)的兒歌，使學(xué)生們?cè)跐撘颇惺艿搅私逃?，知道保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的重要性。低年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)。相信孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和啟發(fā)下，定能從演唱拍手歌的掌聲中有所領(lǐng)悟——地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存??課堂上和孩子們一起唱一唱、演一演拍手歌，這是個(gè)游戲，但絕非兒戲，拍手之間，我們?cè)诟惺苤粋€(gè)重大的主題，感受著一種責(zé)任。理解生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，懂得保護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)掌握本課生字、新詞，能正確讀寫(xiě)，熟讀課文。教具準(zhǔn)備 生字卡片 多媒體課件 實(shí)物投影 學(xué)生查找小動(dòng)物資料 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(謎語(yǔ)激趣、導(dǎo)入新課：情景識(shí)字精讀詩(shī)歌，感受韻律：編寫(xiě)詩(shī)歌，拓展延伸：課堂小結(jié))一、謎語(yǔ)激趣、導(dǎo)入新課：今天，老師給大家?guī)?lái)了兩位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？想認(rèn)識(shí)
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