【正文】 地帶了他10年，這樣的無(wú)私，這樣的堅(jiān)持，值得我們每一個(gè)人肅然起敬！迄今為止，我們12年的求學(xué)生涯，教師在這當(dāng)中已是不可或缺的“主演”，您們是最可愛的，依舊可愛的人。一支粉筆，幾張課桌，就這樣鎖定了我的人生目標(biāo)。還有……還有……您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己；花朵綻放時(shí)很美；彩虹掛在空中很美；孔雀開屏?xí)r很美，但最美的是老師陪伴我們的時(shí)光?！拔襾碜耘既唬褚活w塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我”。是吳老師在懸崖邊上沏上了一杯茶，溫?zé)崞D難中那一絲絲無(wú)助的牽掛，為干渴的我們送上清涼。這份愛，就如一縷清風(fēng)，輕輕地拂著花香，讓那沁人心脾的味道散布到了社會(huì)的每一個(gè)角落?！滨r花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但老師對(duì)我們的付出的心卻從未變過，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，把愛化為力量，去為明天奮斗?？矗L(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中共同的一句話：“可親可敬的老師，謝謝您！”【篇六】那一年，他正值青春年少，他本可以選擇更好的人生道路，但他沒有。老師，一個(gè)讓人肅然起敬的職業(yè)，一個(gè)讓人溫暖的稱呼，更是一個(gè)偉大而又艱辛的人生。他奮斗著，他拼盡所能的想讓每個(gè)學(xué)生都能有所領(lǐng)悟。那時(shí)的他有時(shí)會(huì)晝夜備課，有時(shí)會(huì)晝夜批卷，有時(shí)會(huì)晝夜的想著我們的未來。他的付出與收獲一直都是成反比。他自信，他的實(shí)力不比別人差！就這樣他過著那簡(jiǎn)單而又充滿意義的生活。那是一個(gè)不經(jīng)意，只是一瞬間，卻又銘記于心?；蛟S是我們那令人憂心的成績(jī)才使得白發(fā)突生，或許是對(duì)故鄉(xiāng)的思念，又或許全都有。是什么讓他突然改變，答案我依舊清晰可見，只是記得他一句話：我心目中你們的未來還沒出現(xiàn)，我不能先倒下。那一年，當(dāng)我們開始長(zhǎng)大，開始諒解他對(duì)我們的愛與付出，了解他對(duì)我們的愛有多深有多厚，知道他想要的，只是想我們都能像雛鷹那樣翱翔在天空，創(chuàng)造一片屬于我們的天地；能像一顆白楊，即使再大的困難，再大的厄運(yùn)，我們依舊挺拔，茁壯成長(zhǎng)。是他的一句話，給我打開了一扇窗；是他的一個(gè)微笑，讓我渾身都是力量；是他的一個(gè)眼神，讓我找到了人生的方向。倏然間，勾起我的思緒，您忙碌的身影閃現(xiàn)在我的腦子里……您給我印象最深的就是您整天為我們忙忙碌碌的，猶如一只輕快的鳥兒，快然穿梭在我們之間?！弊旖禽p輕揚(yáng)起，那便是我生命中最美的風(fēng)景線。慢慢地，問您問題成了我最喜歡的事，您曾對(duì)我說：“每個(gè)人都可以很成功，不管大小，前提就是自信面對(duì)一切。因?yàn)槟易允∧鞘莻€(gè)烏云密布的下午，窗外淅瀝下著雨。而不知這時(shí)您早已站在后面。當(dāng)時(shí)我心里想：“老師等下肯定是發(fā)大火了，這次完了，惹老師生這么大氣”……您走上講臺(tái)，咧開嘴，笑著說：“我給你們讀一條短信，是一位同學(xué)發(fā)給他父母的，發(fā)錯(cuò)到我這兒了，我感觸很深，這孩子很懂事……”看到您微笑的臉龐，我剛剛的擔(dān)憂頓時(shí)煙消云散。聽完您讀的短信，我沉默了。”我注意到您的眼圈已泛紅，不經(jīng)意說起你的父母。天昏暗暗的，下了晚修，因?yàn)橥瑢W(xué)生病住院了。搭上您的小電動(dòng)，我們出發(fā)了。風(fēng)冷颼颼的?！薄袄蠋?，我是不是太不行了，我……”，“不，您做得很好了，但必須得堅(jiān)強(qiáng)，自我強(qiáng)大，才可戰(zhàn)勝人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你可以的！”心里頓時(shí)開了一條通道，“老師，我會(huì)的。您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您是太陽(yáng)，將股股暖流送入我們心房；您是百花叢中最炫的一簇待我們綻放時(shí)，您在叢中笑。而我，因?yàn)橛心?，人生從此精彩，謝謝您，我親愛的“媽媽”。人們都說上了高三的我們沒有過多的時(shí)間去交朋友了，可是在這短短的兩個(gè)月里我卻幸運(yùn)地交到了一個(gè)最好的朋友。他對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，卻不乏平易近人。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。語(yǔ)文就像一陣陣春風(fēng)，吹散了人們心頭的愁云；語(yǔ)文又像一條彎彎細(xì)流，不斷地滋潤(rùn)著人們的心田；語(yǔ)文還像一曲曲美妙的贊歌，歌頌著祖國(guó)的大好河山。他是如此地淳樸，不斷地散發(fā)著泥土的芳香。當(dāng)他遇到感觸很深的事時(shí)，他總喜歡拿起手中心愛的手記錄下來，記得那是一次老師們的職稱考試，有許多老師都很趕“潮流”地拿起手機(jī)從百度上“摘抄”了論文，但是清哥絲毫不為之所動(dòng)，他在堅(jiān)持他的原則，最終通過自己的努力完成了論文，且用他的實(shí)力說明了一切，還記得當(dāng)時(shí)在他的隨筆中寫著這樣一句：“我問心無(wú)愧！”他又是那么地純真，總喜歡和我們分享他的心情，每當(dāng)談到動(dòng)容之處，富有感情的他也會(huì)潸然淚下，沒有絲毫的做作。我們與他敞開心扉地交談時(shí)，就像最好的朋友那樣掏心窩的，他是我最熟悉的朋友。肩負(fù)著班里114位莘莘高三學(xué)子的期望，他不辭勞苦，帶病工作。當(dāng)三歲的孩子苦苦哀求地說：“爸爸，能不能抱抱我？”清哥看看辦公桌上的周考試卷等著批改，只好為難地說：“孩子，乖，去睡吧，爸爸還有好多工作沒完成呢！”無(wú)奈的小寶寶硬是抱著清哥的腿哭，哭著就這樣睡著了，多么令人心疼！為了對(duì)我們負(fù)責(zé)，為了對(duì)職業(yè)的負(fù)責(zé)，他一絲不茍地工作，即使天色很晚了，還在辦公室里伏累苦讀，我每次想起來都感覺溫暖，激勵(lì)我前行。他的知識(shí)面是如此的廣博，讓人肅然起敬?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，清哥無(wú)私地奉獻(xiàn)著，他從未想過任何的回報(bào)，因?yàn)樗蚜?xí)慣了默默無(wú)聞地付出。我最熟悉的朋友——清哥，您幸苦了，我們愛您！【篇九】雨后的海濱小城，月光如洗。你的臉上如大地土灰色，你的頭發(fā)都是那么精神抖擻，你的課堂總是激情高昂，左右揮舞，像一只跳動(dòng)的精靈。常常想起那時(shí)的你，是那樣令我感慨萬(wàn)千！晨光熹微，世界還沒醒來，你便一把拉著熟睡的我和哥哥起床，帶我們跑操晨讀。你有種令人敬畏的氣魄，這讓我們班同學(xué)都足以對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。日子好像一天天流水過，你被調(diào)去擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。于是，我們?cè)谇宄康恼n目被換成了在教室里朗朗的讀書聲，我們的睡意沉沉，饑腸轆轆，于是你又出現(xiàn)了。要知道，全校只有你一個(gè)人能在早上陪學(xué)生讀書??！唉，你真是傻呢，傻得不計(jì)后果，傻得傾其所有。畢業(yè)班人多，一百多份試卷，加上不停地備課，這讓本來就有嚴(yán)重的胃病的你吃不消了，可你卻顧不上你那每況愈下的身體，你不停的找題，不停地備課，后來，你又開創(chuàng)了邊吃飯邊修改作文的先例，練就了一目十行的能力。哥哥開始混跡社會(huì)，四處流浪，迷戀網(wǎng)吧。哥哥的行為本市小男孩的頑劣，只要稍加管教，就會(huì)變好的，可是那時(shí)的你，哪里顧得上哥哥。張老師，其實(shí)那時(shí)我真恨透了你。我開始安靜乖巧也開始封閉了我的世界。我偶然從班主任口中得知，你在兩個(gè)星期前出了車禍。對(duì)你的疏遠(yuǎn)越來越久了。你渾身纏著蒼白的繃帶，不能說話。那樣的真摯，那樣的柔軟。當(dāng)媽媽告訴我，你是為了給學(xué)生買書才出的車禍，我終于醒悟，開始理解了你的職業(yè)，你對(duì)教師這份職業(yè)愛的深沉，愛的雋永，愛的厚重的心境。秋涼透骨，我的血液卻不由己的沸騰。你是無(wú)愧人民教師稱號(hào)的平凡教師，你更是道德上的不平凡人物。你是我人生啟明的光芒，照亮遠(yuǎn)方！【篇十】第一章現(xiàn)實(shí)與理想的差距2007年 9月，因向往椰風(fēng)、大海、白沙、飛鳥而詩(shī)意的棲居，我來到了海南做教師。命運(yùn)是否埋下了伏筆？讓我在堅(jiān)守中找尋教育的力量。那時(shí)我正在給高三的學(xué)生上晚自習(xí)。夢(mèng)破之際，是驚恐，是愧疚，是痛苦。我又投入第二天陽(yáng)光的懷抱，做那只經(jīng)過的魚，感受你如一粒糖拋進(jìn)大海，無(wú)法改變那深重的苦難，卻能帶給魚一絲稀有的甜蜜。第二章夢(mèng)想，讓我如此美麗一直記得2010年一堂公開課，是我對(duì)自己職業(yè)熱愛的一個(gè)見證。談到我的閱讀歷史，回憶了我高中艱難的學(xué)習(xí)生活，給學(xué)生一個(gè)珍惜讀書喜歡讀書的價(jià)值觀引導(dǎo)，我看到了學(xué)生被我感動(dòng)。那一刻，我終于戰(zhàn)勝了自己。每天都為一篇課文精心設(shè)計(jì)而思索，與書沉醉不醒，頓覺自己是個(gè)富有的人。能上好每堂課，有深度，有思想，有感情，有我的付出和歡樂，我享受做老師的感覺。只要我還是老師，可以上課，可以做自己喜歡的教師工作，可以享受這種滿足感，我就不是貧窮的，我就不是卑微的。好心態(tài)，帶來好成績(jī)。那個(gè)女生，桀驁不馴、曾經(jīng)愛唱反調(diào)的她，竟然這幾日，也默默的認(rèn)真起來，她雖然不想讓我發(fā)覺她在認(rèn)真聽課，在她那有些不好意思又不好直露的眼神里，我看出她由而下轉(zhuǎn)入新環(huán)境后的適應(yīng)，也看出她開始認(rèn)同新環(huán)境認(rèn)同新課堂新老師的努力了。我感覺，那刻，我看見了她心中的天使。熱愛學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。只要真心相待，自會(huì)收獲一份珍貴的感動(dòng)。你來過，你留下什么。若真得到一點(diǎn)鼓勵(lì)，就要算在那些赤誠(chéng)目光里。帶一個(gè)班就像一場(chǎng)緣分，遇到一個(gè)好班，是可遇不可求。在語(yǔ)文的教學(xué)行走，需要堅(jiān)守的勇氣，更需要改變的靈動(dòng)，把語(yǔ)文演繹成一場(chǎng)藝術(shù)之旅，所有的言語(yǔ)背后都站著有血有肉的靈魂，站著一顆豐厚純真的心。第五章堅(jiān)守心靈的一盞明燈至今張麗莉的事跡依然給我的心靈很大的震撼！揮之不去，感慨良久。她自己永遠(yuǎn)的失去了自己的雙腿，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心與堅(jiān)守。當(dāng)我每日深陷繁瑣的工作與學(xué)生的失望時(shí)，我聽到了最善良的教師張麗莉用愛詮釋了陽(yáng)光、溫暖與執(zhí)著，在那些愛的細(xì)節(jié)之處，找到一盞盞照亮靈魂的不滅心燈。守住人生的底線，守住心靈的選擇，守住愛的信念，就是守住了我們生活的一盞明燈。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。誠(chéng)然現(xiàn)在有些個(gè)別老師做出了敗壞道德的事情，每次看到這些個(gè)別給老師添上一層寒霜，怒其不爭(zhēng)，哀其不幸。如若每一位教師都心懷師愛，以最慈悲的心對(duì)待孩子，以最真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待教育，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)教育的精神家園，我們的教育花園定能面朝大海，春暖花開。如今，我已在東方成家育兒，扎根教育，追求理想，我可以激情的寫下這么一行文字：“人生，應(yīng)該像黃花梨一樣靜氣，不悲不狂，不驕不躁。我要講述的是最真實(shí)、最卑微