音樂一年級下冊教學計劃-在線瀏覽
2024-10-07 00:28本頁面
【正文】 樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。體驗不同情緒的音樂。（二）表現(xiàn)１、學習正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。４、能作簡單的律動、歌表演。（三）創(chuàng)造歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風格和歌詞結構對歌曲進行再創(chuàng)作。音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。２、了解各民族音樂及相關文化。四、教學措施：低年級以聽唱法為主，讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經驗。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。教師從中總結經驗。（2）因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。（4）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。六、奮斗目標：激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣；開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。為了讓學生樹立正確的審美觀，在教學中作這樣的嘗試：利用教材的德育因素，幫助學生學會選擇健康的歌曲，抵制消極負面的影響。利用教材因素，培養(yǎng)學生鑒賞美的能力。當前教育事業(yè)正處于應試教育向素質教育轉軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養(yǎng)學生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美，進而提高學生的綜合素質。它倡導以學生的發(fā)展為本，以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)興趣貫穿始終。一年級著重體驗奇妙的音樂世界。教學措施：鑒于各班男生比女生多，外地學生在班級中所占的比例明顯高于本地戶口學生的情況，本學期還是以溝通為主，盡量與家長達成共識，借用課堂上布置的小活動，共同激勵學生，促使學生課堂知識掌握地更加好，也同時讓家長看到自己孩子的點滴成長，包括付出的努力。針對學生的情況，我在上課時適當增加一些知識，這樣更好的體現(xiàn)了因人而異的教學原則。教學時間安排：第13周春來了第46周媽媽的歌第79周唱著歌兒去勞動第1011周音樂故事會第1314周唱吧跳吧第1516周童謠說唱第1718周星空第1921周夏天的池塘第四篇：一年級音樂下冊教學計劃一年級音樂下冊教學計劃一、教材簡析本冊教材共有八個單元，教學內容包括唱歌、欣賞，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。這些作品思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。新教材強調學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。三、學生情況分析本學期我繼續(xù)擔任一年級兩個班的音樂課。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，但是一（1）在音樂的聽覺比一（2）班要稍微好一些。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所
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